文明風(fēng)采大賽團(tuán)日活動

1、文明風(fēng)采大賽作品征集 1、級別高 2、門檻低 3、范圍廣 4、獎項(xiàng)多 5、重細(xì)節(jié) 6、貼時政全國第十屆高等職業(yè)學(xué)校全國第十屆高等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采文明風(fēng)采”競賽競賽攝影類Flash動漫類設(shè)計(jì)類展示類征文類征文類1.“1.“中國夢我的夢中國夢我的夢”征文比賽征文比賽2.“2.“創(chuàng)業(yè)之星創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽征文比賽3.“3.“感恩之星感恩之星”征文比賽征文比賽4.“4.“雷鋒精神永在雷鋒精神永在”征文比賽征文比賽征文類 2000字左右，A4紙、4號字，自行命題。 根據(jù)要求網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。征文類1.“1.“中國夢我的夢中國夢我的夢”的征文比賽。的征文比賽。（1）目的目的：告誡同學(xué)們成功之門永遠(yuǎn)是虛掩著的，只

2、有不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能克服任何的困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。 征文類2.“2.“創(chuàng)業(yè)之星創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽。征文比賽。（1）目的目的：通過在校生采訪創(chuàng)業(yè)有成畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有成畢業(yè)生的活動，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例中理解“有志者事竟成”的真諦，在訓(xùn)練自己適應(yīng)社會、融入社會的能力的同時，深入了解職業(yè)、了解社會，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神。宣傳中職畢業(yè)生“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生感悟成才之路。 征文類3.“3.“感恩的心感恩的心”征文比賽。征文比賽。（1）目的目的：通過活動引導(dǎo)學(xué)生感受黨和國家、社會、他人對自己的關(guān)愛，形成感恩意識，學(xué)會知恩、感恩，學(xué)會尊重他人、尊重勞動，決心從

3、現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，立志成才、關(guān)愛他人、回報(bào)社會。 征文類3.“3.“感恩的心感恩的心”征文比賽。征文比賽。（2）內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，可以結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨90周年，從家庭和自己的切身感受出發(fā)，以小見大、由近及遠(yuǎn)。內(nèi)容既可以涉及黨和國家的資助政策和革命前輩舍生忘死、艱苦奮斗的經(jīng)歷，也可以從父母養(yǎng)育之恩、老師教育之恩入手，從社會關(guān)愛之恩、軍隊(duì)保衛(wèi)之恩、祖國呵護(hù)之恩談起，體現(xiàn)從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，愛別人和幫助別人、愛祖國和回報(bào)社會的真情實(shí)感與積極向上的精神。征文類4.“4.“我身邊的誠信我身邊的誠信”征文比賽。征文比賽。（1）

4、目的目的：通過社會實(shí)踐、行業(yè)調(diào)研、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)深入職業(yè)生活的多種活動，引導(dǎo)學(xué)生捕捉身邊有關(guān)誠信的生動事例，理解以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和個人職業(yè)生涯發(fā)展中的作用。 設(shè)計(jì)類（1）目的目的：發(fā)揮德育課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”的主渠道作用，調(diào)動校內(nèi)外多方面的積極性，形成德育整體合力，以指導(dǎo)學(xué)生制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為抓手，開展豐富多彩的德育活動，加強(qiáng)以職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀為主要內(nèi)涵的職業(yè)生涯教育。引導(dǎo)學(xué)生以“成功者”的心態(tài)看待未來，形成提高自身素質(zhì)、拼搏向上的動力，珍惜在校生活，努力為職業(yè)生涯發(fā)展做好鋪墊。 職業(yè)興趣職業(yè)興趣興趣興趣類型類型得分得分社會型社會型6

