富饒的西沙群島1

1、富饒的西沙群島教案教學目標：1、認識本課的23個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。 3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。4、學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學過程：第一課時 學習目標：學習生字、新詞，整體感知課文。 教學步驟：（一）、激發(fā)動機，導(dǎo)入新課 1、出示課件：祖國的版圖師：在我國的海南省東南部，有一群島嶼，叫西沙群島。它的地理位置非常重要，處于太平洋的交通要道，是我國的海防前哨。這節(jié)課，老師就和

2、你們一起出發(fā)，到美麗、富饒的西沙群島去走一走，看一看，好嗎？（板書課題）（2） 檢查學生預(yù)習情況。 1、讀生字、再組詞。 2、字形分析。 3、讀詞語。 （三）初讀課文。 1聽課文朗讀錄音，邊聽邊思考：概括全文的中心句是什么？課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應(yīng)的自然段。明確：海水、海底、海灘、海島2、學習第1自然段。 （1)指名讀。 （2)這段有幾句？各寫什么？（A西沙群島的地理位置與重要作用。B西沙群島是個可愛的地方。） 3、學習第2自然段。 （1）默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？明確：海水五光十色，瑰麗無比 （2）結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比海水都有哪些顏色？設(shè)問：

3、僅僅顏色多就叫五光十色嗎？通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。準確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。（3）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？（4）說話訓練。找學生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為，所以”的句式來表述。（5）指導(dǎo)感情朗讀。 第二課時學習目標：能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學步驟：（一）復(fù)習導(dǎo)入1西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？2西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？（二）學習課文，理解內(nèi)容1學習第3自然段：（1）指讀并思考：

4、這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？明確：珊瑚、海參、大龍蝦（2）逐句理解：啟發(fā)學生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。（3）朗讀第3自然段。自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是_，有_，有_。（4）指導(dǎo)感情朗讀。2學習第4自然段。（1）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數(shù)量、種類（2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進行理解。（3）討論交流：引導(dǎo)學生重點抓住“成群結(jié)隊”，四個“有的”，

5、“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。（4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。明確：第三句（5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？（6）指導(dǎo)感情朗讀。3學習第5自然段。（1）用學習第3自然段的方法，按提綱自學第5自然段。自學提綱：第5自然段第一句話的意思是_。第二、三、四句話的意思是_。這個自然段的意思是_。（2）學生自學，小組交流。（3）全班交流：引導(dǎo)學生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓練學生概括句意和段意。應(yīng)注意：語句精煉、要點全面。4學習第6自然段。（1）用學習第4自然段的方

6、法，按照提綱自學第6自然段：自學提綱：第6自然段第二句話的意思是_。第三句話的意思是_。第四句話的意思是_。這三句話都是圍繞第_句話“_”來寫的。并說明理由。（2）學生自學，小組討論。（3）全班交流：引導(dǎo)學生重點理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”樹多鳥多鳥蛋多鳥糞多從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。（4）指導(dǎo)感情朗讀。5小結(jié)：通過26自然段的學習，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？6感情朗讀26自然段。7學習第7自然段。（1）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？更加更加（2）齊讀（三）總結(jié) 1、啟發(fā)學生明確這節(jié)課學到的理解詞句的方法。 2、引導(dǎo)學生感情朗讀課文，啟發(fā)學生再次質(zhì)疑問難。 （四）感情朗讀全文 （五）板書設(shè)計 教案點評：閱讀教學時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發(fā)學生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容西沙群島的美麗富饒。運用多種方法，訓練學生的感情朗