高考二輪生物復(fù)習(xí)要處理好的五方面關(guān)系

1、.2019高考二輪生物復(fù)習(xí)要處理好的五方面關(guān)系2019年高考二輪復(fù)習(xí)時(shí)，生物復(fù)習(xí)要處理好的五方面關(guān)系：重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)系重點(diǎn)章節(jié)應(yīng)重點(diǎn)抓、反復(fù)抓,從近年來的高考試題可以看出高中生物的細(xì)胞、代謝、調(diào)節(jié)、遺傳和變異以及生態(tài)的知識是重點(diǎn)知識，應(yīng)把這些知識抓熟、抓實(shí)、抓牢，做到心中有數(shù)，但也不能放棄其他非重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)，只是有所側(cè)重而已。另外要認(rèn)識到，重點(diǎn)和非重點(diǎn)是相對的，如遺傳和變異是重點(diǎn)，但關(guān)于概率的復(fù)雜計(jì)算、蛋白質(zhì)合成過程中肽鍵和堿基數(shù)目的復(fù)雜計(jì)算那么是非重點(diǎn)，再如生物的個(gè)體發(fā)育是非重點(diǎn)，但植物胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育、動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育、變態(tài)發(fā)育等又是代表生物學(xué)科特征的重點(diǎn)知識。必修與

2、選修的關(guān)系高中生物學(xué)選修內(nèi)容不是必修內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是必修內(nèi)容必要的延伸和進(jìn)步。在復(fù)習(xí)中，要與必修同等對待，要注意必修和選修內(nèi)容的互相聯(lián)絡(luò)，把相關(guān)知識有機(jī)地串聯(lián)起來，形成更為合理、更為完善的知識構(gòu)造。例如，選修中血糖的調(diào)節(jié)可聯(lián)絡(luò)必修中人和動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝和體液調(diào)節(jié)中的有關(guān)內(nèi)容，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫可聯(lián)絡(luò)必修中生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，做到溫故而知新、知新而開展，使知識更具系統(tǒng)性。讀書和做題的關(guān)系所謂讀書，就是要研讀教材，近幾年高考內(nèi)容改革表達(dá)了素質(zhì)教育的方向，許多試題在教材中都能直接找到原型，切記背景或者題干在書外，答案或者答案的原理在書內(nèi)。只讀書不做題或只做題不讀書都會導(dǎo)致理

3、論與理論的別離，要通過做題發(fā)現(xiàn)知識破綻，穩(wěn)固知識記憶和理解;反之，通過讀書，進(jìn)一步進(jìn)步對知識的理性認(rèn)識，到達(dá)溫故知新的目的，這就要做到會讀書、會做題。動(dòng)手與動(dòng)腦的關(guān)系許多同學(xué)在這一階段懶于動(dòng)手，錯(cuò)誤地認(rèn)為知識網(wǎng)絡(luò)圖如今的參考書上到處都是，只要我動(dòng)腦去把它記清楚就行了，誠然背一些網(wǎng)絡(luò)圖對同學(xué)們的學(xué)習(xí)肯定是有一定幫助的，但對這些內(nèi)容總是會記憶不牢、記憶不準(zhǔn)、理解不全或不到位，只有親自動(dòng)手對一些重要章節(jié)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，才能在短期內(nèi)大幅度進(jìn)步你的才能，請一定記?。杭埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。進(jìn)度與效果的關(guān)系此階段復(fù)習(xí)應(yīng)防止進(jìn)度過快，否那么會造成知識量堆積。進(jìn)度應(yīng)服從效果，沒有好的效果，進(jìn)度再快也沒有用，但同時(shí)也應(yīng)防止進(jìn)度過慢拖延了第三階段的強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)該做到有方案地安排時(shí)間，有條不紊地復(fù)習(xí)。建議同學(xué)們從如今開場根據(jù)自已的實(shí)際，列好自已的復(fù)習(xí)方案，安排好自已的后階段復(fù)習(xí)，做到腦中有方案心中不發(fā)慌。20