5、管理型管理型 6藝術(shù)型藝術(shù)型6常規(guī)型常規(guī)型 4研究型研究型 3實(shí)際型實(shí)際型 4職業(yè)能力職業(yè)能力 職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)生工作學(xué)生工作樂觀，向上，幽默，健談樂觀，向上，幽默，健談文藝委員責(zé)任，義務(wù)，奉獻(xiàn)責(zé)任，義務(wù)，奉獻(xiàn)學(xué)生會副主席熱情，負(fù)責(zé)，守信，威信熱情，負(fù)責(zé)，守信，威信班長創(chuàng)新，挑戰(zhàn)，前沿創(chuàng)新，挑戰(zhàn)，前沿科技部部長認(rèn)知小結(jié)認(rèn)知小結(jié)能力優(yōu)勢能力優(yōu)勢能力劣勢能力劣勢善于與他人溝通善于與他人溝通管理能力強(qiáng)管理能力強(qiáng)對工作熱情對工作熱情能吃苦耐勞能吃苦耐勞注重團(tuán)體精神注重團(tuán)體精神有較強(qiáng)的工作能力有較強(qiáng)的工作能力心理素質(zhì)好心理素質(zhì)好 文學(xué)功底淺薄文學(xué)功底淺薄寫作能力較差寫作能力較差工

6、作耐力不足工作耐力不足意志力有時比較薄弱意志力有時比較薄弱環(huán)境分析環(huán)境分析家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟(jì)家庭經(jīng)濟(jì)家庭關(guān)系家庭關(guān)系家庭期望家庭期望家庭影響家庭影響良好良好社會環(huán)境分析社會環(huán)境分析大學(xué)生人數(shù)逐增大學(xué)生人數(shù)逐增國家擴(kuò)大內(nèi)需國家擴(kuò)大內(nèi)需基礎(chǔ)設(shè)施投資超過基礎(chǔ)設(shè)施投資超過2 2萬億萬億需求未飽和需求未飽和職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析甜甜先苦后甜先苦后甜苦苦拼拼持持搏搏堅(jiān)堅(jiān)職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)高級技術(shù)管理人員高級技術(shù)管理人員 解決生產(chǎn)過程重要技術(shù)問題解決生產(chǎn)過程重要技術(shù)問題 掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀 掌握現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢掌握現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢 能夠指導(dǎo)工程有計(jì)劃的開展能夠指導(dǎo)工程

7、有計(jì)劃的開展工作內(nèi)容工作內(nèi)容任職資格任職資格 工作資歷、職稱考試工作資歷、職稱考試Swot分析強(qiáng)勢強(qiáng)勢(strength) 善于交際，人際關(guān)系好，語言表達(dá)善于交際，人際關(guān)系好，語言表達(dá)能力優(yōu)秀能力優(yōu)秀 組織、管理、策劃能力好組織、管理、策劃能力好 心里素質(zhì)較強(qiáng)，能夠承受得起挫折心里素質(zhì)較強(qiáng)，能夠承受得起挫折 失敗和壓力失敗和壓力 工作積極認(rèn)真，有熱情，有創(chuàng)新工作積極認(rèn)真，有熱情，有創(chuàng)新 意識，喜歡突破意識，喜歡突破 弱勢弱勢(weakness) 做事有時缺乏穩(wěn)重，易于急躁做事有時缺乏穩(wěn)重，易于急躁 某些方面自制力較差，不能按照某些方面自制力較差，不能按照 計(jì)劃行事計(jì)劃行事 工作上精力投入過多，

8、影響生活質(zhì)工作上精力投入過多，影響生活質(zhì)量量機(jī)會機(jī)會(opportunity) 在校擔(dān)任班長和學(xué)生會副主席，在校擔(dān)任班長和學(xué)生會副主席，有工作經(jīng)驗(yàn)有工作經(jīng)驗(yàn) 擁有一定數(shù)量證書，體現(xiàn)自身擁有一定數(shù)量證書，體現(xiàn)自身 價值價值 所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景明朗所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景明朗 畢業(yè)前的各種招聘面試畢業(yè)前的各種招聘面試 威脅威脅(threat) 英語六級還沒有通過（未考）英語六級還沒有通過（未考） 面試時的各種刁難與挑戰(zhàn)面試時的各種刁難與挑戰(zhàn) 工作提升較慢，工作壓力大工作提升較慢，工作壓力大 工作環(huán)境差工作環(huán)境差制定計(jì)劃制定計(jì)劃（2012年年-2015年）年）學(xué)好專業(yè)知識，提高英語和電腦的應(yīng)用水平學(xué)好專業(yè)知識

