Unit4Doyoulikepears第一課時教學設計

1、Unit 4Do you like pears?第一課時教學設計教學目標：1、知識目標；(1)能聽、說、認讀四個關于水果的單詞pearch orange pear watermelon.(2)嘗試運用句型 “DO you like”“Yes! I dO.! I don t.”2、能力目標；(1)在以舊帶新的學法倡導下，學生能進行句型遷移，自主構建 語言體系。(2)學生嘗試使用句型 “DO you like”“丫丫es! I dOl.o! I don t.用英語表達自己的喜好。3、情感目標； 通過教學活動，讓學生感受學習英語的樂趣，培養(yǎng)他們學習英語的興趣和自信心。教學重難點： 能聽、說、認讀四個

2、關于水果的單詞pearch orange pearwatermelon.嘗試運用句型 “DO you like”“ 丫丫es! Idto! Idont.”教學準備:1、多媒體教學課件2、水果圖片教學過程：1. Warm up課前播放HELLO歌曲，和同學們打招呼。Ask: Do you like En glish? Can you say ABC?請同學們便做動作邊唱歌謠。2. PresentationSay: OK, boys and girls, Come and follow me to a garde n!請同學們翻到第三單元的story time，然后說：Zoom and Zip a

3、rein a apple garde n. But Xi Yan gya ng has magic garde n. Doyou want to go and see?出示幻燈片：This is a magic tree. What can you see in the tree?學生會說出一些水果的名字。Y es, we can see many fruits.I like fruits.Do you like fruits?（板書）3. Learn the new words.Ask: What are their En glish n ames?1依次學習新單詞，并板書。2領讀并點擊水果

4、，打開超鏈接，說魔術樹上的水果可以變成多個，過渡學習單詞的復數(shù)形式。 并通過問：Do you like?熟悉句型3和學生一起把黑板上的單詞變成復數(shù)并領讀。4請同學相應單詞下面畫出水果。老師問畫對的同學：Do youlike?并請學生品嘗水果或在學生手上畫水果。5分組讀單詞。4.自主活動：請大家在紙上畫出喜歡吃的水果，并邊畫邊說：Ilike 然后向同位出示自己畫的水果并說：I likeDo you like?5.活動一：告訴同學們，喜羊羊和他的同伴們喜歡吃不同的水果，讓我們一起問問它們好不好？請不同的同學扮演不同的羊， 到老師處抽取水果卡片， 表示喜 歡的水果，下面同學問：喜羊羊，do you

5、like？猜對的同學會和 喜羊羊擁抱并一起分享該水果。6.活動二:隨機選出灰太狼，在座的同學是喜羊羊，請該同學到講 臺前，老師出示水果給大家，代表喜羊羊喜歡吃該水果，請灰太 狼猜猜喜羊羊喜歡吃的水果:Do you like?猜中了說明灰太 狼機智并了解喜羊羊， 可以和喜羊羊做朋友。給灰太狼獎勵，并 讓下面同學一起說：We are friends.7.總結(jié)：一起唱改了歌詞的HELLO歌曲Hello, Apple , do oh do.Hello, Pear, do oh do.Hello, Banana, do oh do.Watermelon, watermelon, watermelon!Hello, Apple , do oh do.Hello, Peach, do oh do.Hello, Orange, do oh do.Watermelon, watermelon, watermelon!板書設計：I like fruits.Do you like fruits?Yes, I do. / No,