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文檔簡介
1、文明禮儀演講稿模板合集九篇祝你成功!文明禮儀演講稿模板合集九篇 文明禮儀演講稿 篇1 少先隊文明禮儀教育,是時代的需要,是提高全民族素質的需要,也是社會主義精神文明建設的需要。一、積極動員,形成氛圍文明禮儀教育以培養(yǎng)隊員良好的文明禮儀習慣為目的,全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境,為創(chuàng)建文明和諧校園作出貢獻。首先對學生提出具體、詳細的文明禮儀要求,如上學禮儀、課間禮儀、課堂禮儀、體態(tài)禮儀、集會禮儀等,使隊員先明白“理”,再訓練“儀”,學練結合,以練為主,讓隊員懂得該怎樣說,怎樣做。1. 組織學習:召開師生大會,利用晨會、國旗下講話等加大宣傳發(fā)動力
2、度,培養(yǎng)學生的禮儀意識,讓學生認識到做什么樣的人最受大家歡迎,號召全體隊員爭做文明禮儀好少年。2. 系列訓練:利用班會課,要求學生按惠東縣實驗小學文明禮儀六字經(jīng)的基本內(nèi)容,在校在家作逐項背誦、熟記,專門訓練,明確文明禮儀習慣具體有哪些要求。3. 創(chuàng)設氛圍:利用手抄報、黑板報、出專欄、校園網(wǎng)、懸掛橫幅、張貼標語等形式大造輿論,營造濃厚的文明禮儀活動氛圍。二、結合實際,開展活動學校開展文明禮儀教育活動,引導學生從小掌握文明禮儀基本知識,使之能正確地調整自己的思想和行為,并內(nèi)化為自己發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣,學會做人、學會做事、學會學習、學會共處,使隊員在校是個好學生,在家是個好孩子,
3、在社會上是個好公民。1. 建立督察機制,通過紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督員在校內(nèi)監(jiān)督檢查,讓不文明行為在校園無處藏身。具體做法:每個中隊選出兩名文明小督察,負責中隊的文明禮儀督察工作。校門、校園、走廊每天都有紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督員在檢查登記,及時反饋當天發(fā)生的情況。每天一總結,讓隊員及時反思。2. 開展系列活動:充分利用少先隊活動陣地,寓教于樂,開展“文明禮儀在我心中”征文、演講、主題隊會等豐富多彩的活動,讓“文明禮儀教育”不再是喊在嘴上的一句空話,而是讓文明禮儀行為成為少先隊活動的常態(tài)。3. 樹立典型,讓隊員有榜樣可效仿,發(fā)現(xiàn)中隊文明禮儀方面表現(xiàn)突出的學生及時表揚,每周評一次“達標班”和“禮儀之星”,每
4、月四個周都評為“達標班”的班級就是“文明班”,并把“文明級組”的評比和“達標班”“文明走廊”掛鉤,通過開展評比活動,調動了隊員們的積極性。4. 充分利用校園雛鷹廣播站,對各中隊開展“文明禮儀教育”活動情況進行實時報道,促使他們在學習、生活中講文明、講禮儀。三、持之以恒,形成習慣文明禮儀教育是一種養(yǎng)成教育,常抓不懈,持之以恒,才能使隊員逐步形成文明禮儀的好習慣。1. 發(fā)揮榜樣和鼓勵作用以前學校對評優(yōu)采取的是限額原則,“文明班”每月評一次,8個平行班兩個指標,每學期評優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師每年級限評一名,現(xiàn)在只要達標就行,不限名額,這極大地調動了師生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。2. 發(fā)揮宣傳和環(huán)境的影響作用。
5、學校通過文化環(huán)境的布置、國旗下講話,召開廣播會等形式,中隊通過主題班隊會,選派禮儀推廣員、文明禮貌中隊長等形式,對學生進行廣泛宣傳教育,在校園和中隊形成文明尚德的風氣,使學生每天浸染于其中,自然受到熏陶和影響。3. 發(fā)揮思想品德課和班隊會的作用。老師在上思想品德課時,通過讓學生觀察圖片、回家觀察生活、再來課堂上討論等形式,讓學生將課本內(nèi)容與自身生活緊密聯(lián)系,而產(chǎn)生情感遷移,達到觸動學生心靈、將道德認識內(nèi)化的目標。班隊會時,先讓學生了解相關的道德知識,再結合班中的人和事進行討論,最后由他們自己作出總結評價,鍛煉了他們明辨是非等道德能力。4. 發(fā)揮家校合作的作用,提高了家長的德育認識。家庭是學生人
6、生的第一所學校,道德認識和行為習慣深受父母和家人影響。我們通過家長會、家長信等形式,向家長介紹我們的科研目的和方法,誠請家長配合教育,再利用家長接送孩子等機會,與家長及時交流孩子的表現(xiàn),這些活動有效提高了家長對孩子進行德育的認識,增強了家校合作教育的效果。文明禮儀教育是一棵有生命力的種子,只要適時播下這粒種子,它就會在孩子們的心靈里生根。作為教育者,我們有責任,有義務將文明禮儀教育進行到底,讓少先隊員能夠在實際生活、活動中去體驗、感悟禮儀對一個人的重要性,成為有文化、有教養(yǎng),待人接物熱情、文明禮貌的好孩子。 文明禮儀演講稿 篇2 朋友們:大家好!當一個人需要關懷,需要別人向他伸出援手,付出愛的
