對(duì)于線(xiàn)上授課及管理意見(jiàn)和建議

1、對(duì)于線(xiàn)上授課及管理意見(jiàn)和建議關(guān)于線(xiàn)上授課及管理意見(jiàn)和建議關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)和建議學(xué)年總結(jié)了高三前期線(xiàn)上授課的基本情況結(jié)合今天高一高二 初次授課體驗(yàn)經(jīng)過(guò)高中干部的相互溝通加之本人看法現(xiàn)小結(jié)如 下：一、高三線(xiàn)上教育亮點(diǎn)1、前期計(jì)劃周全且操做性強(qiáng)充分發(fā) 揮了年級(jí)統(tǒng)籌、班主任協(xié)調(diào)、家校共育的作用。班主任、科任老 師、家長(zhǎng)、學(xué)生所有角色均應(yīng)明確自己的任務(wù)和職責(zé)。全體人員 端正思想明確目標(biāo)統(tǒng)一行動(dòng)步調(diào)一致。2、課堂必須要有儀式感上下課師生要問(wèn)候同學(xué)呼起立增強(qiáng)線(xiàn) 上教育的嚴(yán)肅性和莊重感減少學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的隨意性。3、家長(zhǎng)每天發(fā)布一張孩子在家學(xué)習(xí)的照片在家長(zhǎng)群里打卡發(fā) 揮班級(jí)家委會(huì)作用安排家長(zhǎng)輪流值日統(tǒng)計(jì)晚上8

2、： 00在群里反饋 結(jié)果。同學(xué)每天上課到位情況由課代表統(tǒng)計(jì)匯總到學(xué)習(xí)委員晚 10： 00前班主任反饋給當(dāng)事家長(zhǎng)。4、作業(yè)不能單科發(fā)布需每個(gè)班制定每天的作業(yè)清單每班指定 一位同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌聯(lián)系科任老師下午6： 00前發(fā)布群消息。5、時(shí)間要合理由于線(xiàn)上授課的特殊形式需要留給孩子比正常 上課更多的時(shí)間去反思。建議每節(jié)課老師講課時(shí)間為20左右分 鐘剩下的解決疑問(wèn)主要在于老師的引導(dǎo)。6、上課形式不限不一定滿(mǎn)堂直播因課型而定。作業(yè)和專(zhuān)題內(nèi) 容微視頻的效果最好。視頻時(shí)間3分鐘左右學(xué)生反思后在開(kāi)直播 解決共性問(wèn)題私聊解決個(gè)性問(wèn)題。7、線(xiàn)上授課以外的時(shí)間老師和同學(xué)互動(dòng)多有很多語(yǔ)音交流和 文字交流。有效的了解了電腦

3、對(duì)面學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況。沒(méi)有出 現(xiàn)老師講了一大段孩子還沒(méi)有上線(xiàn)的情況。同時(shí)規(guī)范了反饋的方 式比如學(xué)生反饋：“1”代表聽(tīng)懂了無(wú)疑問(wèn)” ；2”代表有疑問(wèn)“3”代表還在思考需要點(diǎn)時(shí)間。老師上課期間禁止一切其他閑 聊。二、高三前期線(xiàn)上教育反思和不足1、新形勢(shì)新手段也會(huì)遇 到新問(wèn)題比如為確保授課流暢需要學(xué)生關(guān)閉視頻和音頻難免有學(xué) 生一邊QQ上線(xiàn)一邊利用手機(jī)和電腦聊天和打游戲。應(yīng)對(duì)措施有 五：一是通過(guò)提問(wèn)控制線(xiàn)上教育溜號(hào)的同學(xué)。二是聯(lián)系家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三是線(xiàn)下重點(diǎn)溝通讓學(xué)生回顧當(dāng)天內(nèi)容。四是劃分線(xiàn)上學(xué)習(xí)小組發(fā)揮學(xué)生干部的作用加強(qiáng)同學(xué)之間的 提醒和監(jiān)督。五是發(fā)揮班主任的作用分層重點(diǎn)監(jiān)督收視、收聽(tīng)的

4、效果并及 時(shí)引導(dǎo)。2、作業(yè)的收交可以統(tǒng)計(jì)但是批改實(shí)屬很難后期作業(yè)主要以部 分抽查為主總結(jié)共性問(wèn)題或線(xiàn)上集中講解指導(dǎo)或制作PPT、微課 放到班級(jí)微信群、QQ群中以便學(xué)生進(jìn)一步對(duì)照學(xué)習(xí)釋疑解惑。3、老師和學(xué)生上課的地點(diǎn)和上課時(shí)的穿著要求盡量規(guī)范。若 是一個(gè)學(xué)生著睡衣在床上上早讀其效果我們可想而知。學(xué)習(xí)就要 有學(xué)習(xí)的樣子。4、學(xué)生看電腦時(shí)間太長(zhǎng)影響了孩子的視力。且缺少運(yùn)動(dòng)必須 布置相應(yīng)的鍛煉任務(wù)。5、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題一直很困擾大家。所以一般上課的平臺(tái)都有兩 個(gè)。有一個(gè)備用的平臺(tái)。年級(jí)絕大多數(shù)是用的QQ和釘釘兩個(gè)平 臺(tái)特殊時(shí)期線(xiàn)上有誤線(xiàn)下補(bǔ)救。三、延期線(xiàn)上教育意見(jiàn)和建議精選內(nèi)容精心設(shè)計(jì)。復(fù)習(xí)課和 預(yù)習(xí)課最難上

5、授課內(nèi)容應(yīng)具有目的性、針對(duì)性、典型性、代表 性、專(zhuān)業(yè)性、兼顧趣味性、生動(dòng)性和多樣性不宜面面俱到一張卷子講到底；不僅僅是選擇名家名師授課一堂課聽(tīng)到底；不應(yīng)只是單獨(dú)制作PPT, 堂課演示到底針對(duì)線(xiàn)上教育實(shí)際情況提出以下建議：1、應(yīng)保持課堂互動(dòng)的禮節(jié)性：上課起立師生問(wèn)候告別再見(jiàn)一 個(gè)不能少；課堂評(píng)價(jià)不可或缺肯定有分寸否定有節(jié)制學(xué)生回答有誤又固 執(zhí)己見(jiàn)應(yīng)提醒學(xué)生進(jìn)一步思考線(xiàn)下單獨(dú)交流；善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)保護(hù)學(xué)生的積極性培植學(xué)習(xí)熱情；尊重學(xué)生的個(gè)人見(jiàn)解以個(gè)性的眼光欣賞發(fā)散性的問(wèn)題。2、應(yīng)保持課堂教學(xué)的完整性：開(kāi)頭精彩而引人入勝主體內(nèi)容 精煉而充實(shí)結(jié)尾戛然而止卻留有懸念悠悠過(guò)渡自然而巧妙天成；預(yù)熱啟動(dòng)環(huán)節(jié)推動(dòng)師生互動(dòng)一個(gè)環(huán)節(jié)不能少一種方式不能 缺。3、應(yīng)保持課堂教學(xué)的系統(tǒng)性：內(nèi)容上以