生活社區(qū)的活動方案

1、生活社區(qū)的活動方案活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。生活社區(qū)的活動方案，我們來看看。一、活動生成：環(huán)保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，加強對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠，它將直接關(guān)系到我們的 “今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。 所以，我園將組織中班孩子參與社區(qū)活動參觀“松崗文化廣場”，引導(dǎo)孩子通過觀察、 討論感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離。同時在活動中逐漸讓孩子形成環(huán)境保護的習(xí)慣，增強環(huán)保意識。二、時間：

2、* 年三、人員：小班級全體師生四、地點：廣場五、目標：1 、充分利用文化廣場內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護環(huán)境。2 、通過參觀，讓幼兒知道環(huán)境被破壞對人類的危害及保護環(huán)境的重要性。3 、通過參觀給幼兒灌輸一些環(huán)保知識， 鼓勵他們積極地參與到環(huán)保中來。幼兒分班級在老師的帶領(lǐng)下參觀，教師按路線講解各地點的不同設(shè)施及環(huán)保知識。參觀完景點后，如時間有多，班級可組織一些關(guān)于環(huán)保的游戲活動，如：比賽撿垃圾等。 10：45 分開始整隊逐漸進入集合場地，各班老師負責(zé)清點人數(shù)，確定無誤后，回園。6 、到達幼兒園后，幼兒按順序下車，檢查有無遺漏的幼兒。7 、活動結(jié)束后，教師同幼兒一起對參觀到的景點進行討論、總結(jié)。一、活

3、動方案名稱盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動方案”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（ SWOT分析），將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述， 并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明， 則應(yīng)該通過調(diào)

4、查研究等方式進行分析加以補充。三、活動目的、意義和目標：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時， 該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。五、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工

5、作項目， 應(yīng)按照時間的先后順序排列， 繪制實施時間表有助于方案核查。 () 人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。六、經(jīng)費預(yù)算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概