愛與責(zé)任演講稿

1、愛與責(zé)任演講稿孝南小學(xué) 張銀彩常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化

2、雨、潤(rùn)物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。 泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢? 冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或

3、是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。 163.百行孝為先 水有源木有本父母恩情比海深?？鬃诱f“天地之性人為貴人之行莫大于孝?！睘貘f尚能反哺何況身為萬物靈長(zhǎng)的人呢感念父母的恩德就要從“孝”開始?！案改负魬?yīng)勿緩父母命行勿懶。父母教須敬聽父母責(zé)須順承親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去。身有傷貽親憂德有傷貽親羞”這些都是孝順父母的基本要求以此為標(biāo)準(zhǔn)反思自己的行為實(shí)在有太多的事情還沒有做好。學(xué)了弟子規(guī)才知道一日三餐注意營(yíng)養(yǎng)出門小心照顧好自己才能讓父母放心勤奮工作才能讓父母寬心?；丶铱纯床拍茏尭改搁_心常懷感恩之心才能得到恒久的幸福。163常懷恭敬之心 “揖深圓拜恭敬”弟子規(guī)中

4、短短的六個(gè)字只有身體力行才能體會(huì)到其中的深意。太多的時(shí)候我們對(duì)身邊的人事物多了些不滿與挑剔而少了些恭敬與感恩。也許別人做的對(duì)與不對(duì)不那么重要自己做的對(duì)不對(duì)才最為重要?！胺Q尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見能。路遇長(zhǎng)疾趨揖長(zhǎng)無言退恭立”“緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱。執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人”弟子規(guī)教會(huì)我在平時(shí)的一些小事上在人前人后都要保持恭敬的態(tài)度。人生漫漫數(shù)十載一路走來有太多的人給我們以幫助和鼓勵(lì)我們要時(shí)時(shí)帶著恭敬之心對(duì)他們表示感謝把身邊遇到的每一個(gè)人都當(dāng)做貴人來對(duì)待這樣人才不會(huì)那么自私不會(huì)有那么多的不滿和怨言才會(huì)活得開心我們?nèi)松牡缆芬膊艜?huì)走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)。人生中重要的不是生命的表象而是生命的本質(zhì)。人生百

5、態(tài)最重要的就是品行欲做事先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿是照耀心靈永恒的陽(yáng)光讓我們一起來聆聽圣賢的教誨從圣人倫本分做起做一個(gè)好兒女一個(gè)好丈夫一個(gè)好妻子一個(gè)好父親一個(gè)好母親一個(gè)好員工一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣我們才能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任為社會(huì)的和諧與安寧貢獻(xiàn)自己的力量。 163.學(xué)習(xí)弟子規(guī)我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說是十分必要的。愛周圍的人愛這個(gè)世界。只有這樣這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)這個(gè)世界才變成和諧的世界。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)背誦下來應(yīng)該是很容易的事情但是

6、真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了弟子規(guī)就是要把圣人教誨貫徹到生活中落實(shí)到一言一行中。 在我看來弟子規(guī)包含了孝經(jīng)禮等傳統(tǒng)思想特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的大約和三字經(jīng)的效用差不多?？墒俏覀兂錾诎司攀甏娜似毡槿狈@種教育所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是現(xiàn)在社會(huì)倫理失綱人心不古有志之士呼吁重新定位我們的教育突出人本思想突出人文關(guān)懷創(chuàng)建和諧社會(huì)和諧世界學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。 163.弟子規(guī)里面還有許多做人的道理值得我們?nèi)W(xué)習(xí)我們每個(gè)人都要“從我做起從小事做起。讓我們學(xué)弟子規(guī)品質(zhì)人生、體驗(yàn)