楊浦區(qū)2015學年度第一學期期末初三質(zhì)量調(diào)研

1、楊浦區(qū)2015學年度第一學期期末初三質(zhì)量調(diào)研語文試卷分析（滿分150分 試卷時間100分鐘）2016年1月15日一、文言文閱讀（共39分）（一） 默寫（15分）1、 當年萬里覓封侯，_ 。（ 訴衷情 ）2、 _ _，五十弦翻塞外聲。（ 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 ）3、 _ _ _，帶月荷鋤歸。（ 歸園田居 ）4、 舜發(fā)于畎畝之中，_ _。（生于憂患，死于安樂）5、 蓋一歲之犯死者二焉，_ _。（ 捕蛇者說 ）【試題答案】1.匹馬戍梁州 2.八百里分麾下炙 3.晨興理荒穢 4.傅說舉于魚鹽之中5.其余則熙熙而樂【考點對接】古詩文背誦默寫要求【試題評析】學生在做題的時候，首先不能把字寫錯；其次，

2、默寫時，注意筆畫的規(guī)范，如若連筆，讓閱卷老師無法辨認，一字扣一分。實屬比較遺憾。另如第4題，屬于平時很少默寫到的句子，希望后期同學們在復(fù)習時多加注意。（二） 閱讀【甲】【乙】兩首詞曲，完成6-7題（4分）【甲】 蝶戀花柳永佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。【乙】 四塊玉·別情關(guān)漢卿自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6、上兩首詞曲，都表達了主人公 的情感。（2分）7、下面對兩首詞曲的理解不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A.兩首詞曲都景中含情，蘊含了

3、詞人的愁緒。B.兩首詞曲都借春景抒發(fā)主人公內(nèi)心的感受。C.兩首詞曲都先繪景后抒情，做到了情景交融。D.兩首詞曲都描摹了憑欄遠眺的主人公的形象?！驹囶}答案】6、懷人 思念愛人等 7、C【考點對接】對古詩詞的內(nèi)容及中心的分析與掌握【試題評析】與2013年和2015年上海初三中考卷類型相似，本次考的是對比閱讀，把詞和曲放在一起，兩者的共同點是所表達的情感有相同的部分，都是對意中人的懷戀。選擇題設(shè)置較為簡單，C選項是對寫作手法的考察，學生很容易判斷出來，二者并非都是先繪景再抒情。(三)、閱讀下文完成810題（8分）“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾

4、退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。” 8、選文的作者是 ，他是 時期的思想家。（2分）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）一日暴之，十日寒之，未有能生者也 10、選文設(shè)喻說理，告訴我們深刻的道理。下列觀點不是選自選文的一項是（ ）（3分）A.為人處事貴在向善有恒，半途而廢必將遠善失道。B.即使對待小技藝（小數(shù)）也應(yīng)加以重視，認真研究。C.為學必須杜絕三心二意，專心致志才能學有成就。D.研

5、究學問或歷練品格，都應(yīng)堅持不懈，自覺上進。【試題答案】8、孟子（軻） 戰(zhàn)國（2分）9、（如果）曬它一天，凍它十天，就不能生長了。（3分）10、B（3分）【考點對接】對上海中考考綱規(guī)定的30篇必考文言文的掌握【試題評析】課內(nèi)文言文的考察，基本上都是三道題目：文常（填空）、句子翻譯和內(nèi)容理解（以選擇題為主）。而學生在掌握一篇文言文的時候需要從四個維度去把握：文學常識、字解、句解、中心。本次楊浦區(qū)教研員并沒有像2014和2015年一樣考初三下學期的篇目（出師表），而是跳出了這個范圍，出了一篇八（上）的篇目。第8和第9題屬于簡單題；容易出錯的是第10題。選文是孟子的第一則，有兩個分論點：持之以恒（不能

6、一曝十寒）和專心致志，如若脫離了這個范疇，則不是本文的觀點。B選項的分論點是“認真研究”，不屬于。但學生在做題的時候，若因只看到“對待小技藝”而不看后面的觀點，很容易掉到陷阱里去。(四)閱讀下文，完成1114題（12分）1河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。 2羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻，妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學。 3一年歸來，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所

