校企合作管理辦法

1、甘肅省會(huì)寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校企合作管理辦法一、目的校企合作是提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重要途徑。為與企業(yè)開(kāi)展全方位、深層次、 多形式的合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“三贏”的發(fā)展 模式，推動(dòng)校企合作取得實(shí)效，特制定本管理辦法。二、合作原則1、校企互利原則2、統(tǒng)一管理原則三、組織機(jī)構(gòu)為使校企合作工作真正貫徹落實(shí)，抓出實(shí)效，學(xué)校成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，其主要職責(zé)是：1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作，審批校企合作項(xiàng)目；3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制；4、加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系，拓寬和企業(yè)的合作渠道與途徑，鞏固、 拓展、提升校企合

2、作項(xiàng)目?jī)?nèi)涵并組織開(kāi)展校企合作基地建設(shè)項(xiàng)目的調(diào)查與研究；5、根據(jù)國(guó)家科技、教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和學(xué)校人才培養(yǎng)需要，負(fù)責(zé)制定中 長(zhǎng)期校企合作工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理學(xué)校校企合作工作；6負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室總體規(guī)劃與建設(shè)工作，指導(dǎo)學(xué)校 做好校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作；7、做好校企合作項(xiàng)目質(zhì)量信息反饋，做好校企合作文件資料的收集、整理 和歸檔工作。四、合作企業(yè)相關(guān)條件1、合作企業(yè)的基本條件開(kāi)展校企合作的企業(yè)一般應(yīng)具有獨(dú)立的法人資格， 具有可持續(xù)發(fā)展的能力和 較好的業(yè)績(jī)，具有較高的合作誠(chéng)信度。2、合作項(xiàng)目的基本條件校企合作項(xiàng)目能促進(jìn)教學(xué)、科研水平提升，帶動(dòng)招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應(yīng)

3、 社會(huì)需求和學(xué)校發(fā)展需要。3、不宜引進(jìn)的校企合作項(xiàng)目范圍（1） 擬引進(jìn)的校企合作項(xiàng)目中含有國(guó)家或行業(yè)協(xié)會(huì)明令禁止的設(shè)備、材料、 工藝、技術(shù)；（2）單純進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；（3）有關(guān)法律、法規(guī)禁止的其它情形。五、校企合作模式1、工學(xué)交替模式其方式為企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，學(xué)生在學(xué)校上理論課，在 合作企業(yè)接受工作技能訓(xùn)練，按雙方共同制訂的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施交替。2、“訂單”合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂委培用工協(xié)議， 錄取時(shí)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤，實(shí)現(xiàn)招生、實(shí)習(xí)、就業(yè)聯(lián)體同步。校企雙方共 同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校 負(fù)

4、責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)， 達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)。3 、教學(xué)見(jiàn)習(xí)模式學(xué)生通過(guò)一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后， 為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和 經(jīng)營(yíng)理念及管理制度，到合作企業(yè)對(duì)企業(yè)工作程序及生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng) 觀摩與學(xué)習(xí)，并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)實(shí)踐工作，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)， 有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。4、頂崗實(shí)習(xí)模式頂崗實(shí)習(xí)也稱“ 2+1 ”教學(xué)模式，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全 部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期一年的頂崗實(shí) 習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人

5、才。5、產(chǎn)學(xué)研模式發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作科研開(kāi)發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關(guān) 的科研難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”道路，使專業(yè)建設(shè)與 產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助企業(yè)走健康發(fā)展之路。6共建校外實(shí)習(xí)基地學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利”的原則在 有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地。這些基地不僅可成為師生接 觸社會(huì)、了解企業(yè)的重要陣地，學(xué)校還可以利用基地的條件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、 動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)， 促進(jìn)專業(yè)教師技能提 高，基地也可以從實(shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔人才， 滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求， 達(dá)到 “雙贏”的效果。7、

6、合作經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)可以利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)地和實(shí)習(xí)學(xué)生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利 潤(rùn)；學(xué)校可以借助企業(yè)生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo)， 減少教育成本；學(xué)生可以提前接觸 生產(chǎn)過(guò)程，提高實(shí)踐能力。六、校企合作項(xiàng)目審批1、立項(xiàng)代表學(xué)校承接校企合作項(xiàng)目須向校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦理申請(qǐng)立項(xiàng)手續(xù)。2、審查校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、 內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、可操作性等各 方面對(duì)審批項(xiàng)目進(jìn)行審查。評(píng)估合格可行，能達(dá)到預(yù)期效果，則批準(zhǔn)為校企合作 項(xiàng)目。3、批準(zhǔn)凡批準(zhǔn)立項(xiàng)的校企合作項(xiàng)目，應(yīng)簽訂合作協(xié)議（合同書(shū)）以及項(xiàng)目方案，由 校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)代表學(xué)校簽署后方有效。七、管理1、日常管理校內(nèi)合作單位每個(gè)學(xué)期要向校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)校企合作工作情況， 及時(shí)反映校企合作取得的成績(jī)和存在問(wèn)題， 及時(shí)總結(jié)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。2、校企合作項(xiàng)目的年度效益評(píng)價(jià)校內(nèi)合作單位應(yīng)對(duì)合作項(xiàng)目的利弊考量、 人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用