寧陽九中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理制度

1、寧陽九中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理制度為了切實遵循基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律， 使我們的教育符合學(xué)生身 心發(fā)展特點，努力尋求對學(xué)生全面、客觀的評價，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué) 生多方面的潛能，幫助學(xué)生了解自我，促進學(xué)生主動發(fā)展。結(jié)合 市、縣有關(guān)文件精神，制定本制度。一、完善機構(gòu)建設(shè)，形成組織保障機制1、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組成人員：學(xué)校校長、副校長、各處室主任、團委書記、工 會主席、教研組長。（組織機構(gòu)見附件 1）主要職責(zé)： 組織培訓(xùn)和宣傳工作； 負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)生 綜合素質(zhì)評價工作； 負責(zé)制訂 寧陽九中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實 施方案、相關(guān)制度和具體操作程序；認(rèn)定各班級評價小組成 員，組織實施學(xué)生綜合素質(zhì)評

2、價工作，及時對評價實施的過程、 效果進行監(jiān)控， 表彰先進， 懲戒違規(guī)違紀(jì)人員； 審定評價結(jié)果， 受理咨詢、申訴和復(fù)議申請，及時糾正評價中的錯誤。2、成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦公室 組成人員：主管副校長、年級分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任、教務(wù) 處主任、相關(guān)職能部門負責(zé)人。（組織機構(gòu)見附件2）主要職責(zé)： 負責(zé)實施 寧陽九中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細 則；學(xué)生成長記錄材料的完善與管理；學(xué)生綜合素質(zhì)評價 相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示工作；學(xué)生綜合素質(zhì)評價表 冊的印制發(fā)放； 學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的檔案管理； 初步審 訂評價結(jié)果，協(xié)調(diào)評價過程的相關(guān)工作。3、成立學(xué)校信息技術(shù)保障小組組成人員：辦公室主任主要職責(zé)： 為綜合

3、素質(zhì)評價工作提供信息技術(shù)保障， 負責(zé)計 算機硬件維護及軟件處理指導(dǎo)工作。4、成立年級評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組成人員：年級主任、各班班主任 主要職責(zé)：做好學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則和相 關(guān)制度的宣傳工作； 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排以班級為單位成立班級 評價小組并組織各項目的評價實施； 監(jiān)督和指導(dǎo)各班綜合素質(zhì) 評價工作； 檢查指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋； 審定上報綜合素 質(zhì)評價結(jié)果和相關(guān)材料。5、成立班級評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組成人員：班主任、任課教師、家長代表、班委會、學(xué)生代 表主要職責(zé)：按照學(xué)校的要求對學(xué)生及家長進行學(xué)生綜合素 質(zhì)評價的宣傳和培訓(xùn)； 組織學(xué)生開展自評和互評、 指導(dǎo)家長評 價和社區(qū)評價按照評價程序

4、完成各項工作， 指導(dǎo)本班學(xué)生做好 原始數(shù)據(jù)的收集整理，逐步建立并用好成長記錄袋并妥善保 管；負責(zé)對班級學(xué)生綜合素質(zhì)進行評定； 接待家長來訪和咨 詢。二、加強制度建設(shè)，形成管理保障機制1、建立培訓(xùn)制度（1）學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)文件，寧陽九中 學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，吃透精神、領(lǐng)會實質(zhì)，使教師對 評價工作的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)把握清晰、 明了， 同時也要加強職業(yè) 道德培訓(xùn)， 使每個教師都要真正樹立起對評價工作的責(zé)任心， 真 正意識到做好評價工作是對學(xué)生終生負責(zé)， 才能保證做好評價工 作。（2）要利用多種形式，向家長、向?qū)W生、向社會宣傳國家 課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念， 印發(fā)學(xué)校綜合素質(zhì)

