外研社版小學(xué)三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學(xué)設(shè)計

1、（外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4 FoodUnit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點第二冊  Module 4  Unit 1  Do you like meat? 二教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) （1）能夠正確聽懂、說出、認(rèn)讀本課句型： Do you like？Yes, I do. No, I

2、60;dont. （2）能夠正確聽懂、說出、認(rèn)讀本課單詞: mum, but, pass, rice, meat, noodles, fish, milk 2 技能目標(biāo) （1）能夠運用本課所學(xué)的語言談?wù)摬⒃儐栕约汉退说南埠谩?#160;（2）使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高用英語會話的能力和培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 3 情感目標(biāo) 設(shè)計形式多樣的課堂活動，營造和諧、平等、寬松的課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過小組合作學(xué)習(xí)，增強團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生

3、的創(chuàng)新和競爭意識。 三、教學(xué)重點： 1、學(xué)生能根據(jù)圖片指認(rèn)單詞noodles, milk, meat, fish, rice。 2、能用“Do you like?”詢問他人喜好的食物并能做出回答“Yes, I do.或No, I dont. 四、教學(xué)難點：能正確應(yīng)用這課的重點句型詢問他人的喜好。 五 教學(xué)分析 1學(xué)情分析學(xué)生活潑好動，愛表演，對英語興趣較大，經(jīng)過半年多輕松愉快的英語學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)行簡單的個人信息交流，如：姓名、年

4、齡等，同時熟悉了英語課堂的基本活動，如：指圖片、做動作、游戲活動等，學(xué)生尤其對教學(xué)中的游戲活動最感興趣，但學(xué)生課堂紀(jì)律性不強，所以教師在組織教學(xué)上要采取有效的方法使課堂活而不亂。 2教材分析 （1）本課是Module 4 的第一單元，呈現(xiàn)了這一模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容Food ，即如何詢問對方喜好的對話，是新授課。本課的活動都是以Listen開始的：Listen and pointListen and say體現(xiàn)了是以聽、說為主的課； （2）本課的重點句型為：Do you li

5、ke? 及其回答 Yes, I do./ No, I dont. 要求學(xué)生能聽懂會說對話。同時還要掌握本單元還出現(xiàn)的五個中餐常見的食物詞匯：rice, meat, noodles, fish, milk，掌握生詞的正確發(fā)音。教師要鼓勵學(xué)生學(xué)會后在日常生活中使用。 （3）針對本課的重點句型與Module 3 的重點句型I like/ dont like . 有必然的聯(lián)系，在教學(xué)的導(dǎo)入和操練活動中可以

6、相結(jié)合，由舊知導(dǎo)入新知，新知鞏固舊知。   六、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法、提問式教學(xué)法等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they?師出示卡片：football， basketball， table tennis并說：I like table tennis and I like basketball, but I dont like football. What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問

7、，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do. 或No, I dont.（板書） 然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball?并回答。2、T:I didnt have breakfast this morning, and now I am hungry. (動作) Id like to eat something. Great, I have some food here, guess, what are these? 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.出示單詞圖片： please、 teacher中ea

8、發(fā)音與meat相近，練習(xí)讀音，師板書，生拼讀。其他新詞noodles, rice, fish, milk教法學(xué)法同上。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the,please.這個句子。 (設(shè)計意圖：通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。)3、看課文圖片，猜課文

9、對話內(nèi)容。4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM. 6、Work in pairs. 利用所學(xué)新詞操練本課句型。7、Work in pairs. Make a longer dialogue with the help of PPT.設(shè)計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要賦予對新語言的實際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初學(xué)英語，學(xué)生英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。2、完成課堂