7、時候,卻沒人理睬他,他有多痛苦。就算你家財萬貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷,這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的,不圖回報,我們世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。愛,藏在世界的每個角落,就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它,有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,讓世界都充滿愛吧!世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切
8、。一個人心里有別人,總能設身處地地為他人著想,并有愛的奉獻,那么得到的將是內(nèi)心的充實,高尚的人格,愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸??偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。曾經(jīng)在雨夜里,我趴在窗前,迷茫地看著幽黑的天空,尋找著,尋找著一個苦思冥想?yún)s不得而知的答案愛的定義到底是什么?孩童的世界天真無邪,在他的日記中更多的是孩子們自己的故事。他們有缺點有毛病,但孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。有一個掃煙囪的孩子,因為把掙來的錢弄丟了而不敢回家,在路邊抽抽
9、嗒嗒地哭著。剛放學的孩子們了解了情況,紛紛掏出自己買書買東西的錢給了他,想辦法湊夠它。一張張素不相識的臉,但是微笑是那樣甜美,一個個從未接觸過的人,但是心靈是那樣美好。每個人都是那般友好,每個人都是那般熱情,每個人都是那般善良。原來這就是愛,朋友們給予的關愛。當別人遇到麻煩時,你主動地走過去,為他出主意,想辦法,努力解決困難,得到幫助的人臉上的煩悶定會飛到九霄云外,笑容又在他的臉上重新綻放??鞓仿曋兄x謝也將愉快的心情帶給了幫助他的你??吹皆谧约旱呐ο陆鉀Q了別人的困難,心中也會舒坦許多。給予別人關愛不但能使他人體會到愛的溫暖,也能讓自己感受到幫助別人的'快樂!那些被你關心過的人,大多都
10、成了你的朋友。朋友之間,談笑嬉戲,互相吐露心聲,共同憧憬未來,煩惱苦悶一起分擔,大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。這就是愛帶來的收獲!倘若有人需要關懷時,你卻視而不見,不肯向他伸出援手,就算你家財萬貫,花容月貌,別人向你投來的目光不是羨慕,更多的是厭惡,看不起。媽媽生病時,把藥片放在枕邊;爸爸下班回家,幫他拿一下公文包;爺爺外出回來時,幫他捶捶背;奶奶干活時,幫她干點家務親人們互相關愛,更加深了彼此的感情,一家人更加和睦,更加幸福美滿了!愛的定義是什么,現(xiàn)在已不再模糊,這本書給了我們一個滿意的答案。用心付出,用心感受,用心體會那感人肺腑的力量!我們世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得
11、孤獨,讓我們共同追求,共同期待充滿愛的世界,那才是我們的理想世界。謝謝大家! 文明禮儀演講稿 篇3 親愛的同學們:中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們國家,我們民族文明、進步的表現(xiàn)。我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次,周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉,剛刮到一半,周總理忽然咳嗽了一聲,朱師傅沒提防,刮了個小口子,朱師傅心里一陣緊張,忙說:“我工作沒做好,真對不起總理?!敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f:“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?!笔潞?,周總理還一再向朱師傅道謝,盡力消除朱師傅的顧慮。我們小學生從小就應該講文明,懂禮貌
12、,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用禮貌用語。對長輩,對老師,對說話對方表示尊敬時,要稱呼“您”;請求別人做什么或給予幫助時,要用商量的口吻說“請”;別人幫助了自己時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關系”;當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時,要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”、“你好”;分手時互相說“再見”。說話時,態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體,決不可以說臟話、粗話,要堅持說普通話。待人接物,行為舉止,都要講究文明禮貌,講究儀表儀態(tài),無論在校內(nèi)校外,都要做到不打架,不罵人,不撒野。
