第6節(jié)《借助Excel作研究報告》教學(xué)設(shè)計

1、第 6 節(jié)借助Excel作研究報告教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)者分析雖然已經(jīng)掌握excel數(shù)據(jù)加工和處理的方法，但要完成一份研究報告，初一的學(xué)生依然面臨許多困難：一方面，他們不知道應(yīng)該如何確定研究課題？如何選擇適當可行的研究方法？如何通過數(shù)據(jù)分析來證明自己的觀點？如何撰寫研究報告？另一方面，研究報告往往與社會有更緊密的聯(lián)系，需花費更多的時間和精力，學(xué)生在研究過程中容易產(chǎn)生畏難情緒。因此為了保證研究報告的順利完成，教師在整個研究過程中要給予學(xué)生充分的指導(dǎo)、及時的幫助、鼓勵和必要的監(jiān)督。  二、教材內(nèi)容分析1、 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)是本章的重點和難點，主要通過學(xué)生自主開放性研

2、究，親身體驗探索研究的過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和關(guān)注自然的、社會的和自身的現(xiàn)實生活中存在問題，提高學(xué)生收集、分析和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)其鉆研精神和科學(xué)態(tài)度，同是也是對學(xué)生本章所學(xué)知識的綜合應(yīng)用和全面檢驗。研究報告的實施過程可分為四個階段：相關(guān)研究方法和理論的學(xué)習(xí)；研究課題和方案的確定；研究活動的實踐開展；研究成果的匯報和評價。2、教學(xué)重點、難點： 重點：使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗。難點：圍繞制定的研究目的，確定可行的研究方案，并對采集到的數(shù)據(jù)進行有效地綜合分析，得出最終的結(jié)論。3、課時安排：由于研究內(nèi)容和形式的開放性，學(xué)生的研究實踐活動往往會延伸到課外，因此本節(jié)的課時安排可根據(jù)實際情

3、況進行調(diào)整：研究活動的組織動員（學(xué)習(xí)研究理論和確定研究課題）1課時（必要）       研究實施的中期報告（討論研究方案和匯報研究進度）1課時（可選）（可結(jié)合初一期末powerpoint作品考核進行）研究成果的交流評價（展示研究成果和評價研究活動）1課時（必要）（可結(jié)合初二期末統(tǒng)考的作品考核進行） 三、教學(xué)目標1.知識與技能（1）了解研究實施的步驟和方法；（2）學(xué)會圍繞研究主題，采集、分析和處理數(shù)據(jù)；（3）掌握借助excel作一份簡單的研究報告的方法。2.過程與方法通過開展開放性研究活動，將電子表格知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)

4、生體驗作研究的一般過程，掌握開展研究性學(xué)習(xí)的一般方法，并獨立鉆研、自主實踐。3.情感態(tài)度價值觀（1）樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和精神；（2）增強收集、分析和利用信息的能力；（3）在研究過程中學(xué)會同學(xué)之間的合作與分享。 四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教學(xué)采用開放性研究模式，是“以學(xué)生為中心，以問題為中心，開放自主地研究”。研究性學(xué)習(xí)強調(diào)以學(xué)生為主體，可23人為一組展開研究活動。教師作為一個組織者、指導(dǎo)者和促進者，一般不干預(yù)學(xué)生的自主研究，但要為學(xué)生提供信息，啟發(fā)思路，補充知識，介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。通過開放性研究的各種實踐活動，如：社會調(diào)查、訪問咨詢、實地考察、科學(xué)實驗等培

5、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主研究、自主實踐的能力。 五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式教師先通過展示現(xiàn)實生活中的研究報告實例，說明研究的意義和作用，激發(fā)學(xué)生參與研究的興趣；然后介紹作研究報告的一般方法，為學(xué)生補充必備的知識；再回顧課本中學(xué)生熟悉的實例關(guān)于供水的定額和超額用用提價研究報告來總結(jié)研究報告的幾個組成部分；最后在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自由分組實施研究活動：確定選題制定方案自主探究撰寫報告師生答辯交流評價。2、教學(xué)過程第1課時 研究活動的組織動員（學(xué)習(xí)研究理論和確定研究課題）教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖研究報告的作用與意義（1）展示報紙上刊登的一些典型、精彩、優(yōu)秀的

6、研究報告。（2）提問：什么是研究報告？為什么要作研究報告？思考、回答問題從學(xué)生熟悉的報紙引入研究報告實例，有利于消除學(xué)生對開展研究性學(xué)習(xí)的畏懼心理，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時圍繞典型實例進行提問和討論，使學(xué)生明確作研究報告的目的和意義。開放性研究的一般過程介紹研究的一般過程：確定選題制定方案自主探究撰寫報告師生答辯交流評價。詳細介紹選題的原則，常用的研究方法，數(shù)據(jù)與觀點的關(guān)系，明確以實事求是的科學(xué)態(tài)度對待研究的重要性。認真聽講，獲得必要的知識讓學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的整個過程，有助于學(xué)生在課余或課后順利地開展開放性研究。研究報告的組成以小明同學(xué)的關(guān)于供水的定額和超額用水提價的研究報告為例，詳細介紹研究報

