議論文答題技巧PPT學習教案

1、會計學1度和價值取向度和價值取向。第1頁/共91頁論點論點論據論據 論證論證 第2頁/共91頁4第3頁/共91頁第4頁/共91頁事實論據事實論據; ;道理論據）道理論據）n論證論證是運用論據來證明論點的是運用論據來證明論點的過程和方法，是聯系論點和論據的過程和方法，是聯系論點和論據的邏輯紐帶，即邏輯紐帶，即 “怎樣證明怎樣證明” ” n（例證法（例證法; ;引證法引證法; ;比喻論證法比喻論證法; ;對比對比論證法）論證法）第5頁/共91頁 定義定義 構成構成 舉舉 例例 論論點點作者對作者對某個問某個問題的觀題的觀點和主點和主張張完整句子完整句子談骨氣談骨氣 創(chuàng)新不言敗創(chuàng)新不言敗我們中國人我

2、們中國人是有骨氣的是有骨氣的創(chuàng)新不言敗創(chuàng)新不言敗 論論題題作者所作者所要議論要議論的問題的問題詞語詞語骨氣骨氣創(chuàng)新與失敗創(chuàng)新與失敗第6頁/共91頁n 論據和論點之間的關系論據和論點之間的關系，是，是證明與被證明與被證明證明的關系。論點以論據為基礎，依靠論的關系。論點以論據為基礎，依靠論據來證明；論據以論點為統(tǒng)帥，始終為論據來證明；論據以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務。點服務。第7頁/共91頁針對針對議論文文體議論文文體知識知識 進行的考進行的考查查7、感悟啟迪感悟啟迪針對針對情感態(tài)度價情感態(tài)度價值觀值觀方面進行的方面進行的考查考查針對針對概括歸納方概括歸納方面進行面進行考查考查第8頁/共91頁（8

3、012080120字）（字）（5 5分）分）n依據語境，補充論據。依據語境，補充論據。10第9頁/共91頁第10頁/共91頁第11頁/共91頁第12頁/共91頁第13頁/共91頁題型題型：文章的文章的 1.通過論題推論點通過論題推論點 論題論題關注題目關注題目一種是論題式的一種是論題式的; 例：吳晗的例：吳晗的談骨氣談骨氣一課，標題是論題。那么，文中對骨氣做一課，標題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。一種是論點式的。一種是論點式的。 例：例： 給自己多點愛心給自己多點愛心第14頁/共91頁n2.通過位置找論點通過位置找

4、論點第15頁/共91頁3.通過句式定論點通過句式定論點n比喻句、疑問句不能做論點比喻句、疑問句不能做論點n反問句：喜新豈能厭舊反問句：喜新豈能厭舊有的文章的中心論點也可以是一個復句有的文章的中心論點也可以是一個復句17第16頁/共91頁文天祥拒降元文天祥拒降元古代窮人寧可餓死古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之食也不吃嗟來之食聞一多橫眉怒對敵聞一多橫眉怒對敵人的威脅人的威脅第17頁/共91頁第18頁/共91頁第19頁/共91頁例例1第20頁/共91頁22第21頁/共91頁23第22頁/共91頁第23頁/共91頁第24頁/共91頁第25頁/共91頁第26頁/共91頁28第27頁/共91頁第28頁/共91

5、頁第29頁/共91頁第30頁/共91頁人都難以做到的事，成為了世人都難以做到的事，成為了世界上著名的作家。迎來了她人界上著名的作家。迎來了她人生的彩虹。生的彩虹。第31頁/共91頁33第32頁/共91頁34第33頁/共91頁第34頁/共91頁第35頁/共91頁第36頁/共91頁第37頁/共91頁第38頁/共91頁第39頁/共91頁n答：道理論證答：道理論證( (引證法引證法) )，引用了，引用了亞里士多德的話，亞里士多德的話，有力地證明了有力地證明了低姿態(tài)進入并恰當地保持才可能低姿態(tài)進入并恰當地保持才可能實現所期望的高的結果。實現所期望的高的結果。增強了論證的增強了論證的說服力和權威性；使論證

