學(xué)校讀書活動總結(jié)

1、精品文檔學(xué)校讀書活動總結(jié)【第 1 篇】學(xué)校讀書活動總結(jié) 本學(xué)期，我們按市縣教 育局文件精神開展了“奮發(fā)向上 崇德向善”系列讀書教育 活動?？傮w來說，這次活動拓寬學(xué)生視野，提高了學(xué)生的思 想素質(zhì)，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化 氛圍，促進學(xué)校和諧發(fā)展的形成?，F(xiàn)將活動總結(jié)如 下： 一、深入宣傳， 營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍 根 據(jù)市區(qū)教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的“奮發(fā)向 上 崇德向善“讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在 教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級 召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人 名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義

2、。同 時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。 通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為 深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基 礎(chǔ)。 二、合理安排，活動有序開展 （一）啟動 儀式 在本次活動的啟動儀式上，徐文俊校長圍繞“奮 發(fā)向上崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全 體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。接著 少先隊輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極 參與本次活動，并力爭從各方面做一個五好少 年。 （二）形式多樣，富有實效性1、學(xué)生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準，在 2014 年 9 月中旬 組織了征文比賽。由各班班主任及語文教

3、師負責(zé)，在班級內(nèi) 進行初賽，選出 3 5 份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過比 賽，學(xué)校共評選出 7 份優(yōu)秀征文，并按時上報區(qū)教育 科。2、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽，最終評選出了 一等獎 1人，二等獎 2 人，三等獎 3人。推選四年級一班普 發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級比賽的選拔。3、主題教育活動見成效。在 10 月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開 展了隊會，手抄報，黑板報的主題活動。同時，學(xué)校少先隊 利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行宣 傳。4、社會實踐活動。組織每班的學(xué)生代表參加校外的實踐活動，如清掃總發(fā)鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場、家鄉(xiāng)河，到總發(fā)鄉(xiāng) 敬老院慰

4、問孤寡老人等，從活動中，孩子們體會到了一種責(zé) 任，也體會到了愛家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道 理。 本次“奮發(fā)向上崇德向善”系列主題活動形式多 樣，此次活動通過德育處、少先隊、各班班主任及科任教師 的共同協(xié)作，圓滿完成任務(wù)。不管是在校內(nèi)的主題比賽，征 文及講故事比賽，還是校外的公益實踐活動中，師生們都能 做到全員參與，各班班主任還向?qū)W生廣泛宣傳了核心價值觀 的豐富內(nèi)涵和實踐要求，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立奮發(fā)向 上、崇德向善的理想信念，動員和激勵從小遵守各項規(guī)范，精品文檔 生活和學(xué)習(xí)中都學(xué)會樂于助人、 團結(jié)協(xié)作的良好品德。 這樣， 才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮 斗。 【第 2 篇】學(xué)校讀書

5、節(jié)活動總結(jié) 扎實推 進書香校園建設(shè)，按照師生共同參與、以校為點、輻射家庭 的思路，大力開展校園讀書活動，讓每一位師生都能在讀書 實踐中與經(jīng)典好書為友，開啟心靈之窗，博采眾長，獲取知 識，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并以此影響和帶動家長參與讀書 活動，營造勤奮、樂學(xué)的書香校園。從四月份起，我校開展 了為期八個月的首屆“甜甜書香浸潤校園，經(jīng)典誦讀彰顯特 色”讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，鄉(xiāng)屬各校創(chuàng)造性開展讀書活 動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍， 博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步豐富了 師生們的業(yè)余生活，精神世界得到了凈化，師生們由“閱 讀”達到“悅讀”的境界，全校掀起了讀書熱潮

6、，達到了活 動的目的。 現(xiàn)將我校本屆讀書 節(jié)活動總結(jié)如 下： 一、深入宣傳，營造氛圍，潤育濃郁書香校 園 根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，各校多渠道、深層次的 強勢宣傳，如，各校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語、出專題讀 書黑板報、建立班級圖書角和好書交換站、精心設(shè)計制作龍 獅中心學(xué)校漂流日記校本、在校園網(wǎng)開辟三節(jié)之窗等，創(chuàng)建 書香教室，營造濃郁讀書氛圍。在營造了濃郁讀書氛圍的同 時，進一步提升校園文化，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、落實責(zé)任，精心部署，確保活 動順利開展 為確保讀書節(jié)活動有效、 規(guī)范、扎實開展， 我校成立了以校長陳國慶為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動方案、 活動啟動儀式、活動新聞

7、報道、圖書推介書目、好書展示、 漂流日記交流、親子閱讀活動、經(jīng)典誦讀、故事表演、博客 建設(shè)、資料整理、活動總結(jié)等工作，層層落實責(zé)任、分解任 務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書節(jié)活 動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。 三、精心組織， 廣泛開展，凸顯活動的成效 各校依據(jù)讀書節(jié)活動方 案，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人 好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標，通過多種方式開展 了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書節(jié)活動，收到了非常好 的活動效果。 開展的具體活動包括：1、啟動儀式 4 月 18 日舉行了首屆讀書節(jié)啟動儀式。 在啟動儀 式上，由副校長江靜致開幕詞，小書迷代表講話，