9、，提高英語和電腦的應(yīng)用水平拿到相關(guān)的技能證書和榮譽(yù)證書拿到相關(guān)的技能證書和榮譽(yù)證書積極參加活動，寬大交際面積極參加活動，寬大交際面加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，關(guān)注就業(yè)動態(tài)加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，關(guān)注就業(yè)動態(tài)2015年年-2020年年 順利進(jìn)入河北路橋集團(tuán)有限公司順利進(jìn)入河北路橋集團(tuán)有限公司在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能成為公司的骨干力量，搞好人脈關(guān)系成為公司的骨干力量，搞好人脈關(guān)系成為工程師、中層管理人員成為工程師、中層管理人員2016年年-2020年年結(jié)合所學(xué)知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索創(chuàng)新結(jié)合所學(xué)知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索創(chuàng)新總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特有效的工作方式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特有效的工作方式

10、工作受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的肯定工作受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的肯定成為高級工程師、公司高層的管理人員成為高級工程師、公司高層的管理人員評估調(diào)整評估調(diào)整評估評估調(diào)整調(diào)整根本依據(jù)：是否實(shí)現(xiàn)了自己的預(yù)定目標(biāo)根本依據(jù)：是否實(shí)現(xiàn)了自己的預(yù)定目標(biāo)認(rèn)真分析原因，及時調(diào)整路線，尋找補(bǔ)救措施認(rèn)真分析原因，及時調(diào)整路線，尋找補(bǔ)救措施認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下一步目標(biāo)能否加快實(shí)現(xiàn)，調(diào)整方案認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下一步目標(biāo)能否加快實(shí)現(xiàn)，調(diào)整方案方式方式評估者評估者評估內(nèi)容評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)評估標(biāo)準(zhǔn)自我自我評估評估本人本人1 1、自己的才能是否充分施展；、自己的才能是否充分施展；2 2、對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步、對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否

11、滿意；中所做的貢獻(xiàn)是否滿意；3 3、對自己的職稱、職務(wù)、工資待、對自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；遇等方面的變化是否滿意；根據(jù)個人的價值根據(jù)個人的價值觀念及個人的知觀念及個人的知識、水平、能力識、水平、能力家庭家庭評估評估父母、配偶、父母、配偶、子女等子女等1 1、是否能夠理解和肯定；、是否能夠理解和肯定；2 2、是否能夠給予支持和幫助；、是否能夠給予支持和幫助；根據(jù)家庭文化根據(jù)家庭文化企業(yè)企業(yè)評估評估上級、平級、上級、平級、下級下級1 1、是否有下級、平級同事的贊賞、是否有下級、平級同事的贊賞2 2、是否有上級的肯定和表彰；、是否有上級的肯定和表彰；3 3、是否有職稱、職務(wù)的

12、晉升；、是否有職稱、職務(wù)的晉升；4 4、是否有工資待遇的提高；、是否有工資待遇的提高；根據(jù)企業(yè)文化及根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果其總體經(jīng)營結(jié)果社會社會評估評估社會輿論、社會輿論、社會組織社會組織1 1、是否有社會輿論的支持和好評；、是否有社會輿論的支持和好評；2 2、是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵；、是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵；根據(jù)社會文化根據(jù)社會文化全面評估全面評估職業(yè)發(fā)職業(yè)發(fā)展展改進(jìn)計(jì)改進(jìn)計(jì)劃劃職業(yè)發(fā)職業(yè)發(fā)展展工作業(yè)工作業(yè)績績收獲感收獲感悟悟備選職業(yè)規(guī)劃方案備選職業(yè)規(guī)劃方案z 招聘受阻，無法進(jìn)入目標(biāo)公司z 提拔、晉升無望z 尋找其他合適的工程施工尋找其他合適的工程施工單位，比如中鐵集團(tuán)。單位，

