Unit6第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)Unit6 How do you feel?Part A Lets try Lets talk教學(xué)設(shè)計(jì)大 峪 溝 礦 小張 培 娟課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1.能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)。2.能正確朗讀所學(xué)故事和短文。3.能就日常生活話(huà)題作簡(jiǎn)短敘述。教材分析本課時(shí)為小學(xué)英語(yǔ)PEP 教材六年級(jí)上冊(cè)Unit6 How do you feel?第一課時(shí)。第六單元的教學(xué)內(nèi)容是表達(dá)情緒、心理狀態(tài)和對(duì)情緒疏導(dǎo)提出建議，展開(kāi)的一系列話(huà)題。本課時(shí)為第一課時(shí)，是對(duì)話(huà)課，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)be+ angry/afraid/happy來(lái)表達(dá)心情和感受，并能根據(jù)人稱(chēng)的不同變換使用be的不同形式。相應(yīng)的句子是“Theyr

2、e afraid of him”“The cat is angry with them”.本課時(shí)為后面針對(duì)不同情緒給出合理建議奠定基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀尤為重要。學(xué)情分析1.學(xué)生在四年級(jí)學(xué)習(xí)了be+ cold/warm/cool/hot等形容詞描述天氣，be shy/ friendly/quite等形容詞描述人，五年級(jí)上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)了be+ delicious/sweet等形容詞描述食物，在此基礎(chǔ)上學(xué)生已有be+形容詞的思維習(xí)慣。但是就情緒方面而言，之前學(xué)生可能熟悉的就一個(gè)單詞“happy”,所以本課時(shí)作為本單元第一課時(shí)，主要讓學(xué)生從整體感知該單元的話(huà)題內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)

3、生善于表達(dá)自己情緒。2.學(xué)生之間存在個(gè)體差異，對(duì)于知識(shí)的掌握程度不同，所以設(shè)計(jì)活動(dòng)必須有層次性，著眼于學(xué)生整體的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 借助圖片和動(dòng)畫(huà)，通過(guò)回答問(wèn)題，能正確理解對(duì)話(huà)大意。并在情境中運(yùn)用四會(huì)句子Theyre afraid of him. The cat is angry with them。 2. 借助錄音，教師示范讀通過(guò)跟讀領(lǐng)讀學(xué)生能正確朗讀對(duì)話(huà)。3. 借助錄音，獨(dú)立完成Lets try。 評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)回答問(wèn)題的方式檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。2.通過(guò)小組齊讀或分角色讀等活動(dòng)，檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況。3.通過(guò)聽(tīng)錄音完成Lets try 的問(wèn)題檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成情況。教具學(xué)具準(zhǔn)備 與本課內(nèi)

4、容相關(guān)的圖片、錄音。教法學(xué)法教法（創(chuàng)設(shè)情境法）學(xué)法（小組合作法、自學(xué)法）教學(xué)過(guò)程一、Warm-up 1、根據(jù)表情圖片復(fù)習(xí)詞匯：happy、sad等。 2、Lead-in教師出示幾幅學(xué)生非常熟悉的動(dòng)畫(huà)片的圖片。引出cartoon以及Whats this cartoon about？二、 Presentation1. Lets try （1）學(xué)生猜測(cè)聽(tīng)力相關(guān)內(nèi)容。（2）第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成選擇練習(xí)。（3）第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。2.Lets talk（1）情景串串燒-理解對(duì)話(huà)大意情景一、人物介紹黑貓警長(zhǎng)教師出示黑貓警長(zhǎng)這一卡通圖片，問(wèn)學(xué)生：Who is it? 引

5、導(dǎo)生回答：黑貓警長(zhǎng)。教師繼續(xù)問(wèn)：Whats the cartoon about? 并引導(dǎo)學(xué)生回答：Its about a cat. The cat is a police officer.教師說(shuō)：Cool! Its about a cat. The cat is a police officer.情景二：老鼠偷糧食的情景。介紹動(dòng)畫(huà)片引出單詞mouse.介紹mouse的復(fù)數(shù)是mice. 用卡通圖片幫助學(xué)生理解：mouse mice, hurt。The mice are bad. They hurt people. 情景三：老鼠被黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)介紹動(dòng)畫(huà)片，引出angry，afraid。操練句子The

6、 cat is angry with them.Theyre afraid of him. 情景四：黑貓警長(zhǎng)追趕老鼠介紹動(dòng)畫(huà)片引出chase（追趕），He is chasing them now. 并結(jié)合情景讓學(xué)生明白意思。（2）細(xì)讀文本。Task1根據(jù)情景圖片復(fù)述黑貓警長(zhǎng)的故事。Task2 教師播放動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題：1. What is the cats job?2. What does he often do?3. Why does he do that? 4. How do the mice feel?5. How does the cat feel? 要求學(xué)生畫(huà)出回答問(wèn)題的關(guān)鍵信息，以及自己不理解的地方。觀看動(dòng)畫(huà)，核對(duì)答案并答疑。再次播放動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀模仿。Task3 Retell the story.通過(guò)填空形式讓學(xué)生復(fù)述故事。（3）Role-play分角色朗讀對(duì)話(huà)（檢測(cè)目標(biāo)2）。三、Practice趣味操練1. 教師出示Lets talk部分下面的圖片以及有關(guān)情緒的圖片，學(xué)生觀看圖片并運(yùn)用新學(xué)的句型和單詞說(shuō)出自己的感受。2. 練一練， 選一選 四、Summary如何描述自己或他人的情緒？根據(jù)板書(shū)及