7、亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷期織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。 （出自后漢書·列女傳）11.解釋加點字（4分）（1）以污其行 行（ ） （2）何異斷期織乎 異（ ）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻_事件起因樂羊子妻子講述的道理對樂羊子的影響樂羊子得遺金還以與妻不能貪財污行123還終業(yè)，遂七年不返13.閱讀全文，填寫下表（3分）14.下列和樂羊子妻形象不符的一項是（ ）（2分）A.有德行 B.有才識 C.有勇氣 D.有智慧【試題答案】11.（1）品行、品德；（2）不同12. 羊子曾經(jīng)在行路時，撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。

8、131捐金于野，而遠尋師學 2樂羊子遠尋師學，一年即歸3求學要持之以恒14C【考點對接】對課外文言文，150個實詞、句子翻譯、內(nèi)容及中心的考察【試題評析】11題的“行”有的同學解釋為“行為”，這是沒有結(jié)合句子的后果；12題是發(fā)展趨勢，即課外文言文句子翻譯不再是選擇題類型了，而是讓學生自己翻譯。這種情況就需要學生清楚翻譯準則“直譯為主，意譯為輔”，把關(guān)鍵字翻譯出來。13題，對內(nèi)容的考察，以表格的形式出現(xiàn)，換湯不換藥，難度不大。14題，是對人物形象的考察，選擇題比較簡單，文中沒有體現(xiàn)樂羊子妻的勇氣。二現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成15-19題（20分）說茶陳漱渝在中國，幾乎家家都喝茶，人

9、人都喝茶。老話講得明白：“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶?！弊骷依仙嵘踔琳f：“我不知道戒了茶還怎樣活著，和干嗎活著？”喝茶是家常事，也是一種文化現(xiàn)象。喝茶有學問，種茶、制茶、沏茶，也都有講究，而且其中還包含了豐富的歷史、經(jīng)濟、文學、美學、植物等方面的知識。茶葉的歷史，可以上溯到四五千年前。傳說中的神農(nóng)氏親嘗百草滋味，一日遇七十二毒，幸虧喝茶才解了毒。這件事在漢代淮南子一書中即有記載。到了晉代，喝茶蔚然成風，唐代則成為喝茶的鼎盛期，出現(xiàn)了茶圣陸羽撰寫的茶經(jīng)，這部書距離今天已經(jīng)有一千多年。而茶樹在我國有一個由野生到人工栽培的過程，現(xiàn)在很多地方都發(fā)現(xiàn)了野生大茶樹，據(jù)說云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的一株樹齡有2700

10、年。在這段漫長的歲月中，有關(guān)茶的詩文、書畫、歌舞不勝枚舉。弘揚文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人類社會趨于和諧?？茖W飲茶，藝術(shù)品茶，不僅可以解渴、提神，還能“凈化心靈”。喝茶其實是在練內(nèi)功，使人內(nèi)心變得寧靜。人們在喝酒時往往觥籌交錯，你勸我推，那種喧囂之形、張揚之態(tài)，容易讓人亂了心性。而品茶時神清氣爽，心氣平靜，樂而忘喧，能使人心沉下來。喝茶有助于養(yǎng)成簡樸的品質(zhì)。古代雖然有“茶貢”，但茶不是權(quán)貴的專寵，而是尋常百姓的家常事。在北京、四川、廣東、揚州等地到處可見大大小小的茶館，人們在其中。一杯清茶，一碟茶點，就是一種生活的享受?？箲?zhàn)時期昆明的西南聯(lián)大，宿舍少桌椅，圖書館缺座位，

11、很多學生就在茶館里“窮泡”。他們有些論文、著作就是在茶館誕生的。現(xiàn)在每年春節(jié)政府舉行團拜，也是清茶一杯，縱談國事，呈現(xiàn)出一股廉政清風。喝茶更能喝出和睦。三五友人，數(shù)盅清茶，幾碟茶點，推心置腹，氣氛溫馨，可以化解矛盾，增進緣分。在舊中國，一些地方的人發(fā)生沖突，常到茶館“吃講茶”?！爸v”就是評理。沖突雙方各自陳述立場，中間人調(diào)解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，頓時化干戈為玉帛。文化需要交流融合，茶葉充當?shù)木褪侵型馕幕涣鞯挠押檬拐?。中國是茶葉的故鄉(xiāng)，明代鄭和下西洋，把茶葉作為國禮贈送友邦，增進了國與國的友誼。1607年，英屬東印度公司從澳門、廈門、嶺南收購茶葉，銷往歐美各地，形成了當今各

