三年級音樂下冊《老師的歌》第三課時教案【DOC范文整理】_第1頁
三年級音樂下冊《老師的歌》第三課時教案【DOC范文整理】_第2頁
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文檔簡介

1、三年級音樂下冊老師的歌第三課時教案第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲每當(dāng)我走過我?guī)煷扒?。聆聽我愛米蘭。進一步感受學(xué)生對老師的尊敬與愛 戴之情。交流采訪結(jié)果，從身邊的老師身上體會師生的深厚情 誼。教學(xué)重點：聆聽我愛米蘭。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、放音機教學(xué)過程設(shè)計意圖一、組織教學(xué)在歌曲每當(dāng)我走過老師窗前的伴奏音樂中，學(xué)生輕 唱歌曲進教室。師生問好。體會單元主旋律，復(fù)習(xí)熟悉歌曲二、聆聽我愛米蘭導(dǎo)入：如果把老師比喻成一種植物，你想到了哪一種， 為什么？。初聽歌曲，談?wù)劯枨袨槭裁窗牙蠋煴扔鞒擅滋m？請見 過米蘭的同學(xué)介紹一下這種植物。復(fù)聽歌曲，說說你從歌曲中感受到了什么？你認(rèn)為歌中哪幾句特別能表達這種情感？

2、并把那幾句話唱一唱。再聽歌曲，老師范唱第二聲部，體會與錄音帶中聲部的區(qū)別，理解“二重唱”的含義。再一次完整復(fù)聽，學(xué)生跟錄音輕唱。發(fā)揮學(xué)生想像，說出理由，都正確結(jié)合歌曲，介紹米蘭 根據(jù)學(xué)生理解，進行選擇，加強對歌曲的理解。通過老師范唱，彌補磁帶的不足，加深學(xué)生對“二重唱” 的理解三、采訪交流承上銜接。各小小組自行交流，把本組成員的采訪內(nèi)容進行整理和完善。小組交流，由小組長匯報本組的采訪內(nèi)容。談?wù)劷涣鞲邢耄w會老師對我們的關(guān)心和愛護。通過交流與討論，使學(xué)生深切體會，與老師的深情厚誼。 從而在情感上達到高潮四、 復(fù)習(xí)歌曲 有感情地朗誦每當(dāng)我走過老師窗前歌詞。選出領(lǐng)唱同學(xué)，有感情地演唱歌曲。復(fù)習(xí)歌曲，

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