13、要學會克制和謙讓,自己不對,要勇于自我批評;別人不對,要能原諒別人的過失;當別人對自己表示歉意時,更不能得理不讓人。到他人房間要先敲門,經(jīng)允許再進入。擅自進入別人房間,是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意,因此要盡量避免去打擾別人,當別人正在休息時,尤其是睡著了的時候,更要盡量避免打擾別人、影響別人。同學們,讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),做到和氣、文雅、謙遜,不講粗話、臟話,不強詞奪理,不惡語傷人,做個講文明、懂禮貌的好孩子。 文明禮儀演講稿 篇4 尊敬的各位領導、各位評委,老師、親愛的同學們:大家好!我叫王文穎,來自波蓮中心學校六一班,我今天演講的題目是文明禮儀
14、伴我行。千百年來禮儀之風傳承至今,我國素以"文明古國"、"禮儀之邦"著稱于世。在當今的社會,上到國家元首互訪,下至平民百姓的交往,從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手,更是閃耀著文明禮儀的光輝。英國著名教育家約翰·洛克說:"禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的一種大事。"我覺得這點應向周總理爺爺學習,周總理爺爺?shù)奈拿髡勍隆⒍Y貌舉止和他所具有的令人折服的氣質和風度,正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現(xiàn)。"勿以惡小而為之,勿以善小而不為"。記得小時候,我曾經(jīng)經(jīng)歷過一個難忘的片斷:
15、有一天,我一手牽著爸爸的手,另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。特別高興地遞給爸爸,說:"爸爸,您嘗一口吧,真甜。"爸爸笑了,高興地說:"我的寶貝,爸爸不吃,你吃吧。"我開心地笑著。當我吃完這串糖葫蘆時,隨手就要把竹簽扔到地上,爸爸那張笑臉收斂了,立刻嚴肅起來,"好孩子,你不是愛干凈嗎?土地爺爺也愛干凈,你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕?,那他不就很難受了嗎?"聽了爸爸的話,再看著那張嚴肅的臉,我明白了,立刻把竹簽扔到垃圾箱中,爸爸又滿意的笑了。每當回想起這個片斷,我常常會覺得十分慚愧。我們從小就一直接受文明禮儀的教育,父母的教導,老師的苦口婆心
16、,讓很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀??墒钱斘覀兛匆娦@中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!更何況我們生活在碧水藍天的國際旅游島上,難道我們就不能與文明禮儀同行嗎?老師同學們,不隨地吐痰,不亂扔果皮,不說臟話,難嗎?不,不難!叔叔阿姨們,不攀折花木,不闖紅燈,不隨意穿越馬路,難嗎?不,不難!哥哥姐姐們,不在公眾面前掏耳、挖鼻,甚至摳腳丫,難嗎?不,不難!而且我們要大聲宣布:我可以,我可以做到!當我們在匆忙中不小心撞到了同學時,我們要耐心的將他扶起,幫他撣掉身上的灰塵,并向他表示自己的歉意;當我們走在食堂門口,看到水龍頭正"嘩啦啦"
17、的流水,我們要向前走幾步,擰緊它再離去;當我們看到屋檐下茫然的望著大雨顯得特別無助的同學,我們要將自己的花傘和他一起分享;當我們安坐于公交車上看到年邁的老人時,我們要主動讓座,扶他們坐下.其實文明禮儀真的很簡單,有時侯文明是一點兒耐心的等待和問候;有時候文明只是一個微笑和動作,有時侯文明只是多一點兒分享.我相信,相信我們大家一定能釋放自己文明的熱情!讓文明引領著我們健康成長;讓文明時刻激勵我們做一個品德高尚、有素質的人。20xx年,是我們海南成為國際旅游島的開局之年,游客朋友不僅會關注我們海南的自然風光,同時也會關注我們海南人的言行舉止和接待服務水平。學做文明人,學做社會人,提高文明素養(yǎng),更是
18、勢在必行。我希望自己能像太陽一樣,把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣,讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。矯健的蒼鷹扇動著雙翅,無畏的目光點亮前行的道路。老師、同學們,從我做起,從每一件小事做起,把文明新風帶到學校,帶回家庭,帶進社會,讓文明之花開遍海南的每一個角落,讓文明新風吹遍海南的大街小巷、千家萬戶。讓我們攜起手來為國際旅游島添上最亮麗的風景,讓文明之風在國際旅游島煥發(fā)出更加燦爛的光輝!我的演講完了,謝謝! 文明禮儀演講稿 篇5 親愛的老師、同學們:大家早上好!什么是修養(yǎng)?是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現(xiàn)出來的一種美德。講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的好