12、國獨具特色的茶文化，體現(xiàn)出文化的多樣性和融合性。當今全世界已有150多個國家和地區(qū)，超過20億人飲茶，人均每年茶葉的消費量有一斤多，位居前三名的是愛爾蘭、英國、科威特。茶葉作為文化使者的使命，任重而道遠。15.從全文看，作者圍繞“茶”介紹了以下三方面的內(nèi)容：（6分） 16.第一段畫線句在文中的作用是 17.從文中看，第段順序不能調(diào)換的理由是 18.第段中“化干戈為玉帛”在文中的含義是 19.對選文內(nèi)容理解準確的一項是( ) (3分)A.中國是茶葉的故鄉(xiāng)，在中國，家家都喝茶，人人都喝茶。B.第段畫線句以時間為序，說明在我國喝茶的歷史非常悠久。C.各國茶文化的形成，源于東印度公司收購茶葉，銷往世界

13、各地。D.全文運用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法來說明茶文化。【試題答案】15.喝茶是一種文化現(xiàn)象；茶作為文化不僅可以解渴、提神、還能“凈化心靈”；茶是中外文化交流的友好使者（6分）16.老舍把喝茶當做生活方式和目的，突出強調(diào)在中國喝茶是日常生活中離不開的事情，引出說明對象。（3分）17.這三段盡管都強調(diào)了茶能“凈化心靈”，但分別是從喝茶能使人內(nèi)心變得“靜”與“和”；能養(yǎng)成簡樸的品質(zhì)；能喝出和睦三方面來說明茶文化對人的教化作用，先對個人的心態(tài)，再對人的品質(zhì)，后對人與人之間關(guān)系的影響來談，三段說明，是按照茶的影響力由小到大，由對個人的影響到對群體的影響來說明的，按一定邏輯順序，所以不能更改。（

14、6分）18.喝茶能化矛盾沖突為彼此和睦。（2分）19.D（3分）【考點對接】對說明文常規(guī)考點，說明方法、說明順序、詞語含義、內(nèi)容概括、首段句子作用的考察?！驹囶}評析】15題，概括類題目，是必考題型，原則是文中有的盡量不要自己概括，答案都能從文中得出；16題，首段中的句子的作用，與楊浦2014年初三一模說明文點破銀花玉雪香是相同的題型；17題，屬于本次說明文的難點之一。段落順序不能調(diào)換的原因有二：判斷本文說明順序；和某一段的某一句話相呼應(yīng)。說明順序包括，時間順序、空間順序和邏輯順序，而邏輯順序常用的類型有：現(xiàn)象到本質(zhì)，原因到結(jié)果，特點到用途，一般到個別，概括到具體，整體到局部。但答案里面“按照一

15、定的邏輯順序”實屬為難學生了。19題，B選項，第二段畫線句不僅說明了喝茶歷史悠久，還說明了茶樹的歷史；D選項很多學生找不到作比較的說明方法在哪里運用了，如第四段，把喝酒與喝茶進行比較，突出喝茶可以使人心沉下來。（二）閱讀下文，完成2024題（20分）快樂的蒲公英朱成玉那天陽光明媚。路邊一大片一大片的蒲公英開著黃燦燦的花朵，給我沉重的心情帶來一絲安慰。在進入村子的前20多公里是不通車的，只能步行，路越走越難，先前那蒲公英帶來的安慰也如同杯水車xin_,失去了功效。得知自己被分配到大后部落做小學教師后。我覺得完全有必要先去考察一下。這可是關(guān)系到我一輩子前途的大事，于是，便有了此次的出行?？偹阕叩酱?/p>

16、子了，眼里看到的都是低矮破舊的房子。鼻子聞到的都是火燒糞便的味道，偶爾傳來幾聲犬吠，算是給這個死寂的世界敲敲門提個醒兒：我們還活著。這一派蕭條荒涼的景象讓我頓時傻了眼。我在心里暗暗發(fā)誓：哪怕動用所有關(guān)系，也要遠離這個苦海。我向一個小姑娘詢問學校的位置，她先是楞了一下，然后放下手里的豬食桶，在襪子上抹了抹手，說過她領(lǐng)我去，這是個大概有十來歲的孩子吧，扎著兩個活潑的小辮子，臟兮兮的小臉上綴滿了燦爛的微笑，一雙大眼睛寫滿了好奇她歡快的走在我的前邊，熱情的問我為什么來這里。我囁嚅著說:“哦，沒啥事，我就想到處走走看看?！薄芭??！辈恢罏槭裁此鋈婚g顯得有些失望。到學校了，與其說那是學校，不如干脆說就是