5、評價實 施細則，向?qū)W生、家長、社會人士和實踐基地宣傳解讀，使其熟 悉并掌握各項評價體系的操作規(guī)程。（3）學(xué)校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素 質(zhì)評價的人員得到及時有效的培訓(xùn)， 提高職業(yè)道德水平和綜合評 價能力，以確保評價結(jié)果的權(quán)威性與可信度。2、建立公示制度（1）學(xué)校在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價 實施細則，并把評價的內(nèi)容、方法、程序、等級界定和結(jié)果使用 進行公示，通過學(xué)生家長會、致家長一封信等形式，向家長做出 明確說明，征得家長和社會的理解與支持。（2）學(xué)校各評價領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué) 校要進行公示，以便學(xué)生、家長以及社會進行監(jiān)督。（3）各評價內(nèi)容得 A

6、等的學(xué)生在校園內(nèi)公示三天以上。其 他評價結(jié)果要及時通知學(xué)生本人及其家長。公布評定結(jié)果要充分考慮并消除對部分學(xué)生可能造成的消 極影響，及時召開學(xué)生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛 盾，保持穩(wěn)定。3、建立誠信制度（1）學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價、成長記錄袋的誠信機 制。學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評價小組組成人員 簽訂誠信協(xié)議書， 校長和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字， 學(xué)校要 建立誠信記錄檔案。（2）學(xué)校要對教師進行誠信教育。要求教師必須對學(xué)生一 視同仁，公平、公正，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價 學(xué)生。（3）學(xué)校要對學(xué)生、家長進行誠信教育。在同學(xué)之間的互 評中，做到客觀公正，在自

7、評中做到實事求是。家長要協(xié)助配合 學(xué)校、學(xué)生做好評價工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校 的評價工作。要建立學(xué)生、家長、社區(qū)評價制度，確保評價的公 信度。（4）對誠信記錄不良的教師下年度取消評定小組成員的資 格。4、建立公示、舉報和申訴制度（1）學(xué)校要推行評價工作“陽光工程”，建立并堅決執(zhí)行 “公示、監(jiān)督、申訴、舉報制度”，做到評價工作公平、正義。 校評價領(lǐng)導(dǎo)小組確定專人負責(zé)舉報和申訴的處理工作。（2）學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中可 能影響評定結(jié)果公平、 公正的現(xiàn)象和行為， 或者對評定結(jié)果存有 異議， 自公示之日起一周內(nèi)， 首先向?qū)W校評價領(lǐng)導(dǎo)小組舉報或申 訴。領(lǐng)導(dǎo)小組對反映的

8、問題要高度重視，認(rèn)真對待，及時解決， 有問題的要及時糾正，無問題的要耐心解釋。（3）如果對學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組的處理不滿意，上訴人有權(quán) 向教育主管部門舉報或申訴。5、建立評價質(zhì)量監(jiān)控和分工協(xié)作制度（1）在評價工作中， 學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要對評價質(zhì)量監(jiān)控， 充分了解有關(guān)信息，及時解決有關(guān)問題。（2）學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組對各班評價工作進行抽查，對評價 結(jié)果的真實性和有效性進行核查，查出重大問題要重新組織評 定，對弄虛作假的情況則要在誠信記錄中記載。（3）評價是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校各職能部門要密切配合、 通力協(xié)作，確保評價工作順利實施。6、建立獎懲制度（1）學(xué)校要把綜合素質(zhì)評價工作與學(xué)校日常管理和考核掛 鉤，作為班主任和科任教師量化考核、津貼發(fā)放、獎金分配、晉 級晉職、職稱評聘、評優(yōu)評模的一項重要指標(biāo)，作為評選三好學(xué) 生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的硬指標(biāo)， 對評價工作做得好的教師要給予 表彰、獎勵。（2）對綜合素質(zhì)評價工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、 信度低的教師要通報批評， 并給予經(jīng)濟處罰 （依據(jù)學(xué)校教師獎懲 條例）。對在綜合素質(zhì)評價過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的， 一經(jīng)查實， 根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。寧陽九中