13、比如中鐵集團(tuán)。解決方案解決方案z 從事與混凝土添加劑有關(guān)從事與混凝土添加劑有關(guān)的銷售工作，成為一名成的銷售工作，成為一名成功的商人。功的商人。解決方案解決方案設(shè)計(jì)類（2）內(nèi)容要求內(nèi)容要求：規(guī)劃符合中職學(xué)生實(shí)際，符合國情，腳踏實(shí)地；能處理好“人選職業(yè)”、“職業(yè)選人”的辨證關(guān)系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求為標(biāo)準(zhǔn)提高自身素質(zhì)的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發(fā)展需要和經(jīng)濟(jì)社會、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標(biāo)實(shí)在、臺階合理、措施翔實(shí)。 攝影類“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。（1）

14、目的目的：引導(dǎo)學(xué)生在圍繞“職業(yè)和生活中的美”的主題捕捉瞬間的過程中，加深對職業(yè)美、生活美的感悟，加深對行行出狀元、和諧社會的理解；在捕捉美的過程中，學(xué)會感受美、欣賞美、理解美、創(chuàng)造美。（2）內(nèi)容要求內(nèi)容要求：照片命題畫龍點(diǎn)睛、寓意深長。通過畫面，表現(xiàn)中職生對祖國、對即將從事的職業(yè)的愛，表達(dá)對勞動者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職生自尊、自信、自強(qiáng)、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風(fēng)采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會、人與自然的和諧美。攝影類 參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數(shù)碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片和底片。參賽作品不可進(jìn)行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對照

15、片的尺寸、對比、明暗、色彩進(jìn)行調(diào)整。比賽照片規(guī)格510英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。攝影類攝影類攝影類Flash動漫類1.“1.“榮與辱榮與辱”動漫比賽動漫比賽2.“2.“生命生命安全安全和諧和諧”動漫比賽動漫比賽Flash動漫類 1.“1.“榮與辱榮與辱”動漫比賽。動漫比賽。（1）目的目的：通過引導(dǎo)學(xué)生有意識地捕捉現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)榮與辱的典型事例，對所觀所聞加以提煉，表達(dá)自己對做人、做事的認(rèn)識，加深對榮辱觀的理解。（2）內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：內(nèi)容要以現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)榮與辱的具體事例為基礎(chǔ)，既可以是榮與辱對比的兩個事例，形成強(qiáng)烈反差，也可只從榮或辱的一個事例出發(fā)，用動漫形式表達(dá)所感所悟。

16、Flash動漫類2.“2.“生命生命安全安全和諧和諧”動漫比賽。動漫比賽。（1）目的目的：通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導(dǎo)中職生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對和諧社會構(gòu)建的重要作用。（2）內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：結(jié)合安全教育、預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，以動漫形式表達(dá)珍愛生命的理念，內(nèi)容要有故事情節(jié)，既可以從正面表達(dá)，也可以從反面表述，要有利于加強(qiáng)中職生對生命、人格、安全的認(rèn)識和理解。 Flash動漫類 上述兩項(xiàng)動漫比賽，內(nèi)容上，要求注重內(nèi)涵，主題清晰，以幽默、詼諧的畫面表達(dá)作者對主題的感受；手法上，可通過寫實(shí)、比喻

17、、象征、假借、夸張、寓意、點(diǎn)睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評；形式上，要求角色形象符合主題，動作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強(qiáng)化畫面寓意；技術(shù)上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。 本類競賽可由23名學(xué)生合作集體參賽。每張光盤只能有一個作品。光盤中除參賽作品外，還應(yīng)有作品源文件和500字以內(nèi)的構(gòu)思說明Word文稿。作品片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和參賽學(xué)生、指導(dǎo)教師姓名。作品片尾須注明“全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采參賽作品”。光盤正面用黑色油性筆寫清作品標(biāo)題、學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）、校名和作者姓名。展示類“