7、告的組成：（1）    題目；（2）    研究目的；（3）    研究方案和實施過程；（4）    數(shù)據(jù)來源說明；（5）    原始數(shù)據(jù)；（6）    數(shù)據(jù)處理結(jié)果；（7）    研究結(jié)論和建議；認真聽講，回顧課本實例，將所學(xué)知識點串連起來。通過實例，讓學(xué)生更清晰地了解研究報告的組成，為學(xué)生最終自己完成研究報告的撰寫奠定基礎(chǔ)。研究活動（一）課內(nèi)選題布置任務(wù)：學(xué)生自行組建23人課題小組；

8、確定本小組的研究課題和研究方案，明確小組成員的分工。教師巡視，與各組學(xué)生分別討論，指導(dǎo)研究課題和方案的確定。展示和點評個別學(xué)生的選題和方案。小組討論，選定研究課題和制定方案，并根據(jù)教師的點評進行修改和完善。由學(xué)生選定既感興趣又值得研究的課題，能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新性和自主性，有利于研究活動的持續(xù)開展。研究活動（二）課外實施 （1）實施研究方案，采集和加工數(shù)據(jù)。（2）統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，得出觀點和結(jié)論。（3）撰寫研究報告。課后小組參與社會實踐活動，綜合運用excel加工和處理數(shù)據(jù)，總結(jié)研究成果。通過社會調(diào)查、訪問咨詢、實地考察、科學(xué)實驗等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和深入探究的能力，增強學(xué)

9、生收集、分析和利用信息的能力。 第2課時 研究實施的中期報告（討論研究方案和匯報研究進度）開放性研究的評價標準公布并解釋開放性研究的最終成果要求：（1）表現(xiàn)形式     形式不限，可綜合運用所學(xué)的技術(shù)來多方面呈現(xiàn)小組的研究成果l         word或wps文檔l         powerpoint演示文稿l     &#

10、160;   excel數(shù)據(jù)圖表l         frontpage網(wǎng)頁l         flash動畫l         其他形式（2）評價標準：見附表1認真聽教師講解。讓學(xué)生先了解研究成果的評價標準，有利于引導(dǎo)和督促學(xué)生按研究報告的要求完成相關(guān)的研究活動。開放性研究的進度匯報和討論（1）小組用powerpoint匯報研究活

11、動的實施情況l     研究課題l     研究目的l     研究方案l     小組分工l     研究進度（獲取的信息、遇到的困難等）（2）其他學(xué)生提問，共同討論l         題目表達的簡潔與準確l         課題選取的意

12、義與價值l         研究方案的可行性（3）教師點評，并解答學(xué)生所遇到的困難，給予必要的幫助和建議。分組依次向全班匯報本組開放性研究的活動進度。   師生共同討論和分析各組的研究方案。通過小組匯報，便于教師掌握全班各課題的研究進程，從而給予及時的指導(dǎo)和幫助。同時，通過匯報與討論促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和相互激勵。開放性研究的改進和完善改進和完善研究方案，調(diào)整研究進度。分組討論、修改研究方案。通過學(xué)生不斷地自我完善，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使開放性研究朝更合理規(guī)范的方向發(fā)展。 

13、第3課時 研究成果的交流評價（展示研究成果和評價研究活動）研究報告評價要求 展示一個完整的研究報告應(yīng)包含的組成部分：（1）    題目；（2）    研究目的；（3）    研究方案和實施過程；（4）    數(shù)據(jù)來源說明；（5）    原始數(shù)據(jù)；（6）    數(shù)據(jù)處理結(jié)果；（7）    研究結(jié)論和建議；*（8） 研究心得和體會；詳細解釋研究報告評價表中的各項指標。（見

14、附表1） 提出明確要求：必需以公平、公正的態(tài)度對待整個評價活動。認真聽講。讓學(xué)生充分理解評價的標準和要求，保證評價活動的公正性和有效性。研究報告的交流和評價 學(xué)生分組瀏覽各組的研究報告。 小組討論，相互交流，根據(jù)評價標準打分，并填寫一份評價反饋意見，指出研究報告中的優(yōu)點和不足之處。學(xué)生瀏覽、交流和討論。通過交流與評價，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)、相互欣賞和相互激勵。優(yōu)秀研究成果的展示將評選出的優(yōu)秀研究成果放到校園網(wǎng)上展示。學(xué)生觀賞，學(xué)習(xí)將優(yōu)秀成果公開展示，在更大的范圍產(chǎn)生影響，對學(xué)生而言是一種榮譽，更是一種鼓勵。 3.教學(xué)評價附表1研究 報告評價表 

15、;小組編號_小組成員_           評議人_ 評價項目評價標準543210研究報告的評定題目是否簡潔準確   課題內(nèi)容是否有創(chuàng)新性   是否有時效性   是否有社會科學(xué)性   研究方案是否全面詳細   是否合理可行   數(shù)據(jù)采集是否說明來源      

16、是否多種搜集方式      是否充足，具代表性      數(shù)據(jù)處理是否正確運用統(tǒng)計方法   是否使用適當?shù)膱D表說明   研究結(jié)論是否提出明確的觀點      是否具有社會意義      小組成員態(tài)度是否積極認真   語言表達是否清晰明了   組員合作是否團結(jié)協(xié)作   總體評價   合計總分    4、教學(xué)資源：（1）報紙上刊登的典型研究報告。（2）課件：研究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（原作者：梁靖韻