科學學科試驗計劃2014——2018附月安排表

1、 科學學科試驗計劃 （20142015學年度）一、指導思想加強實驗教學工作是貫徹課程標準的基本要求，是實施素質教育的重要內容。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學生的多種能力，如動手能力、觀察能力、分析解決問題的能力，從而提高學生的整體素質。特制定本校實驗教學工作計劃。二、主要任務、目標按國家課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，我們力爭演示實驗達到95%以上，分組實驗達到100%。引導每個學生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，

2、觀察能力。三、常規(guī)實驗教學工作：1、實驗教師應與其他學科密切合配，按照課程標準和教材要求，學期初制定實驗教學工作計劃。2、分組實驗時，任課教師要認真填寫實驗通知單，學生要認真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細批改。3、實驗教師要按照實驗進度表認真準備實驗。若需要藥品和儀器，要提前向學校報告，及時購買。同時，開展實驗教學研究，積極改進儀器及自制教具。4、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學生將實驗藥品帶出實驗室。5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。7、整理好實驗檔案。

3、四、做好實驗室的安全管理工作實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，教師必須向學生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。1、防火、防電（1）防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應不時督促檢查學生的防火及防電害工作。在學生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。（2）學生做實驗時，對易引起火災的實驗一定要向學生講清操作要領，避免事故發(fā)生。（3）嚴禁在實驗室吸煙。實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經常檢查，保持完好

4、，到期申請更換。發(fā)現火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災要主動撲救，及時報警（電話119）。2、防盜、防破壞（1）實驗教師每天離崗時要關閉應關閉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現損壞，必須及時報修。待修好后再離開。（2）學生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。（3）學生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。（4）在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行。（5）實驗結束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。（6）學期結束，要做好實驗工作總結和安全工作總結。五、實驗安排表實驗教學

5、計劃表實驗項目班級試驗時間實驗教師杠桿尺的秘密6.23月趙喜波杠桿尺的秘密6.13月趙喜波氣溫的測量4.13月趙喜波氣溫的測量4.23月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.13月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.23月趙喜波自制風向標4.13月趙喜波自制風向標4.23月趙喜波車軸的秘密6.14月趙喜波車軸的秘密6.24月趙喜波葉的觀察3.14月趙喜波葉的觀察3.24月趙喜波形狀與抗彎能力6.14月趙喜波形狀與抗彎能力6.24月趙喜波觀察蚯蚓的反應3.15月趙喜波觀察蚯蚓的反應3.25月趙喜波如何加快物質的溶解4.15月趙喜波如何加快物質的溶解4.25月趙喜波光是怎樣傳播的5.15月趙喜波光是怎樣

6、傳播的5.25月趙喜波光的反射5.16月趙喜波光的反射5.26月趙喜波觀察金魚3.16月趙喜波觀察金魚3.26月趙喜波電磁鐵的南北極6.16月郭 軍電磁鐵的南北極6.26月郭 軍造一張紙3.18月趙喜波造一張紙3.28月趙喜波材料在水中的沉與浮3.18月趙喜波材料在水中的沉與浮3.28月趙喜波探索土地被侵蝕的原因5.19月趙喜波探索土地被侵蝕的原因5.29月趙喜波電磁鐵磁力大小與線圈圈數的關系6.19月趙喜波電磁鐵磁力大小與線圈圈數的關系6.29月趙喜波水和食用油的比較3.19月趙喜波水和食用油的比較3.29月趙喜波電磁鐵磁力大小與電流強弱的關系6.210月趙喜波電磁鐵磁力大小與電流強弱的關系

7、6.110月趙喜波減少對土地的侵蝕5.110月趙喜波減少對土地的侵蝕5.210月趙喜波水和食用油的比較3.110月趙喜波水和食用油的比較3.210月趙喜波誰流得更快些3.111月趙喜波誰流得更快些3.211月趙喜波比較水的多少3.111月趙喜波比較水的多少3.211月趙喜波我們的小纜車5.111月趙喜波我們的小纜車5.211月趙喜波用橡皮筋做動力5.111月趙喜波用橡皮筋做動力5.212月趙喜波運動與摩擦力5.112月趙喜波運動與摩擦力5.212月趙喜波像火箭那樣驅動小車5.112月趙喜波像火箭那樣驅動小車5.212月趙喜波 科學學科試驗計劃 （20152016學年度）一、指導思想以培養(yǎng)小學生