19、傳統(tǒng)。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人,必須具備三個品質:淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧,不習慣于思考就是粗魯或蠢笨,沒有高尚的情操就是卑俗。同學們,我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代,這也是我們成長過程中的一個險灘。你是愿意做淺薄無知、言行粗魯?shù)娜四?,還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是后者,這就是有修養(yǎng)的人。一個人的修養(yǎng)不是說想想就能擁有的,而是靠平時點點滴滴的積累。同學們,當你走在蕺山優(yōu)美潔凈的環(huán)境中,你也許會感嘆生活實在是太美好了;當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習,你會感覺到生活是那樣的充實快樂???/p>
20、是,在我們這個美麗的,在我們的言行中不盡人意的地方需要我們每一個學子去督正、修煉。比如:當每天早晨進校時,迎接你的是崗同學熱情地問候與值日老師的微笑時,你該怎么做呢?是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬?當課間休息時,你是選擇輕言輕語、養(yǎng)精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的喧嘩?同學們,做一個有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美,也都希望做一個有修養(yǎng)的人,那為什么不付之以實際行動呢?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這是古訓。親愛的同學們,行動起來,從自身做起,從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師,與同學交往真誠禮貌文明待人,受到委屈要不
21、失君子風度,被誤解也能夠寬容他人;遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己變得美麗;變得純真高尚。 文明禮儀演講稿 篇6 尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!能夠來參加這次演講活動我特別高興,因為,在這里,我將會以道德傳遞者的身份來與大家暢談;因為,在這里,我可以為道德插上翅膀,讓她在天空自由飛翔;在這里,我可以點燃道德的火炬,為我們樹立道德的榜樣;在這里,我可以讓大家感受得到,道德其實就在我們身邊。我想和大家
22、探討一個問題,道德是什么呢?是寬容?是愛心?是奉獻?還是責任?我想這些美麗的詞都不足以表達它的含義吧!道德如同清清的水,它雖然沒有顏色,沒有味道,但是它很清澈,很純凈,它可以讓人們感到暖暖的,甜甜的。這就是道德的魔力。說起道德,我的腦海里浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面在我還很小的時候,我喜歡拉著媽媽的手上街。有一天,我們正走在路上,媽媽看見一個飲料瓶正躺在垃圾桶旁邊,就對我說:“你可以做一件有意義的事么?”我立刻點了點頭。接著,媽媽半蹲了下來,對我說:“你看,有一個飲料瓶小朋友回不了家了,你可以幫它找到自己的家么?”我一時沒有回答??删驮趮寢屢医忉尩臅r候,我立馬跑到了垃圾桶旁邊,把飲料瓶送回了家。媽
23、媽微笑著說我是一個有道德的乖孩子。你們看,這件事雖然很小,但對我來說影響卻很大很大。如果每一個人都能像我一樣,能把塑料瓶撿到垃圾桶里,那在我們的生活環(huán)境中也將會減少很多的垃圾。生活中隨時隨處都可以體現(xiàn)一個人的道德,乘車時一次小小的讓座體現(xiàn)著尊老愛幼;打飯時一句短短的提醒體現(xiàn)著對同學的關心;回家時一句簡單的問候體現(xiàn)著對父母的關切道德,是一種快樂,是一種分享,更是一種幸福。班級里,我隨手幫同學遞一下東西,同學說我好;校園里,我彎腰拾一片廢紙,老師說我講衛(wèi)生;在家里,我為父母倒一杯水,父母說我懂事了;在街道上,我扶一下摔倒的小朋友,路人說我有愛心一句句表揚,讓我感受到道德給我的快樂,讓我沐浴到了道德