17、稍微大一點的房子和一個稍微大一點可以勉強當操場的院子。一根旗桿和一面有些破舊的國旗證明著這里的與眾不同。教室里，黑板干干凈凈，座椅整整齊齊，窗戶纖塵不染。但就是沒有一個人，我問她怎么沒人上課呢？“沒有老師啊，大概有兩個月了。老師們一個個的來了又走了。大人們說，沒人愿意來我們這里當老師?！毙」媚镎f“那這里怎么會這么干凈呢？”“我和我那幾個好友說好了的，每天都要有一個人來這里打掃衛(wèi)生，我們要把這里打掃的干干凈凈，這樣老師來了，就不會嫌棄這里臟，就會留下來了?！焙⒆拥脑?，好似在我心里頭猛的扎了一針?！昂脦状?，幾個淘小子在黑板上亂寫亂畫，我們和他們吵了很久呢，最后，到底是我們贏了?，F(xiàn)在他們也經(jīng)常來幫我

18、們呢?！彼荒橋湴恋卣f著，“正好今天輪到我了，您先坐著歇會兒，我要開始打掃衛(wèi)生了?！蔽铱此弥粔K抹布，開始忙碌起來，那小小的身影，在陽光下閃著動人的光芒 從學?；貋?，小姑娘在路邊小心翼翼地折下一朵蒲公英送給我，她說：“吹蒲公英的時候，先許一個愿，然后一口氣吹下去，要把蒲公英吹得一絲不剩，愿望就會實現(xiàn)的?！蔽铱此约阂舱哿艘欢?，然后很虔誠的閉上眼睛，把蒲公英緩緩地送到自己的唇邊，然后“呼”地一下吹散。您吹啊，快，趕緊許個愿?！彼叽僦?。我閉上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很認真的一口氣吹過去，那蒲公英的種子漫天飛舞，像輕盈的雪花霎時間絲絲縷縷蕩漾開去，小姑娘燦爛地笑著，好像每個人許下的愿望

19、，都可以實現(xiàn)一樣。她微笑著問我：“您許下的是什么愿望呢？”我微笑地反問她：“你呢?”她說她得愿望是來一位好老師，她想回學校上課。她不知道我許下的愿望是什么，其實，我許下的愿望和她有關(guān)，和這里的每個孩子都有關(guān)。我的愿望是希望這里的每個孩子都能想她一樣快樂。我覺定留下來，因為我喜歡這里一大片一大片的蒲公英，荒廢之地，但依然可以很快樂?！澳氵€沒告訴我你的愿望呢？”小姑娘刨根問底兒“我的愿望就是”我故意賣著關(guān)子，“你能實現(xiàn)你的愿望?！毙」媚锇盐宜偷煤苓h，一直到我坐上通往縣城的客車、我向她揮手，大聲的向她喊道：“明天，學校見，不見不散?！边h處，大片大片的蒲公英正開的燦爛20.在第一段的橫線上，根據(jù)拼音寫

20、漢字。杯水車xin_21.第三段運用_描寫，在文中的作用是_22.文中第九段語言富有表現(xiàn)力，請簡要分析。_-23.請簡述以“快樂的蒲公英為題的好處”._24.下列對“我”決定留在大后部落教書的原因分析不恰當?shù)囊豁検牵?）A.以小女孩為代表的孩子們的真誠執(zhí)著感動了“我”B.以小女孩為代表的孩子們的勤勞淳樸感動了“我”C.以小女孩為代表的孩子們的樂觀懂事感動了“我”D.以小女孩為代表的孩子們對學習的渴盼感動了“我”【試題答案】20：杯水車薪（2分）21：自然環(huán)境描寫 渲染了小山村荒涼清破的景象，襯托了“我”失落的心境，與下文“我”愿留下來任教形成鮮明的對比，突出了文章主旨。（描寫方法1分，作用4分

21、）22：運用比喻，生動形象地說明了小女孩的話（描述的孩子們對老師的渴盼）帶給我的震撼，巧妙地為下文“我”的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。（4分）23：以物喻人，形象而含蓄地寫出了孩子們盡管生活在貧窮落后的地方，卻始終樂觀向上，熱情執(zhí)著，渴望知識，揭示了“我”最終留下當老師的原因，蒲公英也是貫穿全文的線索。以物為題，制造懸念，吸引讀者。（6分）24：B (3分）【考點對接】20.對于字詞的考查21.對于環(huán)境描寫的作用的考查22.賞析句子的表達效果，這句是對于修辭的作用的考查23.標題的好處和妙處，標題的作用類的題型24.對于文章內(nèi)容的理解【試題評析】整篇的題型都是我們講解記敘文的常規(guī)題型，重點是對于知識點的掌握

