年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料.doc

1、年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料這一年，我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向，鞏固深化主題教育成果。這一年，我們堅(jiān)持主動(dòng)作為，保駕護(hù)航經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一年，我們堅(jiān)持宗旨意識(shí)，開展掃黑除惡各項(xiàng)舉措。這一年，我們堅(jiān)持監(jiān)督辦案，積極推進(jìn)轄區(qū)平安建設(shè)。以下是WTT和大家分享的年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料一1.總結(jié)這一年，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高，對(duì)接RM群眾所思所盼這一年，我們堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)干部隊(duì)伍“兩個(gè)”過硬這一年，我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向，鞏固深化主題教育成果這一年，我們堅(jiān)持主動(dòng)作為，保駕護(hù)航經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一年，我們堅(jiān)持宗旨意識(shí)，開展掃黑除惡

2、各項(xiàng)舉措這一年，我們堅(jiān)持監(jiān)督辦案，積極推進(jìn)轄區(qū)平安建設(shè)這一年，我們堅(jiān)持法律監(jiān)督，推動(dòng)業(yè)務(wù)工作向前發(fā)展這一年，我們堅(jiān)持減負(fù)強(qiáng)能，助力領(lǐng)導(dǎo)帶頭辦好案件這一年，我們堅(jiān)持深化改革，釋放檢察系統(tǒng)整體活力2.工作總結(jié)(政府系統(tǒng))這一年，我們舉全力，出實(shí)招，脫貧攻堅(jiān)成效顯著這一年，我們興文明，促創(chuàng)建，提升城市發(fā)展高度這一年，我們提規(guī)模，增效益，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展這一年，我們扶企業(yè)，新產(chǎn)業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升這一年，我們創(chuàng)特色，強(qiáng)旅游，第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)壯大這一年，我們抓民生，促保障，社會(huì)事業(yè)均衡普惠這一年，我們凝實(shí)力，強(qiáng)基礎(chǔ)，路網(wǎng)建設(shè)四通八達(dá)3.努力奔跑這一年這一年，推行“四必到”服務(wù)理念，營商環(huán)境顯著改善這一年，實(shí)

3、行全縣招商“一盤棋”，招商引資初見成效這一年，堅(jiān)持“項(xiàng)目為王”總原則，項(xiàng)目攻堅(jiān)有力推進(jìn)4.縣級(jí)市這一年，是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)“臨門一腳建奇功”的一年這一年，是招商引資“攻堅(jiān)克難做表率”的一年這一年，是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量“日趨向好爭面子”的一年這一年，是品牌形象“深入人心贏口碑”的一年這一年，是黨群工作“扎實(shí)有為爭先鋒”的一年5.市委辦這一年，我們以筆為戎不自言這一年，我們連戰(zhàn)連捷不贅言這一年，我們謹(jǐn)小慎微不多言這一年，我們統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不寡言6.鎮(zhèn)這一年，鄉(xiāng)村Z_戰(zhàn)略在我鎮(zhèn)落地生根這一年，全域全時(shí)旅游在我鎮(zhèn)開枝散葉這一年，民計(jì)民生服務(wù)在我鎮(zhèn)開花結(jié)果這一年，脫貧攻堅(jiān)硬仗在我鎮(zhèn)取得勝利7.紀(jì)檢系統(tǒng)這一年是變化之年，主業(yè)更明

4、確，主責(zé)更突出這一年是忙碌之年，政治更清明，隊(duì)伍更清廉這一年是信心之年，信心更飽滿，成績更出色這一年是感動(dòng)之年，群眾更支持，工作更努力年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料二8.紀(jì)委監(jiān)委的這一年這一年，我們強(qiáng)化廉政教育，筑牢思想“防線”這一年，我們強(qiáng)化監(jiān)督檢查，明晰紀(jì)律“紅線”這一年，我們強(qiáng)化制度建設(shè)，狠抓執(zhí)行“主線”這一年，我們強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，恪守廉潔“底線”9.統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)這一年，抓思想教育豐富內(nèi)涵這一年，抓文明創(chuàng)建倡導(dǎo)新風(fēng)這一年，抓工會(huì)活動(dòng)迸發(fā)活力這一年，抓作風(fēng)建設(shè)提升效能10.統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)這一年，我們通過“調(diào)研+宣講”，摸清全市資家底這一年，我們通過“教育+考察”，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)教育實(shí)效這一年，我們通過“公微

5、+微群”，探索分眾引領(lǐng)路徑這一年，我們通過“平臺(tái)+服務(wù)”，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力11.審計(jì)這一年，我們積極作為這一年，我們砥礪前行這一年，我們勇?lián)姑@一年，我們奮發(fā)有為這一年，我們擔(dān)當(dāng)有為這一年，我們初心不忘12.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一年，我們?nèi)ρa(bǔ)短板促攻堅(jiān)，貧困成為往事、生態(tài)本底更好這一年，我們?nèi)ψロ?xiàng)目興產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)型蹄疾步穩(wěn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨優(yōu)這一年，我們?nèi)?qiáng)基礎(chǔ)惠民生，發(fā)展底盤更牢、百姓更加幸福13.人社這一年，人社局用好“關(guān)鍵招”就業(yè)扶貧為貧困群眾鋪致富路這一年，人社局做實(shí)“繡花功”技能扶貧托起貧困家庭新希望這一年，人社局打好“兜底牌”社保扶貧不讓一個(gè)貧困戶掉隊(duì)這一年，人社局激活“新動(dòng)能”人才扶貧為

