淺析關(guān)愛基層干部的主要做法和存在問題

1、淺析關(guān)愛基層干部的主要做法和存在問題最近發(fā)表了一篇名為淺析關(guān)愛基層干部的主要做法和存在問題的范文，感覺很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里。淺析關(guān)愛基層干部的主要做法和存在問題* 市歷來高度重視基層干部隊伍建設(shè)工作，始終把關(guān)心關(guān)愛基層干部作為科學(xué)管理、充分調(diào)動基層干部積極性的重要措施， 努力建設(shè)一支數(shù)量充足、 結(jié)構(gòu)合理、政治堅定、作風(fēng)過硬、能力突出的基層干部隊伍，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展和脫貧攻堅提供人才保證。截至目前，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有公務(wù)員222 人，行政工勤 23人，事業(yè)人員 471 人，副高級職稱 238 人。一、主要做法（一）堅持人文關(guān)懷，著力解決實際困難。近年來，市委不斷加強基層干部辦公硬件設(shè)施和

2、住房建設(shè)， 著力幫助解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部辦公、 住房、生活等方面困難問題。（二）樹立基層選人用導(dǎo)向，提高基層干部積極性。近年來，市委樹立鮮明的基層導(dǎo)向，把下基層作為年輕干部的必修課、 作為干部提拔重用的重要條件，推動“年輕干部到基層去、 機關(guān)干部從基層來”， 引導(dǎo)人才走向基層。 一是加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、事業(yè)招考力度，擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄人數(shù)比例。 20XX年以來，共招錄公務(wù)員 99 人，選調(diào)生 3 名，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄 56 人，占 %;招聘事業(yè)人員 138 人，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)招聘 122 人，占 %。二是堅持每年從優(yōu)秀村 ( 社區(qū) ) 書記、主任，優(yōu)秀大學(xué)生村官招錄進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊伍。 20XX年來，共招錄 ( 社區(qū)

3、 ) 書記、主任 4 人，大學(xué)生村官 1 人。三是堅持基層一線選拔和培養(yǎng)使用干部的用人導(dǎo)向， 不斷探索建立鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn)) 基層一線黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈。市委在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位空缺時，優(yōu)先從鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊伍中提拔使用， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)無適合人選時， 才從市直部門提拔選派優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn)) 擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。 20XX年以來，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中提拔領(lǐng)導(dǎo)干部 29 人，占全年提拔干部的 %;鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部交流到市直部門 34 人，市直部門領(lǐng)導(dǎo)干部交流或提拔到鄉(xiāng)鎮(zhèn) 41 人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)間交流 14 人。四是進一步拓寬選人用人視野，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍的源頭活水。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆時，從村 ( 社區(qū) ) 黨組織書記、主任，大學(xué)生村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事

4、業(yè)人員中競爭選拔優(yōu)秀干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中，20XX年鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大、政府換屆時，共有3 名鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)人員、 1 名村 ( 社區(qū) ) 黨組織書記、1 名大學(xué)生村官選拔進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府班子。五是積極開展掛職鍛煉，引導(dǎo)干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)磨練。市委把鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn) ) 作為磨練干部的“主戰(zhàn)場”， 20XX年以來，州級先后下派 15 名年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉。( 三) 注重加強與基層干部的思想感情交流。在干部職務(wù)變動、范文寫作受到獎懲、崗位變動、存在問題等情況時，及時進行誡勉談話，加強激勵引導(dǎo)和幫助疏導(dǎo)解決思想問題。 建立黨委書記與班子成員、 班子成員與一般干部之間交心談心制度 , 采取面對面交談等多種方式 , 及時了解干部思

5、想動態(tài)、工作生活狀態(tài) , 做到多理解少抱怨、多鼓勵少指責(zé)、多服務(wù)少施壓。( 四) 注重加強考核結(jié)果運用。 以考核結(jié)果運用作為重點, 將“在不在狀態(tài)”作為重要標準 , 堅持考用結(jié)合 , 著力明晰正確的用人導(dǎo)向 , 真正實現(xiàn)“能者上 , 平者讓 , 庸者下”。對在考核中表現(xiàn)突出的鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn)) 干部優(yōu)先提拔重用 , 在干部調(diào)整時給予重點考慮 ; 對考評較差、工作實績排名靠后的干部 , 視不同情況給予相應(yīng)的崗位調(diào)整。( 五) 努力從補貼待遇上關(guān)愛基層干部。依據(jù)云辦通【20XX】3 號文件規(guī)定，嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位補貼，從20XX年 1 月 1 日起每人每月標準500 元，實行按月發(fā)放，共有 2652 人享