8、校長陳國 慶宣布龍獅中心學(xué)校首屆讀書節(jié)開幕。 2、好書推 介 讀書節(jié)期間，各校組織各班廣泛開展班隊會活動， 以趣味讀書、好書推介為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂 趣，擴大讀書范圍。 師生們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)， 在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的 讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。推介的好書分布各個領(lǐng)域，共推出 包括利昂和多特 、小兔乖乖等適合各年級段閱讀的好書書目百余篇。3、建立好書交換站各班級利用圖書角建立了好書交換站，將自己喜愛的好書存入班級交 換站里，班級內(nèi)或同年級之間進行好書交換。 4、經(jīng) 典誦讀 各校以“經(jīng)典誦讀”為主題舉行慶“六一” 活動。通過經(jīng)典誦讀，讓師生們感受

9、到了祖國語言文字的韻 律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛 好。5、日記漂流由中心學(xué)校設(shè)計制定日記漂流校本， 發(fā)放到各校， 各班級為學(xué)生搭建日記漂流平臺， 5 6 人組成一小組，組員合作共同完成日記內(nèi)容?？梢杂涗涁S 富多彩的校園生活、其樂融融的家庭趣事，采取摘抄、寫看 圖寫話或用精美的小貼花、美麗的小印章、稚拙的小插圖、 歪歪扭扭的線條等來裝飾自己的“大作”。 讓圖文并茂又 充滿童趣的“漂流日記”，成為了學(xué)生展示自己才華的新舞 臺，成為了學(xué)生與家長情感交流的新通道，成為了家長們育 兒的交流天地。讓心靈去旅行，讓漂流日記漂出習(xí)作精彩， 也為孩子們留下最美好的回憶，為他們走向習(xí)作、

10、熱愛習(xí)作 打下基礎(chǔ)。學(xué)校通過讓學(xué)生在書香悅讀中健康成長等漂 流日記的專題報道，進一步宣傳讀書節(jié)活動所帶給學(xué)生的影 響及深遠意義。6、親子日記活動鼓勵引導(dǎo)家長與孩子一起閱讀，共同寫親子日記。如利用假期家長與孩 子共同讀一本書，或一起看一場演出，觀賞一個景點，并共 同記下自己的感受，在日記中作親子交流。從字里行間中傾精品文檔 聽孩子的心智成長，領(lǐng)悟那些讓自己和孩子一起共鳴的童真 童趣。 各校推選出有代表性的日記參評，由中心學(xué)校 評比出優(yōu)秀作品在各校進行巡回展覽。以此激發(fā)學(xué)生寫作的 興趣和信心。 7、博客建設(shè) 堅持每個群組一月 一話題的研討活動，對博客成員的博客篇數(shù)統(tǒng)計則采取一月 一累計，兩月一公示

11、，年度評比“十佳博客選手”和“優(yōu)秀 博客群組”等方式豐富這項活動。在 2014 年 9 月份區(qū)第五 屆教育博客評比活動中， 我校 3 名教師獲“十佳教育博客”， 1 個群組獲 “十佳博客 群組” 。學(xué)校獲 “優(yōu)秀博客 團 隊”。 8 、征文活動 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各 校各班級開展了以“讀書”為主題的征文活動。暢談讀書的 愉快與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗， 成為大家寫作的內(nèi)容與方向。 全校同學(xué)熱情高漲， 參與面廣， 文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，將優(yōu)秀作品入編到勁草校 刊。 總之，讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生 才剛剛開始，隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一 步深入開展讀

12、書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與 經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書 求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。 【第 3 篇】學(xué)校讀書 月活動總結(jié) 書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學(xué)生 讀書熱情，活躍校園文化，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型班 級及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書，善讀書” 積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng) 域和內(nèi)容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀， 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下： 一、 加強領(lǐng)導(dǎo)，制定計劃。（ 1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實

13、施，加強對師生讀書活 動的指導(dǎo)。（2）以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建 設(shè)。 二、廣泛宣傳，營造氛圍 利用學(xué)校櫥窗板 報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué) 樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀 書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生 共同閱讀，營造書香校園。 通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長 發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！ 三、精 心組織，有序開展 本次“讀書月”活動注重將閱讀活 動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動相結(jié)合，以讀書 活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)， 促進學(xué)生的

14、全面發(fā)展。（ 1）活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習(xí)時間，及課前五分鐘時間， 閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能 力，感悟中華文化精髓?；顒佣?邀請學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導(dǎo)如何有效地讀書幫助提高學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠有目的的 讀書，善讀書。 活動三：教師是學(xué)生的表率，要用老 師的讀書去影響學(xué)生，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué) 生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育 隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動。 活動四： 開展讀書交流活動，進行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍 推薦，教師推薦書目，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉

15、動讀書活動， 拓寬閱讀范圍。 活動五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過 學(xué)生捐書和自主購買等方式，擴充學(xué)校圖書室書籍種類、范 圍，方便廣大師生借閱。 活動六：開展讀書知識競賽 活動，普及文化知識，弘揚民族精神。 試題以高中課 本為依托，以國學(xué)常識為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相交 流，學(xué)以致用， 增強了讀書學(xué)習(xí)的積極性、 主動性。 活 動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學(xué)名著 或是人物傳記，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動中的感想 和收獲。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。（ 2）以團隊活動推動讀書活動 在“美麗中國 我的中國夢”主題 活動中，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物， 汲取素材。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參加，廣泛閱 讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中， 青少年文明禮儀三字歌與弟子規(guī)一脈相承，組織學(xué)生誦 讀弟子規(guī)