8、科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、主要任務及目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作措施1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務，目標；（1）實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示

9、實驗單、分組實驗單等表格。（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力；（5）開學及時收取科學各年級實驗教學工作計劃，期末按時收取教學工作總結。（6）在實驗教學、教研方面，科學任課教師要進行相應的科學教

10、學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。3、材料歸檔（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。（1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；（2）作好相關實驗器材的申報，申購等工作；（3）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事

11、故發(fā)生。四、實驗安排表實驗教學計劃表實驗項目班級試驗時間實驗教師杠桿尺的秘密6.23月趙喜波杠桿尺的秘密6.13月趙喜波氣溫的測量4.13月趙喜波氣溫的測量4.23月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.13月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.23月趙喜波自制風向標4.13月趙喜波自制風向標4.23月趙喜波車軸的秘密6.14月趙喜波車軸的秘密6.24月趙喜波葉的觀察3.14月趙喜波葉的觀察3.24月趙喜波形狀與抗彎能力6.14月趙喜波形狀與抗彎能力6.24月趙喜波觀察蚯蚓的反應3.15月趙喜波觀察蚯蚓的反應3.25月趙喜波如何加快物質的溶解4.15月趙喜波如何加快物質的溶解4.25月趙喜波光是怎樣

12、傳播的5.15月趙喜波光是怎樣傳播的5.25月趙喜波光的反射5.16月趙喜波光的反射5.26月趙喜波觀察金魚3.16月趙喜波觀察金魚3.26月趙喜波電磁鐵的南北極6.16月郭 軍電磁鐵的南北極6.26月郭 軍造一張紙3.18月趙喜波造一張紙3.28月趙喜波材料在水中的沉與浮3.18月趙喜波材料在水中的沉與浮3.28月趙喜波探索土地被侵蝕的原因5.19月趙喜波探索土地被侵蝕的原因5.29月趙喜波電磁鐵磁力大小與線圈圈數的關系6.19月趙喜波電磁鐵磁力大小與線圈圈數的關系6.29月趙喜波水和食用油的比較3.19月趙喜波水和食用油的比較3.29月趙喜波電磁鐵磁力大小與電流強弱的關系6.210月趙喜波

13、電磁鐵磁力大小與電流強弱的關系6.110月趙喜波減少對土地的侵蝕5.110月趙喜波減少對土地的侵蝕5.210月趙喜波水和食用油的比較3.110月趙喜波水和食用油的比較3.210月趙喜波誰流得更快些3.111月趙喜波誰流得更快些3.211月趙喜波比較水的多少3.111月趙喜波比較水的多少3.211月趙喜波我們的小纜車5.111月趙喜波我們的小纜車5.211月趙喜波用橡皮筋做動力5.111月趙喜波用橡皮筋做動力5.212月趙喜波運動與摩擦力5.112月趙喜波運動與摩擦力5.212月趙喜波像火箭那樣驅動小車5.112月趙喜波像火箭那樣驅動小車5.212月趙喜波 科學學科試驗計劃 （20162017學

14、年度） 一、指導思想“探究既是科學學習的目標，又是學習的方式”，科學教學不僅是為兒童儲備日后的現成知識，更應重視基礎知識，基本技能的教學，培養(yǎng)學生自行獲取知識，技能的愛好和智慧才能。因此，教師要善于激發(fā)兒童的探索動機，善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境，善于啟迪誘導學生的集體研討，集中集體的智慧，使他們對自然的觀察、發(fā)現問題、提出問題和做出自己對問題的假設答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環(huán)節(jié)。在教學中就必須堅持，才能真正體現科學課的目的。在教學活動設計和組織教學時，借助課程目標中的“活動建議”，在內容、形式、程序上，把目標融入其中，以科研指導教學，以探究為中心，指導學習活動的開展。二、教學要求1

