小學(xué)六年級12冊語文課文《魯濱孫漂流記》導(dǎo)學(xué)案

1、魯濱孫漂流記學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。（2）關(guān)注人物命運(yùn)，體會魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)度。（3）激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 閱讀課文，體會魯濱孫在嚴(yán)酷環(huán)境中的心里的斗爭，體會他身處絕境能知足安命、勇敢地生活下去的勇氣和力量。 課前準(zhǔn)備：有條件的同學(xué)可以閱讀魯濱孫漂流記原著一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、課文導(dǎo)讀本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。那么魯濱孫是怎樣戰(zhàn)勝困難在小島上活下去的呢？下面我們一起走進(jìn)課文。首先我們來交流一下讀書方法：

2、這是一篇略讀課文，篇幅較長，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自讀自悟，做好讀書筆記，同學(xué)們可以首先閱讀梗概部分，整體把握梗概內(nèi)容，然后和同桌講述一些梗概中魯濱孫戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀精彩片段，摘錄感受深刻的句子。最后和同學(xué)交流精彩片段的精彩之處，以及自己對魯濱孫的評價或讀后的感受。2、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (1)、看拼音寫詞語。 wèi jù weí gn tin yá hi jio mù fá( ) ( ) ( ) ( )Jin lòu hung do wi dù rìgu ( ) ( ) ( ) ( )(2)在下面

3、的括號里填上合適的量詞。一（ ）帳篷一（ ）輪船一（ ）海風(fēng)一（ ）圍巾一（ ）山羊一（ ）荒島一（ ）破帆一（ ）火柴一（ ）星星一（ ）火光一（ ）拖鞋一（ ）墻壁(3) 閱讀“梗概”，想一想：魯濱孫在荒島上生活了多少年？作了哪些事？用自己的話簡單寫一寫。 （4）通過閱讀課文中魯濱孫對于身陷孤島的好處和壞處的比較，你想到了什么？ 3、我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 疑問三 ： 4、挑戰(zhàn)自我： 魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會到什 么？ 二、拓展閱讀 閱讀下列短文回答問題。吹牛大王歷險記不平凡的鹿（德國） 埃.拉斯伯 著我還

4、遇見過一些更神妙的奇跡。有一次，我在樹林里一邊走，一邊吃在路上買的又紅又甜的櫻桃。突然，我面前出現(xiàn)了一只鹿，一只漂亮的、有兩個分叉大犄角的鹿。我呢，真倒霉，一粒子彈也沒有了！鹿站在那里，安安靜靜地看著我，好像知道我槍膛里沒有子彈似的。幸虧我還剩下幾顆櫻桃，我就把一顆櫻桃核當(dāng)子彈裝進(jìn)槍膛里。真的，真的，你們別笑，就是普通的櫻桃核。然后，我舉起來槍瞄準(zhǔn)那只鹿?！芭?！”槍響了。鹿只把頭搖了搖，那顆櫻桃核打進(jìn)了鹿的腦門里?？墒?，它一點(diǎn)兒也沒受傷，一眨眼工夫就逃進(jìn)樹林深處去了。我覺得非?？上?，放走了這樣一只好鹿。一年后，我又到那片樹林里去打獵。當(dāng)然，我早就把櫻桃的事忘得干干凈凈了。忽然，我看到從樹林深處

5、跳出來一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的兩只犄角之間，竟長著一棵枝葉繁茂的大櫻桃樹!我是多么驚奇呀！相信我，這可實(shí)在好看：一只勻稱美麗的鹿，腦袋上長著一棵美麗的櫻桃樹！我馬上明白是怎么一回事了：這棵樹就是去年我射出的那顆櫻桃核長成的。這一回，我可是帶了很多子彈，我瞄準(zhǔn)鹿放了一槍，它就失掉知覺，倒在了地上。像這樣，我只放了一槍，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜餞櫻桃，因?yàn)槟强脵烟覙渖辖Y(jié)滿了熟透了的大櫻桃哩。我應(yīng)該承認(rèn)，我一輩子也沒有吃過比這更好吃的櫻桃了。安妮·蘇利文來到凱勒家后的第一個圣誕節(jié)，可是件大事呢!1、 讀了這個故事，你覺得哪些描寫很有趣？在文中做上標(biāo)記。2、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

6、體態(tài)（ 勻稱 ） 體格（ ） 腿腳（ ） 枝葉（ ） 果實(shí)（ ） 花朵（ ）3、短文寫了我兩次進(jìn)山打獵的事，其中有許多對應(yīng)的描寫，試著在課文中找一找，填寫下面表格。第一次第二次我呢，真倒霉，一粒子彈也沒有了！這一回，我子彈帶得多。 三、作業(yè)及活動設(shè)計 文中魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？（聯(lián)系實(shí)際談一談自己的體會）四、相關(guān)鏈接1笛福（16601731），英國作家。1660年誕生于商人的家庭，1731年4月26日在窮困中去世。早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開始發(fā)表海上冒險小說、流浪漢小說和歷史小說。代表作魯

7、濱孫漂流記反映了資產(chǎn)階級上升時期要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險的精神。其他小說有辛格頓船長摩爾·弗蘭德斯杰克上校大疫年日記羅克查娜一個騎士的回憶等，均受讀者歡迎。魯濱遜漂流記最負(fù)盛名，寫于1719年。小說是受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。兩百多年前，有一個蘇格蘭人塞爾柯克在一艘英國海船上當(dāng)水手，因與船長發(fā)生沖突，被船長遺棄在荒島上。他在島上生活4年多，最后被救回英國。塞爾柯克在荒島上沒有值得頌揚(yáng)的英雄事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了第一個理想化的新興資產(chǎn)者形象。主人公魯濱孫因沉船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨(dú)自在那里生活了28年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個時代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時期的資產(chǎn)階級個人奮斗精神。小說情節(jié)生動，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會意義。作者繼此又寫了第二部和第三部。第二部寫魯濱孫舊地重游，以島的主人自居，開化島上居民，接著又到世界各地冒險，包括中國和西伯利亞。第三部大多是道德說教。2魯濱孫漂流記中的名言。*世間萬物，只是有用處，才