二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第四單元 第1課時(shí)用7、8的乘法口訣求商_人教新課標(biāo)（2018秋）

1、.第四單元 表內(nèi)除法二要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困

2、難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 單元教學(xué)總述與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可

3、見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 單元內(nèi)容簡析老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 1. 本單元有兩方面的內(nèi)容：一是用7、8、9的乘法口訣求商，一是運(yùn)用除法解決簡單的實(shí)際問題。該單元是在學(xué)生比較純熟地掌握用26的乘法口訣求商的根底上學(xué)習(xí)的，它既是前面

4、已經(jīng)學(xué)過的用乘法口訣求商知識(shí)的拓展和延伸，也是后面學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法的根底。2.在本單元的學(xué)習(xí)過程中，一定要喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷，利用知識(shí)的遷移、比較、推理，讓學(xué)生自主探究用7、8、9的乘法口訣求商。在解決問題方面，本單元繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的全過程，初步浸透單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)間的關(guān)系，感受除法的現(xiàn)實(shí)模型，深化學(xué)生對除法意義的理解。單元學(xué)習(xí)目的1讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2使學(xué)生能比較純熟地運(yùn)用乘法口訣求商，并會(huì)用除法解決簡單的實(shí)際問題。3使學(xué)生在用乘法口訣求商的過程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.使學(xué)生純熟應(yīng)用乘法口訣求商。 2.在分析數(shù)量關(guān)系的過程中，初步感受單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)間的關(guān)系。難點(diǎn)：理解用乘法口訣求商的算理。單元編排構(gòu)造1課時(shí)1課時(shí) 1課時(shí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí) 用7、8的乘法口訣求商學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：二年級 冊次：下 學(xué)校： 老師：課題用7、8的乘法口訣求商P38例1課型新授課方案學(xué)時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析例1教學(xué)用7、8的乘法口訣求商。教材首先引導(dǎo)學(xué)生用 乘法算式表示有56面旗子，然后呈現(xiàn)了兩個(gè)有聯(lián)絡(luò)的除法算式，讓學(xué)生利用知識(shí)的遷移求商。承前啟后乘法口訣、用26的乘法口訣求商用7、8的乘法口訣求商用9的乘法口訣求商教學(xué)目的1.經(jīng)歷7、8的乘法口訣求商的過程，

6、體驗(yàn)遷移的思想方法。2.理解用乘法口訣求商的算理，能比較純熟地進(jìn)展除法求商。3.使學(xué)生進(jìn)一步感受乘法與除法之間的關(guān)系。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用7、8的乘法口訣求商。難點(diǎn)：理解用乘法口訣求商的算理?；獯胧﹦?chuàng)設(shè)情景、知識(shí)遷移、獨(dú)立考慮、合作交流及歸納總結(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課合作交流，探究新知穩(wěn)固應(yīng)用，提升才能課堂小結(jié)，拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同步檢測一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課。5分鐘1.看誰算得又對又快。3×618 24÷468÷24 6×7422×510 24÷642.根據(jù)乘法算式說出兩道除法算

7、式。6×424 7×5353.談話導(dǎo)入，板書課題。1.認(rèn)真算式，并說出計(jì)算時(shí)用的是哪句乘法口訣。2.根據(jù)乘法與除法的互逆關(guān)系，說出乘法算式對應(yīng)的兩道除法算式。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.把乘法口訣補(bǔ)充完好。六八四十八四七二十八七八五十六六七四十二二、合作交流，探究新知。20分鐘1.課件出示教材P37主題圖，引導(dǎo)學(xué)生從圖中發(fā)現(xiàn)并搜集數(shù)學(xué)信息。 2.鼓勵(lì)學(xué)生充分表述自己搜集的數(shù)學(xué)信息，適當(dāng)加以指導(dǎo)。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例1圖中的數(shù)學(xué)信息，提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題。4.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列算式解答，引導(dǎo)學(xué)生說出用了哪句乘法口訣。5.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并提出用除法計(jì)算的問題。6.引導(dǎo)學(xué)生列

8、式計(jì)算，并組織學(xué)生進(jìn)展交流。7.比較56÷8和56÷7兩道算式的聯(lián)絡(luò)。 1.按順序觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)信息，小組內(nèi)互相交流。2.認(rèn)真觀察，交流反響。3.學(xué)生提問問題，小組交流，全班匯報(bào)。4.分析題意并列算式解答：7×856或8×756。集體交流：用七八五十六這句乘法口訣。5.組內(nèi)交流，然后匯報(bào)。問題一：做了56面旗子，每行7面，可以排幾行？問題二：做了56面旗子，每列8面，可以排幾列？6.先列出算式，自己獨(dú)立嘗試計(jì)算，然后小組內(nèi)交流自己的想法：因?yàn)槌龜?shù)是7，想七八五十六，所以56÷78；因?yàn)槠甙宋迨?，所?6÷87。7.明白一句乘法口訣

9、兩個(gè)乘數(shù)一樣的除外可以列出兩道除法算式。2.計(jì)算。3×721 4×83221÷73 32÷8421÷37 32÷483.先把口訣補(bǔ)充完好，再寫兩個(gè)除法算式。 三八二十四 24÷83 24÷38 六八四十八 48÷68 48÷86 六七四十二 42÷76 42÷67 五八四十 40÷58 40÷85 三、穩(wěn)固應(yīng)用，提升才能。10分鐘1.學(xué)生完成教材P38“做一做1、2、3題。2.學(xué)生完成教材P40練習(xí)八第1、2題。1. 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再說一說怎樣求得商？集體

10、訂正。2.學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。4.用“七九六十三求商的算式是D。A.79 B.7×9C.36÷9 C.63÷7四、課堂小結(jié)，拓展延伸。5分鐘1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2.除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，再根據(jù)被除數(shù)確定用哪句乘法口訣。 老師個(gè)人補(bǔ)充意見：板書設(shè)計(jì)用7、8的乘法口訣求商有56面小旗，掛成8行，平均每行幾面？56÷87 口訣：七八五十六假如掛成7行，平均每行幾面？56÷7=8 口訣：七八五十六培優(yōu)作業(yè)1.計(jì)算。16÷82 56÷78 40÷58 32÷4828÷47 14÷27 48÷86 35÷572.看圖列算式，并寫出口訣。 乘法算式：2×816或8×216 乘法算式：3×721或7×3