6、受鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位補貼。嚴格兌現(xiàn)各項獎勵政策。依據(jù)年終考核結(jié)果 , 對工作實績突出的干部要給予一定的獎勵。嚴格按照中共* 省委辦公廳關(guān)于印發(fā) * 省加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設(shè)的實施意見 ( 云辦發(fā) 20XX28號) 相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行制度留人制度，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)到市直以上部門的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)必須滿 5 年。且在服務(wù)期內(nèi)上級機關(guān)不得以頂崗、學(xué)習(xí)得等名義長期借調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。( 六) 加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部教育培養(yǎng)，不斷提升隊伍整體素質(zhì)。一是強化培訓(xùn)教育。通過采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)定期集中學(xué)習(xí)、科級干部舉辦輪訓(xùn)班、自學(xué)、上派學(xué)習(xí)等形式。不斷提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍政治理論和業(yè)務(wù)水平、執(zhí)政能力。 20XX年以來，共舉辦科級 ( 實職 ) 領(lǐng)導(dǎo)干部黨內(nèi)法規(guī)輪訓(xùn)班

7、2 期，培訓(xùn)科級干部 463 人 ; 心得體會舉辦村 ( 社區(qū) ) 書記、副書記培訓(xùn)班 1 期，培訓(xùn) 108 人次 ; 舉辦新任村干部培訓(xùn) 4 期，培訓(xùn) 213 人次 ; 舉辦市直機關(guān)各基層黨組織書記培訓(xùn)班， 對市直各基層黨組織書記、副書記、組織委員進行培訓(xùn) 4 期，培訓(xùn) 352 人次 ; 依托 * 省干部在線學(xué)習(xí)平臺和黨員遠程教育平臺實現(xiàn)干部自主選學(xué)， 262 名科級領(lǐng)導(dǎo)干部和 24 名村 ( 社區(qū) ) 書記和主任參學(xué)， 基本形成“大培訓(xùn)、 大教育”的干部教育培訓(xùn)工作格局。 二是選派優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點項目建設(shè)、 扶貧攻堅、 信訪維穩(wěn)等方式， 不斷提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部處理問題和謀劃基層發(fā)

8、展的能力。 三是選派優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部到市州相關(guān)部門進行跟班學(xué)習(xí)。( 七) 嚴格管理，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍日常監(jiān)督。我市加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍的管理，加大治庸問責(zé)力度。市委督查室定期不定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”、廉政、駐村情況、工作情況進行督查， 讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在制度框架下形成盡職盡責(zé)、 工作總結(jié)積極向上的良好風(fēng)范， 引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)風(fēng)、 思想作風(fēng)、 工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立起公道正派、清正廉明的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部良好形象。二、存在的問題和困難一是農(nóng)村干部工作積極性不高。主要表現(xiàn)為村干報酬來源少，主要依靠財政撥款 ; 村級集體經(jīng)濟薄弱， 提高村干報酬較難 ; 市財政收入相對較低， 投入在村干報酬上的能力有限。 二是基

9、層干部入口渠道狹窄。 目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部入口主要靠公務(wù)員招錄、事業(yè)人員招聘和市級公務(wù)員選拔配備到鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)崗位， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀干部向市、州調(diào)動交流較多，而市以上機關(guān)、事業(yè)單位一般干部不愿意交流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。三是基層干部留人難。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大，工作矛盾多，面對經(jīng)常無節(jié)假日、長期加班加點、 克服家庭困難等諸多問題， 部分干部奉獻意識淡薄， 通過提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部待遇也難以留人。 同時，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一心想往上級機關(guān)調(diào)動， 出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部年年招錄年年空編的情況， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)留人難的問題沒有得到根本解決。 四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理。 雖然近幾年通過公開招錄、 選派年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職等措施，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層補充了一些“新鮮血液”， 但有

