二年級下冊語文綜合練習(xí)題 蘇教版

1、.二年級語文練習(xí)一讀拼音，寫詞語。Wéi qí cái néng gng jiàn ko shì ki sh jì suàn zhn bèi ér qi qng qiú y shng jí xìng dng shu xi l nèi róng tí gng zhun xn zhìzhì bù qing zhàn gng xún háng fi j do dàn sh

2、zi hóu zi xio lù dà xiàng shén huà kù qún chèn shn jiào shì ji tíng nio w zhù fú w y má què wn yo t tu Chì jio shù sho shè mén dun c pèng qio chì bng qng tíng mìfng jin yìng h

3、ú li n qíng f m bào dá lo h sh jìn nán shòu tàn x yn wèi duì fu hán lèi xí w liàn gng d bài xing è rì s yè xing xio xn qn qiè zhng bng jiàng shì nián lo du bìng wén sh cóng jn

4、 chí dào bào dá n qíng zhn tóu f m b dng zhù shì yng yun shù gn tì fù cóng jn shèng lì hán lèi二、 看清題意，填上適宜的詞語。1、一 獅子 一 老虎 一 神話 一 裙子 一 祝福 一 問候2、子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 3、aabb abab abac abac 4 戰(zhàn)袍 駿馬 黃河 燕山 前線 戰(zhàn)功 飛機(jī) 海江 祝福 衣服

5、 窗戶 早操家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。三、比一比，組詞語。16分宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。崗 剛 梢 班 岡 鋼 哨 斑 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于