班主任工作要點

1、班主任工作要點在現(xiàn)實生活中，人們常說：一個人如果遇上一個好老師，那是他終生的幸福。這位好老師，在很大程度上，指的往往就是與學(xué)生走得最近，接觸最頻繁的班主任。那么，怎樣才能使班主任成為一個讓學(xué)生終生受益的好老師呢？最重要的就是讓學(xué)生成才和成人。 “我們要教學(xué)生成才和做人，這是一個問題的兩個方面。班主任工作體現(xiàn)這種既教學(xué)生成才，又教學(xué)生做人的教育整體性。 ”本文結(jié)合筆者的工作實踐，從細節(jié)角度來淺析如何使學(xué)生成才。在以往的應(yīng)試教育中， 重視成績。 只要成績好， 會考試，就是全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，平時就非常關(guān)注他們，而凡是成績差的學(xué)生，就是差生，并且常將成績差與品德差聯(lián)系起來，哪怕他平時從不干壞

2、事，也總是有意無意的盯著他、防著他，帶著有色眼鏡看人，以至埋沒了許多有才華的人，也使師生（尤其是教師和后進生）之間缺乏情感的交流與溝通，無形中加深了師生矛盾。隨著課程改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育的呼聲越來越高，這要求我們必須走出“唯成績論”的怪圈，真正的走進每一位同學(xué)的心靈，更公平、全面地去看待和評價他們，做他們設(shè)計人生之路的好參謀。首先，放棄私心，做到不以成績?nèi)∪?，公平看待每一位同學(xué)，比如班中有一位同學(xué)，高一入學(xué)成績在班中倒數(shù)第一，又是借讀生，平時表現(xiàn)，非常自卑，不愿意與人交流，總是認(rèn)為自己低人一等。第一次月考，她又考了最后一名，這無疑對她的信心又是沉重的一擊。在這種情況下，我采取邊散步邊聊天的

3、形式，主動挽住她的胳膊，走走、談?wù)?，讓她暢所欲言，做她忠實的聽眾，只在關(guān)鍵地方點評一二。整個談話，讓她意識到：老師一點也沒有因為成績差而瞧不起她，反而像個大姐姐一樣，聽她傾訴，安慰她、鼓勵她，使她找到了心靈的“靠山” 。在以后的日子里，我更是一如既往地愛護她，課上有意多提問她，終于使她走出了自卑的陰影，成績也有了穩(wěn)步的提升。其次，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點， 不要吝嗇贊美的言辭。不管別人認(rèn)為某個學(xué)生是怎樣的差，班主任必須從他身上找到閃光點， 并且要真誠地贊美他。 一旦學(xué)生認(rèn)為你很在乎他，對他的贊美是真誠的，那么，他就會認(rèn)為，你是一個很可信的人，以后哪怕是批評他，他也會樂意接受。這一點，我深有體會。

4、初次接班時，發(fā)現(xiàn)班中有三位又高又大的男生，平時課上總是搗亂、起哄、遲到、早退，無視校紀(jì)校規(guī)，多次談話、警告，都成為耳旁風(fēng)。發(fā)現(xiàn)這種方法不行，我就采取冷處理，細心觀察他們的言行、興趣愛好等，最后發(fā)現(xiàn)，他們有一個共同的愛好：籃球。其中的一個學(xué)生又比較喜歡戴“高帽子”，只要你發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點并及時真誠地贊美他，他就會很開心，也很聽話，我就以該生作為突破口，平時多談?wù)勊信d趣的事，多稱贊他籃球打得好，班級榮譽感強等，并委以重任，將體育科代表、運動會、?；@球聯(lián)賽等事情都交由他全權(quán)負(fù)責(zé)。適時的指導(dǎo)和贊美激發(fā)了他工作的積極性，圓滿地完成了任務(wù)。我又趁熱打鐵，激發(fā)他在學(xué)習(xí)上的興趣，使他的學(xué)習(xí)成績一直穩(wěn)定在二十名左

5、右，有一次還沖入前十五名。 如果沒有真誠的贊美， 他恐怕早就落入 “差生”的行列了。再次，要善于引導(dǎo)學(xué)生，利用從眾心理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生引到熱愛學(xué)習(xí)，良性競爭的良好學(xué)習(xí)氛圍中去。為了達到這一目的，班主任應(yīng)當(dāng)充分利用羊群效應(yīng)，抓緊時間形成班級的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，而其核心成員應(yīng)當(dāng)是剛正、無私、好學(xué)上進的學(xué)生，他們不僅是班集體正確輿論的發(fā)出者，更是班集體建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，只有他們，才是真正抵制不良習(xí)氣的中堅力量，是班級中的領(lǐng)頭羊。我在班級日常管理中，通過細心觀察發(fā)現(xiàn)：有一對同桌，遵守校紀(jì)班規(guī)，既勤奮刻苦，又能互幫互助，與他們交往的同學(xué)，也比較求上進。基于這一點，在與這兩位同學(xué)交流后，我在班會上正式發(fā)出向他們學(xué)習(xí)的號召，并將座位做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有意識地進行以“團結(jié)上進、謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)、良性競爭”為主題的系列班主任談話和學(xué)生自評活動，明確目標(biāo)和做法。一段時間后，同學(xué)們已走上正常的軌道：班級的良好輿論導(dǎo)向形成了；一些平時立場不堅定，持觀望態(tài)度的學(xué)生，也毫不猶豫地投入到“學(xué)榜樣、愛學(xué)習(xí)”的氛圍中去了；全體同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性空前高漲，做到了班主任在與不在一個樣。在期中考試中我班各科成績都由分班時的倒數(shù)第一，跨越成為年級