中班音樂(lè)游戲：企鵝日記

1、中班音樂(lè)游戲：企鵝日記 幼兒園音樂(lè)教育觀摩研討會(huì) 中班音樂(lè)游戲：企鵝日記 動(dòng)作建議： 第 1-8 小節(jié)：小八字腳原地做企鵝伸脖子動(dòng)作第 9-16小節(jié)：同左，后跟小碎步做企鵝走路動(dòng)作 第1？-25小節(jié)：雙膝跪地做企鵝滑冰動(dòng)作 第26-34小節(jié)：俯臥雙手腿打圈做企鵝游泳動(dòng)作 第 35-40 小節(jié)：移重心單腳右點(diǎn)地，手在額前做看的動(dòng)作，移重心單腳左點(diǎn)地，同左 第 41-45 小節(jié)：教師跳起向空中拋魚(yú)動(dòng)作，幼兒跳起做接魚(yú)動(dòng)作 第 46-50 小節(jié)：教師自由走動(dòng)，幼兒 跟隨 第 51-58 小節(jié)：教師做吹寒風(fēng)動(dòng)作 第 59-60 小節(jié)：小企鵝抱在一起，做抱團(tuán)的動(dòng)作。 游戲玩法： 1初次游戲幼兒跟隨 dv

2、 模仿企鵝動(dòng)作 2跟隨音樂(lè)模仿和表現(xiàn)企鵝的動(dòng)作 3情景游戲與同伴一起體驗(yàn)領(lǐng)頭人游戲的快 活動(dòng)目標(biāo)： 1樂(lè)意跟隨音樂(lè)大膽地模仿和表現(xiàn)企鵝的動(dòng)作。 2在游戲情景中感受輕松愉快的音樂(lè)情緒，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1物質(zhì)準(zhǔn)備：白色信封（側(cè)面開(kāi)口）60 個(gè)、樂(lè)曲鐘表店剪輯版、視頻、投影儀。 2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解南極企鵝的外形特征以及生活規(guī)律?；顒?dòng)過(guò)程： 1觀看視頻，激發(fā)兒童的興趣 教師：（師生席地而坐）上周，我們認(rèn)識(shí)了一位南極的朋友，是誰(shuí)呀？讓我們一起走進(jìn)企鵝的世界去看看吧！ (1)播放視頻，回憶和梳理兒童對(duì)企鵝的已有經(jīng)驗(yàn) (2)再次播放視頻，激發(fā)兒童自由模仿與表現(xiàn)企鵝形象化的動(dòng)作 2跟隨樂(lè)曲模仿和

3、表現(xiàn)企鵝的動(dòng)作 (1)欣賞樂(lè)曲 a 段，并用企鵝動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的不同感受 (2)集體分享梳理企鵝的形象化動(dòng)作坐在圈上，在幼兒自由表現(xiàn)企鵝各種形態(tài)動(dòng)作中，集體梳理企鵝的形象化動(dòng)作，如伸脖子、走路、爬行、游泳、抱團(tuán)。 (3)自由模仿和表現(xiàn)企鵝的形象化動(dòng)作 教師：小企鵝，你們太可愛(ài)了！讓我們繼續(xù)前進(jìn)，去找點(diǎn)魚(yú)吃 1 3情景游戲，分享在集體中表達(dá)的快樂(lè) (l)第 1 遍，教師作領(lǐng)頭人游戲 教師：好像沒(méi)找到魚(yú)喲！讓我試試帶著你們一起找。老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)玩企鵝吃魚(yú)、企鵝抱團(tuán)的情景游戲。 (2)第 2 遍，幼兒作領(lǐng)頭人游戲 教師：哪只小企鵝能為我們帶路，讓我們吃到更多的魚(yú)。 一名或多名幼兒帶領(lǐng)大家隨音樂(lè)快樂(lè)游戲。 (3)第 3 遍，幼兒選擇道具游戲 教師：看，這是什么？這可是小企鵝在冰上爬行的秘密武器，戴上它可以節(jié)約時(shí)間最快找到魚(yú)。師生借助信封道具，自由隨音樂(lè)快樂(lè)游戲。 (4)第 4 遍，游