22、和運用，在21題的環(huán)境描寫中學生容易忽視作者的心境和結(jié)構(gòu)上的對比；22題的賞析很多學生把握不到或者未點名運用的修辭，或是修辭判斷失誤，都可能造成失分的原因。23題標題的作用類的題型應(yīng)注意具體分析題目，在這里很多學生答不出以物喻人這一點，最主要的還是對文章及文題的分析不夠仔細。最后一題，一定要看清是對“我留在決定留在大后部落教書的原因”的分析，孩子們確實具有勤勞淳樸的品質(zhì)，但這絕對不是讓我留下來的原因之一。所以題不是特別難而且也沒有超出常規(guī)的知識點，主要是應(yīng)對文章內(nèi)容重點分析。三、綜合運用（11分）為弘揚中華傳統(tǒng)文化，班級擬開展“茶文化”主題活動。請你完成下面的任務(wù)。25.下面是綜合組從紀錄片茶

23、，一片樹葉的故事中摘引的內(nèi)容，請你提取信息，說說除了茶的文化交流功能外，茶的特點還有：（1） （2） （3） （6分）它本是一片樹葉，最初與人類相遇時，它被當做一味解毒的藥方。幾千年前，它經(jīng)由中國人的雙手，變?yōu)橐坏揽煽诘娘嬈?。它步入了唐朝詩人的殿堂，它成為游牧民族的生命之飲。它藏進僧侶的行囊，與佛法一起東渡日本，并在那里上升為一種生活信仰。它登上大航海時代的貨船，與瓷器、絲綢一道，滿足著歐洲人對東方古國的想象。它豐富了英國文化中最精致優(yōu)雅的禮儀，并跟隨日不落帝國的腳步在世界各地生根。它走過漫長的旅程，生命歷經(jīng)枯萎、重生、綻放，或許只是為了提醒匆忙行走的人們，在明知不完美的生命中，也可以感受到完

24、美。哪怕，只有，一杯茶的時間。26.故事組擬講述一個“茶杯禪理”的故事，請你說說其中蘊含的道理。（3分）一位學者向南隱禪師問禪，喋喋不休地訴說著自己的想法。南隱以茶相待。他將茶水倒入茶中，茶滿了，但他還是繼續(xù)倒學者驚詫：“師父，茶滿了，已經(jīng)漫出來了，不要再倒了?！倍U師回答：“你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何為你說禪？”27.板報組擬用豐子愷的一幅畫，請你從下面四句詩中選取最合適的一項作為題畫詩。（ ）（2分）A.半榻夢剛回，活火初煎新澗水B.瓦銚煮春雪，淡香生古瓷C.歸來何事添幽致，小灶燈前自煮茶D.夜掃寒英煮綠塵，松風入鼎更清新【試題答案】25 1茶有藥用價值。2茶作為可口的飲品。3茶能助

25、人感悟人生。（6分）26 1心中有自己的成見，就聽不進別人的真言。和別人交流，多數(shù)人急著表達自己的意見，結(jié)果除了自己的聲音以外，什么也聽不到。2空是一種度量和胸懷，空是有的可能和前提。3自滿使人落后，虛心使人進步。（言之有理即可）（3分）27 C（2分【考點對接】25.對于材料概括的考察26.對于文章內(nèi)容的理解和感悟27.對于圖片的分析概括能力【試題評析】25題概括類的題注意從文章中找出關(guān)鍵點，茶有藥用價值；茶作為可口的飲品容易概括出來，但是“茶能助人感悟人生”這一點有難度；26題，對于文章內(nèi)容的感悟理解重點是把握作者的寫作意圖，這個著重從故事中的語言上可以品析出來，任選其中一點，言之有理即可。27題重點是看所給詩句與圖片的聯(lián)系程度，圖片上是個人拿著蒲扇在小灶前、燈下煮茶，這該是多么清新雅致的事情了。四、寫作（60分）28.請以“你曾撥動了我的心弦”為題，寫一篇作文。要求：1.不少于600字。2.作文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。2015屆上海市中考作文評分標準（共60分） 等 第綜合評分中心與材料（25分）語 言（25分）思路與結(jié)構(gòu)（10分）評分細則A6053分切合題意，中心突出；選材恰當，有新意；感情真摯，內(nèi)容充實。語言