15、、認真閱讀科學課程標準，在實驗教學中貫徹新課程理念。2、實驗課做到開齊、上足、教好，更要讓學生有動手操作的機會。3、要及時整理實驗使用后的器材，發(fā)現損壞及時記錄。三、具體措施1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。2、加強科學教學的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。3、加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。4、加強現有人員的業(yè)務學習，注重自身的提高。明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光

16、盤資料等），開足、開全實驗課。5、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。四、實驗安排表實驗教學計劃表實驗項目班級試驗時間實驗教師杠桿尺的秘密6.23月趙喜波杠桿尺的秘密6.13月趙喜波氣溫的測量4.13月趙喜波氣溫的測量4.23月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.13月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.23月趙喜波自制風向標4.13月趙喜波自制風向標4.23月趙喜波車軸的秘密6.14月趙喜波車軸的秘密6.24月趙喜波葉的觀察3.14月趙喜波葉的觀察3.24月趙喜波形狀與抗彎能力6.14月趙喜波形狀與抗彎能力6.24月趙喜波觀察蚯蚓的反應3.15月趙喜波觀察蚯蚓的反應3.25月趙喜波如何

17、加快物質的溶解4.15月趙喜波如何加快物質的溶解4.25月趙喜波光是怎樣傳播的5.15月趙喜波光是怎樣傳播的5.25月趙喜波光的反射5.16月趙喜波光的反射5.26月趙喜波觀察金魚3.16月趙喜波觀察金魚3.26月趙喜波電磁鐵的南北極6.16月郭 軍電磁鐵的南北極6.26月郭 軍造一張紙3.18月趙喜波造一張紙3.28月趙喜波材料在水中的沉與浮3.18月趙喜波材料在水中的沉與浮3.28月趙喜波探索土地被侵蝕的原因5.19月趙喜波探索土地被侵蝕的原因5.29月趙喜波電磁鐵磁力大小與線圈圈數的關系6.19月趙喜波電磁鐵磁力大小與線圈圈數的關系6.29月趙喜波水和食用油的比較3.19月趙喜波水和食用

18、油的比較3.29月趙喜波電磁鐵磁力大小與電流強弱的關系6.210月趙喜波電磁鐵磁力大小與電流強弱的關系6.110月趙喜波減少對土地的侵蝕5.110月趙喜波減少對土地的侵蝕5.210月趙喜波水和食用油的比較3.110月趙喜波水和食用油的比較3.210月趙喜波誰流得更快些3.111月趙喜波誰流得更快些3.211月趙喜波比較水的多少3.111月趙喜波比較水的多少3.211月趙喜波我們的小纜車5.111月趙喜波我們的小纜車5.211月趙喜波用橡皮筋做動力5.111月趙喜波用橡皮筋做動力5.212月趙喜波運動與摩擦力5.112月趙喜波運動與摩擦力5.212月趙喜波像火箭那樣驅動小車5.112月趙喜波像火

19、箭那樣驅動小車5.212月趙喜波 科學學科試驗計劃 （20172018學年度）一、指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。二、主要任務及目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作措施1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務，目標；(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作

20、須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力；(5)開學及時收取科學各年級教學工作計劃、演示實驗計劃表、分組

21、實驗計劃表；期末按時收取教學工作總結、演示實驗記錄表、分組實驗記錄(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。3、材料歸檔(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作；(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關工作(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；(2)如有不足之處，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善。四、實驗安排表實驗教學計劃表實驗項目班級試驗時間實驗教師杠桿尺的秘密6.23月趙喜波杠桿尺的秘密6.13月趙喜波氣溫的測量4.13月趙喜波氣溫的測量4.23月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.13月趙喜波測量向陽處和背陰處的溫度4.23月趙喜波自制風向標4.13月趙喜波自制風向標4.23月趙