6、更有說服力。說服力和權威性；使論證更有說服力。41第40頁/共91頁第41頁/共91頁第42頁/共91頁第43頁/共91頁例一例一第44頁/共91頁（答題不全面）（答題不全面）（概括不到位、不簡練）（概括不到位、不簡練）（概括不全面，而且沒有圍繞中心論點。）（概括不全面，而且沒有圍繞中心論點。）第45頁/共91頁 首先首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈的重要（持不懈的重要（1 1分）分）；n2 2江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線人生起跑線”上，她卻樂觀自信上，她卻樂觀

7、自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優(yōu)的，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優(yōu)的大學生。今年初，美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學大學生。今年初，美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。吳晶雖然。吳晶雖然“輸在起跑線上輸在起跑線上”，但同樣，但同樣“跑跑”出了精彩的人生。再如，浙江的出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農村的典型。為聞名中外、富甲一方

8、的社會主義新農村的典型。 接著接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅持不懈奮起直追、堅持不懈才能才能“贏在終點贏在終點”（1 1分）；分）；n3 3所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將放棄，才能將“起跑線上的輸起跑線上的輸”最終轉變?yōu)樽罱K轉變?yōu)椤敖K點上的贏終點上的贏”。n 最后最后指出充滿自信、不言放棄指出充滿自信、不言放棄對對“贏在終點贏在終點”的重要作用（的重要作用（1 1分）。這樣，有理有據地證明了文章的中心論點分）。這樣，

9、有理有據地證明了文章的中心論點。第46頁/共91頁例二例二第47頁/共91頁第48頁/共91頁例三：例三：簡要分析簡要分析創(chuàng)新不言敗創(chuàng)新不言敗第第段的論段的論證過程。證過程。 50第49頁/共91頁51第50頁/共91頁52第51頁/共91頁53第52頁/共91頁連詞連詞+ +論證方法論證方法+ +論據概括論據概括+ +論點論點54第53頁/共91頁第54頁/共91頁他本人的幸福，也是讀者和世界他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。的幸運。（然后從舍棄需要忍受痛苦才能取然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證得成功的角度進行分析論證或或“分析分析阿西莫夫的舍棄對其成功阿西莫夫的舍棄對

10、其成功的重要作用的重要作用”）第55頁/共91頁可以走向成功可以走向成功的結論的結論。第56頁/共91頁 有一次有一次, ,美國一位部長問比爾美國一位部長問比爾蓋茨蓋茨:“:“我在微軟參觀時我在微軟參觀時, ,看看到每一個員工都非常努力到每一個員工都非常努力, ,非?？鞓?。你們是如何創(chuàng)造這樣的企業(yè)非?？鞓?。你們是如何創(chuàng)造這樣的企業(yè)文化的文化的?”?”比爾比爾蓋茨回答蓋茨回答:“:“我們雇傭員工的前提是我們雇傭員工的前提是, ,這個員工對這個員工對軟件開發(fā)是有激情的。軟件開發(fā)是有激情的。”可見可見, ,對成功而言對成功而言, ,激情是必不可少的。激情是必不可少的。 美國著名作家愛默生曾經說美國著

11、名作家愛默生曾經說:“:“有史以來有史以來, ,沒有任何一項偉大沒有任何一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的。的事業(yè)不是因為熱忱而成功的?！奔で槭谴祫哟娘L激情是吹動船帆的風, ,沒有風帆沒有風帆船就不能行駛船就不能行駛; ;激情是成功的動力激情是成功的動力, ,沒有動力工作和事業(yè)就難有起色沒有動力工作和事業(yè)就難有起色; ;激情是創(chuàng)新的源泉激情是創(chuàng)新的源泉, ,沒有源泉沒有源泉, ,創(chuàng)新就無從談起。沒有激情創(chuàng)新就無從談起。沒有激情, ,人不過人不過是一塊未經撞擊的越石是一塊未經撞擊的越石, ,只有潛在的能量。只有潛在的能量。開頭開頭用用軟微員工對于軟件開發(fā)擁有激情因而工作努力快樂軟微員工對于軟