18、心繡未來心繡未來”演講比賽演講比賽“職業(yè)禮儀職業(yè)禮儀”表演比賽表演比賽“中華才藝中華才藝”演藝比賽演藝比賽展示類 1.“1.“心繡未來心繡未來”演講比賽。演講比賽。（1）目的目的：通過聲情并茂的演講，加深中職生對參賽作品體現(xiàn)“文明風(fēng)采”競賽主題，即“弘揚(yáng)民族精神，樹立職業(yè)理想”的理解，提高中職生的表達(dá)能力，培養(yǎng)中職生對真善美的熱愛，表現(xiàn)中職生對美好未來的追求。展示類 1.“1.“心繡未來心繡未來”演講比賽。演講比賽。（2）內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：演講內(nèi)容以參賽學(xué)校往屆征文類、設(shè)計(jì)類獲獎作品或本屆征文類、設(shè)計(jì)類參賽作品為依據(jù)，由作者本人或其他中職在校生演講，可依據(jù)演講需要，由演講者對原稿適度修改，

19、可以使用音樂、背景等輔助手段。本項(xiàng)比賽的獲獎證書頒發(fā)給演講者。演講要求觀點(diǎn)正確，聲音清晰明亮，使用普通話，語言生動流暢，感情真摯樸實(shí)，態(tài)勢自然得體。 演講開始時，報(bào)出作品題目、來源（何屆、何項(xiàng)比賽）、校名、作者姓名和演講者姓名。展示類 2.“職業(yè)禮儀”表演比賽。（1）目的目的：發(fā)揮德育課程“職業(yè)道德與法律”的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求，提高塑造自我形象的能力與合作能力，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。（2）內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：本項(xiàng)比賽是集體展示項(xiàng)目。內(nèi)容既可以演示基本禮儀規(guī)范，也可以針對特定職業(yè)或特定職業(yè)情景，還可以有小品式情節(jié)。表演應(yīng)生動活

20、潑，富有青春活力、時代精神，體現(xiàn)合作和團(tuán)隊(duì)精神，能讓人感受美、享受美，并能在美的欣賞中得到啟迪。展示類 3.“3.“中華才藝中華才藝”演藝比賽。演藝比賽。（1）目的目的：以民族精神為靈魂，以職業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)涵，以文藝形式為載體，多角度展示中職學(xué)生風(fēng)采。 （2）內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：本項(xiàng)參賽形式有兩種，一種是個人項(xiàng)目，由13人表演，另一種是集體項(xiàng)目，由4人及其以上的人表演。文藝載體可以是聲樂類、器樂類、舞蹈類、戲曲類、綜合類等，形式不限。內(nèi)容要體現(xiàn)中職學(xué)生特點(diǎn)，展示中職學(xué)生風(fēng)采，滲透有行業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族精神風(fēng)貌。展示類述三個展示類項(xiàng)目，時間均不得超過6分鐘。錄制可由常用軟件打開的視頻文

21、件，刻成光盤參加評比，每張光盤只能有一個作品。片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和指導(dǎo)教師姓名，個人項(xiàng)目要注明演講或表演者姓名，片尾注明“全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采參賽作品”。光盤正面用黑色油性筆（記號筆）寫清參賽項(xiàng)目、作品標(biāo)題、學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）、校名和個人項(xiàng)目的姓名。獎勵辦法 我校師生滿懷熱情、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極協(xié)作，克服種種困難在文明風(fēng)賽競賽中取得了優(yōu)異的成績，為調(diào)動師生繼續(xù)參賽的積極性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而為我校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)添磚加瓦，特制訂此獎勵方案。一、獎勵目的 調(diào)動全校師生積極性，激勵師生投入更大的激情和能量參與文明風(fēng)采大賽。二、獎勵對象 江蘇省文明風(fēng)采大賽以及全國文明風(fēng)采大賽獎項(xiàng)的學(xué)生和指導(dǎo)教師。三、經(jīng)費(fèi)渠道職工獎勵經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目列支。 關(guān)于征文比賽 征文的主題主要是針對同學(xué)們的八大教育與實(shí)事相結(jié)合，比如：感恩教育、誠信教育、愛國主義教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育等。同時結(jié)合時代元素：汶川、玉樹地震、奧運(yùn)會舉行、世博會等，今年的比賽肯定是圍繞十八大的召開與雷鋒精神的弘揚(yáng)，請同學(xué)們要早做準(zhǔn)備，收集素材。 征文的主題很大，比如：“感恩的心”、“雷鋒精神永在”等，都是范圍廣、涉及面很大的主題，同學(xué)們在寫文章的時候千萬不能以主題做題目，