6、貧困地區(qū)“輸血”“集智”14.商務(wù)看運(yùn)行態(tài)勢(shì)這一年穩(wěn)處合理運(yùn)行區(qū)間看政府作為這一年親清政商合力奮進(jìn)看結(jié)構(gòu)調(diào)整這一年“數(shù)字蝶變”創(chuàng)造活力15.稅務(wù)“合”字當(dāng)頭：這一年“四合”聚力新征程“減”字在先：這一年減稅降費(fèi)送紅利“優(yōu)”字為要：這一年便民春風(fēng)提效率“?！弊滞械祝哼@一年項(xiàng)目管家專業(yè)服務(wù)看得我意猶未盡。質(zhì)量很高。這是一根寫作的救命稻草-淺析曽曦作文教學(xué)方法多年來作文不僅是學(xué)生的難題也是語文教師進(jìn)行作文教學(xué)中的一大難題。十幾年的學(xué)生生涯，使我認(rèn)識(shí)到作文是一個(gè)不斷實(shí)踐、不斷探索、不斷學(xué)習(xí)的過程，如今步入教師這個(gè)行業(yè)，我更是覺得作文是語文教學(xué)中十分重要的一部分。我認(rèn)為，如果一個(gè)教師不去探究教學(xué)的新思路

7、，只顧埋頭苦干，結(jié)果自己的付出也不一定得到理想的效果。暑假研究了曽曦老師的作文教學(xué)方法，對(duì)于我可以說是受益匪淺。 作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生未來走向社會(huì)的泉，一個(gè)學(xué)生未來的成長在很大程度上取決于小學(xué)的培養(yǎng)，一個(gè)人的語言表達(dá)能力，小學(xué)時(shí)的作文鍛煉以及知識(shí)的積累起到很關(guān)鍵的作用。作文鍛煉能培養(yǎng)一個(gè)人一生的思維能力和解決問題的能力。如何讓學(xué)生寫出好的作文，教師的引領(lǐng)是關(guān)鍵。作為一個(gè)語文教師要想指導(dǎo)學(xué)生寫出理想的文章，首先教師思路要清晰，抓住寫作技巧，有目的的指導(dǎo)學(xué)生的寫作，最后達(dá)到理想的結(jié)果。作文課如何教，教什么，弄清這個(gè)問題是我閱讀曽曦老師的作文有原理的最大收獲。曾曦老師說，“

8、投資者的理念和我比較一致，教育是一門藝術(shù)，要有很高的藝術(shù)性，課堂和課本應(yīng)該充滿著激情、理想、睿智、靈性和美感，成為孩子們的追夢(mèng)劇場，而不是現(xiàn)在這樣，枯燥乏味，讓孩子們郁悶，屠殺大多數(shù)孩子們的興趣和熱情的屠宰場?！崩砉た瞥錾淼脑乩蠋?，在作文教學(xué)上有著他獨(dú)特的方法，他提倡結(jié)構(gòu)式作文教學(xué)，重在授予學(xué)生方法。曾曦老師在作文通法中教授了“一次次地問”的寫作方法。他指出，要教給學(xué)生寫作方法：即“一次次地問”、“一次次地答”。他用模塊分析p 法分析p 了作文行為的四個(gè)模塊：興趣材料方法個(gè)性。他還講了作文教什么的問題：教結(jié)構(gòu)方法即結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思手法；對(duì)怎么教作文，他提出“三激兩驗(yàn)一悟”法。三激即用經(jīng)典故事、

9、游戲、情境，激發(fā)興趣、激活材料、激勵(lì)個(gè)性；兩驗(yàn)即用經(jīng)典故事、游戲、情境，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)方法、體驗(yàn)表達(dá)效果；一悟即在聽說讀寫比等體驗(yàn)活動(dòng)中，領(lǐng)悟表達(dá)的結(jié)構(gòu)方法。正如曾曦老師說的，“這是一根寫作的救命稻草?！狈潘蓪W(xué)生的寫作氣氛，是曾博士指導(dǎo)學(xué)生搞好寫作的另一大亮點(diǎn)，他讓每個(gè)學(xué)生從繁重苦惱中解脫出來，以減少學(xué)生對(duì)寫作的思想能力，曾曦老師以他幽默的語言，風(fēng)趣的個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在給其他老師進(jìn)行怎樣輕松教作文的作文教學(xué)講座中，曽曦從小蝌蚪找媽媽的故事中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)水平，為自己的作文定下不同層次的作文題目：?。ǎ┱覌寢專ɡㄌ?hào)內(nèi)寫動(dòng)物）、?。ǎ┱遥ǎㄇ罢邔憚?dòng)物，后者寫別的事物）、（）找（）（前者寫動(dòng)物或人，后者是看不見的、抽象的）。學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)水平，選擇適合自己的作文題目，這樣就讓不同層次的學(xué)生都能得到表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)式作文教學(xué)法是教好作文的法寶，一個(gè)故事從開頭到過程再到結(jié)尾就可以