12、件開發(fā)擁有激情因而工作努力快樂的事的事例例, ,引出引出文章的文章的中心論點：中心論點：對成功而言對成功而言, ,激情是必不可少激情是必不可少的的; ;接著接著引用引用美國作家愛默生美國作家愛默生的話的話來來論證中心論點論證中心論點; ;最后最后運用運用一系一系列的列的比喻比喻, ,論證了論證了激情對于一個人取得成功的重要性。激情對于一個人取得成功的重要性。 第57頁/共91頁第58頁/共91頁答案：文章是從答案：文章是從第59頁/共91頁第60頁/共91頁62第61頁/共91頁63第62頁/共91頁64第63頁/共91頁65第64頁/共91頁66第65頁/共91頁67第66頁/共91頁 考查

13、論證思路的嚴謹性考查論證思路的嚴謹性解題思路：解題思路：該段的內容是什么？該段的內容是什么？上下文的內容是什么？上下文的內容是什么？與上下文存在著怎樣的關系？與上下文存在著怎樣的關系？得出不能去掉的理由得出不能去掉的理由第67頁/共91頁69第68頁/共91頁70第69頁/共91頁71第70頁/共91頁72第71頁/共91頁73第72頁/共91頁n答案：答案：不能去掉。因為不能去掉。因為本段本段指出寬容要有原則，指出寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過。要做到寬容就要能容人之短、容人之過。既是既是對對上文上文論證內容的補充，論證內容的補充，又又開啟了下文開啟了下文要論述的內要論述的

14、內容，使文章的論證更全面、充分，又使文章的結容，使文章的論證更全面、充分，又使文章的結構更加嚴謹。構更加嚴謹。因此，不能刪掉本段。因此，不能刪掉本段。74第73頁/共91頁第74頁/共91頁76第75頁/共91頁第76頁/共91頁78第77頁/共91頁n第第段強調讀書對于個人修養(yǎng)的段強調讀書對于個人修養(yǎng)的意義，第意義，第段強調讀書對于民族段強調讀書對于民族發(fā)展的意義，議論角度從小到大發(fā)展的意義，議論角度從小到大，逐層深入，所以不能調換。，逐層深入，所以不能調換。第78頁/共91頁 考查論證語言的嚴謹性考查論證語言的嚴謹性議論文語言特點：議論文語言特點：準確、嚴謹（生動）準確、嚴謹（生動）第79

15、頁/共91頁第80頁/共91頁第81頁/共91頁83第82頁/共91頁示例一：示例一： 一個人如果能經常自省一個人如果能經常自省, ,他就會不斷地改正錯誤他就會不斷地改正錯誤, ,不不斷地完善自己。像巴金先生那樣斷地完善自己。像巴金先生那樣, ,不僅能夠自我反省不僅能夠自我反省, ,而而且能將自己認為可恥的地方公之于眾且能將自己認為可恥的地方公之于眾, ,這樣的人是一個這樣的人是一個勇敢的人勇敢的人, ,無所畏懼的人。無所畏懼的人。84第83頁/共91頁示例二：示例二： 一個民族如果經常反省一個民族如果經常反省, ,就能改正錯誤就能改正錯誤, ,不斷進步，不斷進步，變得越來越強盛。像德國即使犯了這樣嚴重的歷史錯誤變得越來越強盛。像德國即使犯了這樣嚴重的歷史錯誤, ,只要能夠反省只要能夠反省, ,也能被全世界諒解、接納，最后走向新也能被全世界諒解、接納，最后走向新生，走向強大。生，走向強大。85第8