10、的鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍然存在公務(wù)員年齡、 知識結(jié)構(gòu)等不盡合理的現(xiàn)象。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中， 業(yè)務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)偏少， 熱門思想?yún)R報專業(yè)技術(shù)型人才缺乏，特別是懂規(guī)劃、工業(yè)、金融、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部較少。五是對基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍缺乏有效的激勵機制。 在待遇上， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部雖然每月有 500 元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼， 但考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量、 往返路費等因素， 沒有從根本上激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍的積極性。 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部職稱評聘上， 絕大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人才所學(xué)專業(yè)與職稱申報專業(yè)不對口， 存在學(xué)非所用的現(xiàn)狀， 造成基層專業(yè)技術(shù)人才職稱申報時， 由于學(xué)歷不相符， 需要通過繼續(xù)教育取得合格學(xué)歷， 變相延后了基層專業(yè)技術(shù)人才職稱申報的時限。 同時，云人社

11、發(fā)20XX106 號文件實施以來，我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)副高級職稱申報與聘用人數(shù)都得到了增加，但由于受到行業(yè)標準的限制，中級崗位的比例仍然沒有得到提高，大多數(shù)基層專業(yè)技術(shù)骨干都受到了中級比例的影響， 大部分人難以聘用到高級職稱。 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部調(diào)任公務(wù)員上， 換屆時開展了“三類人員”進鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子工作， 但除了換屆政策規(guī)定外， 平時提拔中，因門檻過高， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部無法進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子， 打擊了鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部干事的積極性。三、意見建議一是建議加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招錄和事業(yè)人員公開招聘的力度。適當(dāng)擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員數(shù)量， 按照向基層傾斜的原則， 統(tǒng)籌兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)人才需求實際， 合理調(diào)節(jié)編制結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招錄名額。

12、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員年度招錄計劃， 按照每年不低于空編數(shù)的 50%進行招錄 ( 不含市管領(lǐng)導(dǎo)班子成員空缺編預(yù)留 ); 鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位年度空編公開招聘計劃，按照每年不低于空編數(shù)的 60%進行招聘，逐步按編制全額招錄滿鄉(xiāng)鎮(zhèn)空編的公務(wù)員和事業(yè)人員。范文內(nèi)容地圖二是建議解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部提拔難的問題。除換屆政策外，降低事業(yè)干部提拔調(diào)任進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子的條件，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子選人難的問題和優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。三是建議解決市以上機關(guān)干部交流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)難的問題。一方面，可以把鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為向上級機關(guān)培養(yǎng)和輸送干部的搖籃基地，每年招錄公務(wù)員和公開招聘事業(yè)人員時，把全市所有招錄計劃定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄，市直機關(guān)缺額人選從鄉(xiāng)鎮(zhèn)符合資格條件的干部中

13、選拔調(diào)動。 另一方面， 在市級班子成員選拔中， 將鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷作為硬性條件，進一步推廣中小學(xué)教師、 衛(wèi)生等重點領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才晉升高級職稱須有 1 年以上農(nóng)村基層工作經(jīng)歷的做法，鼓勵人才向鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動。四是建議解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)留人難的問題。一方面，建議適當(dāng)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼和推廣差別化鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位補貼。 綜合考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作情況和在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間等因素， 推廣差別化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位補貼，向條件艱苦偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員傾斜。TOP100范文排行另一方面，嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)最低服務(wù)年限。針對基層一線的專業(yè)技術(shù)人才放寬申報職稱的學(xué)歷專業(yè)要求， 進一步加大對基層一線專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘政策的傾斜和支持力度， 放寬基層專業(yè)技術(shù)人員職

14、稱評聘條件的同時， 提高行業(yè)標準的中級崗位比例，擴寬中級職稱向副高級職稱轉(zhuǎn)變的道路。淺析關(guān)愛基層干部的主要做法和存在問題是篇好范文參考，講的是關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、干部、基層、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、公務(wù)員、事業(yè)、招錄、問題等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教

15、學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量

16、關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)

17、一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期

18、高中英語教研組工作計劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一

19、步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向

20、報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改

21、革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)

22、揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的 興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、

23、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量， 促成新教師迅速成長，年教齡

24、新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多

25、學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo) ，加之缺乏學(xué)習(xí)的主

26、動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所

27、學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標（一）知識與技能：、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社

28、會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標：總體目標：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證具體目標：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學(xué)會

29、評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康

30、方面知識和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)二、教學(xué)研究的計劃（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展

31、活動。（）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進高二下學(xué)期語文備課組工作計劃高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文20