新人教版2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文第三次月考試試題C卷

1、新人教版 2019-2020 學(xué)年三年級上學(xué)期語文第三次月考試試題C卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識。 ( 共 11 題；共 100 分 )1. （ 10 分） 連字組詞?；櫲釆^論興 _議 _鮮 _紅 _溫_2. （6 分） 給下列生字注音。_廊若嬌薄_顫巍巔嬰3. （ 10 分） 將下面句子中橫線的詞語換成另一個(gè)詞，保證句子的意思不變。（ 1） 小白蛇再三叮囑海力布：無論動物說什么話，都不要對別人說。_（ 2） 大家都非常尊敬海力布。_（ 3） 大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。_ _4

2、. （4 分） 選詞填空A. 關(guān)心B. 熱心C.耐心D、專心（ 1） 老師布置的事情，陳華總是十分_地去做。（ 2） 張小軍把班級當(dāng)成了自己的家，被評為_集體的“好少年”。第1頁共6頁（ 3） 他對同學(xué)很 _，誰有了困難，他都盡力去幫助。（ 4） 同學(xué)有不懂的問題向他請教，他總是_地講解。5. （9 分） (2019 一下·新會月考 ) 讀一讀，連一連。踢 _沙 包圓 圓 的 _小 手和 風(fēng)_爭鳴講 _故 事胖 乎 乎 的 _眼 睛百 鳥_齊放丟 _足 球亮 晶 晶 的 _荷 葉百 花_細(xì)雨6. （4 分） 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)造句。搖 _晃 _ 忙腳 _提 _吊 _顏 _

3、色鴉雀 _ 紅 _赤造句： _。7. （ 10.0 分） 照樣子寫句子例：街上交通擁堵的情況你不是不知道的。街上交通擁堵的情況你是知道的。時(shí)間一去不復(fù)返你不是不知道的。例：北京申奧成功我能不激動嗎？北京申奧成功我激動。日子白白溜走我能不淚潸潸嗎？8. （ 10.0 分） (2019 三下·商丘期末 ) 依據(jù)課文內(nèi)容填空（ 1 ） " 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”中“了" 的意思是_，這兩句詩出自翁卷的第2頁共6頁_（ 2） 遵從“過去現(xiàn)在未來”這種規(guī)律的果樹的生長過程應(yīng)是: 幼苗茁壯 _。（ 3） 學(xué)了瑞恩的井）一文，我們知道瑞恩是一個(gè)_的孩子。（ 4） 紫色

4、的小花文中 , 紫色的小花是一朵花； 海底世界文中，海底是一個(gè)_的世界。（ 5） 魯濱孫漂流記的作者是 _。（ 6） 通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了為人類帶來火種的，為人類補(bǔ)天的_和開天地的 _。（填人名）9. （3 分） 紅軍長征途中，戰(zhàn)士們經(jīng)歷了重重困難，最終取得了長征的勝利。你知道紅軍長征途中發(fā)生的哪些感人故事？舉行一個(gè)故事會，與大家交流。10. （14.0 分） 課內(nèi)閱讀。帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往

5、樹上爬我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗辟里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？第3頁共6頁很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕

6、被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。（1）在“監(jiān)視”刺猬偷棗的過程中，“我”的心情經(jīng)歷了“_-_-_-_-_”的變化過程。 （）A .驚訝、不解、憐惜、喜愛B .驚訝、不解、好奇、憐惜、喜愛C .不解、驚訝、好奇、憐惜、喜愛（ 2） 作者被刺猬偷棗的_所打動，心生_、_之情，以“帶刺的朋友”為題，表現(xiàn)了作者對刺猬的_，以及愛護(hù)動物，與動物和平相處的愿望。（）A .高明本事；欽佩、

7、喜愛；喜愛B .高明本事；欽佩、喜愛；熟悉C .動作迅速、驚訝、疑惑；喜愛（ 3）隨著“我”心情的變化，“我”對刺猬的稱呼也不斷地改變，從一開始的“_”，到“_”，再到“ _”。 （）A .那個(gè)東西、那個(gè)家伙、那東西B .那個(gè)家伙、那個(gè)東西、小東西C .那個(gè)東西、那個(gè)家伙、小東西（ 4） 文中劃線的句子中的“瑪瑙”指的是_，這里運(yùn)用了_的修辭手法。 （）第4頁共6頁A .棗樹；比喻B .紅棗；擬人C .紅棗；比喻11. （20 分） 蒼茫的黃土高原，草木茂密的西雙版納，一瀉千里的黃河，浩浩蕩蕩地長江，椰風(fēng)海韻的海南島，廣闊無垠的青青牧場總有一個(gè)地方讓你難忘，總有一處風(fēng)景使你留戀。寫一處你最喜歡的風(fēng)景，題目自擬，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，不少于400 字