24、給予的陽光。道德猶如一朵牡丹花,綻放在人們的心里;道德猶如一場甘霖,滋潤著干涸的土地;道德猶如冬日的陽光,溫暖著人們的心田。讓你,讓我,讓大家都來用自己的行動傳遞這道德的火炬,讓我們的社會更加美好!謝謝大家! 文明禮儀演講稿 篇7 古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國家的臉面。所以,學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5020_(請自填)
25、年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩
26、到的時候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。隨著社會的發(fā)展和進步,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當前的形勢下,禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求,而是全民所需。火車跑得快,全憑車頭帶。在家里,如果家長能夠帶好頭;在學校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領導如果能夠帶好頭;在窗口單位,窗口工作人員如果能夠帶好頭推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,毫不疑問,我們的文明禮儀
27、推廣和普及工作,就會更加容易。那么我們的精神文明建設,就會和物質文明建設一樣,取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌,必然會煥然一新,人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!文明禮儀,強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。那些陋習,圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人,別人還會尊重你嗎?我的講話完了,謝謝大家! 文明禮儀演講稿 篇8 尊敬的各位評委,各位老師,親愛的同學們:大家好!今天我演講的題目是文明禮儀從小節(jié)做起。古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種
28、行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國家的臉面。所以,學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們
29、和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。隨著社會的發(fā)展和進步,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當前的形勢下,禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求,而是全民所需?;疖嚺艿每欤珣{車頭帶。在家里,如果家長能夠帶好頭;在
30、學校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領導如果能夠帶好頭;在窗口單位,窗口工作人員如果能夠帶好頭推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起毫不疑問,我們的文明禮儀推廣和普及工作,就會更加容易。那么我們的精神文明建設,就會和物質文明建設一樣,取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌,必然會煥然一新,人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!文明禮儀,強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。那些陋習,圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人,別人還會尊重你嗎!我的演講到此結束!謝謝! 文明禮儀演講稿 篇9 教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任。文明的校園,靠我們?nèi)w師生共同努力來營造;學校的聲譽,靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造;文明的學生,靠我們?nèi)w教職工率先垂范而培養(yǎng)。教師如何以良好的形象和文明規(guī)范的禮儀去感染、引導學生,特別是在全校上下廣泛開展“做文明教師,創(chuàng)文明校園”和“做文明學生,創(chuàng)文明校園”的進程中,如何以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范融于行動,如何以“質量立校、人才興校、創(chuàng)新強校、和諧榮校、文化鑄校”的科學理念融于實
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