新版人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)教學(xué)計(jì)劃和教案

1、第四單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本單元的內(nèi)容有：加法、減法和加減法的驗(yàn)算。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，筆算加減法限定于三位數(shù)加減三位數(shù)， 本單元主要教學(xué)三位數(shù)加減法。 本單元是在二年級(jí)下冊(cè)“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一） ”的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法， 本單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減。二、三維目標(biāo)1、 知識(shí)與技能 ：1）讓學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2）使學(xué)生能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力。3）理解驗(yàn)算的意義，會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。2、過(guò)程與方法 ：通過(guò)結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)

2、三位數(shù)加、減三位數(shù)。3、情感態(tài)度 與價(jià)值觀：從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生解決計(jì)算問(wèn)題的欲望， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的積極思想。三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算。四、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。五、具體措施：通過(guò)具體的生活問(wèn)題和或者生活情境引出計(jì)算題， 并注意在練習(xí)中安排一定數(shù)量的應(yīng)用問(wèn)題， 以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系， 使學(xué)生感受計(jì)算教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 整個(gè)單元的以計(jì)算教學(xué)為主， 重點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中正確掌握萬(wàn)以內(nèi)的加減計(jì)算方法， 同時(shí)教學(xué)

3、中更要將加減計(jì)算的意義與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，不斷訓(xùn)練學(xué)生思維，為今后進(jìn)一步解決問(wèn)題構(gòu)建思維模式。六、教學(xué)安排： 9 課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù) -3課時(shí)三位數(shù)減三位數(shù) -3課時(shí)解決問(wèn)題 -1課時(shí)整理和復(fù)習(xí) -2課時(shí)魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 1課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容： 教材第 37 頁(yè)例 1 和例 2、做一做和練習(xí)八第1-3 題。教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與技能：初步理解掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，能正確地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。2 、過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)

4、題的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知。同學(xué)們，你們對(duì)動(dòng)物有哪些了解？今天， 老師為你們帶來(lái)了有關(guān)中國(guó)的部分動(dòng)物的信息，想了解嗎？請(qǐng)大家看到課本主題圖。這是中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表， 看懂了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)， 通過(guò)觀察這張統(tǒng)計(jì)表，你知道了哪些知識(shí)？你有什么感想？根據(jù)這副圖你能提出些什么問(wèn)題？（1）同學(xué)們真不錯(cuò)，提出了這么多的問(wèn)題，老師也有一個(gè)問(wèn)題，看一看：中國(guó)特有的鳥(niǎo)類有 271 種，特有的爬行類動(dòng)物有 122 種，中國(guó)特有的鳥(niǎo)類和爬行類一共有多少種？

5、你會(huì)解決嗎？如果有困難可以同桌相互討論。（2）指兩名學(xué)生板演。（3）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解答的，然后集體評(píng)一評(píng)板演學(xué)生的解答。兩位數(shù)加兩位數(shù)， 我們可以寫豎式來(lái)計(jì)算， 在寫豎式時(shí)， 你認(rèn)為要注意哪些問(wèn)題呢？討論： 98+25，在計(jì)算時(shí)，你遇到了什么問(wèn)題 ?該怎么處理呢？ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：這道題出現(xiàn)了個(gè)位相加滿十，要向十位進(jìn) 1 的情況。我們覺(jué)得個(gè)位相加滿了十，向十位進(jìn) 1，應(yīng)該在十位上做個(gè)記號(hào)或打個(gè)點(diǎn)，免得十位相加時(shí)，把它忘記了。你們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題真了不起！ 而且想出了非常好的解決辦法！確實(shí)是這樣，你們看：當(dāng)個(gè)位 5 和 8 相加滿了十，就在個(gè)位上寫3，然后向十位進(jìn) 1，為了避免十位相加把這個(gè)進(jìn)上來(lái)的 1

6、 忘記了，就在十位下面那個(gè)數(shù)“ 2”的右下角寫個(gè)“小 1”，那么，十位上相加的數(shù)字應(yīng)該是：“ 9 2 1”。板書豎式：9 8+ 2 51 2 3二、比較發(fā)現(xiàn)，揭示課題。剛才我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)的加法和以前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加法有什么不同呢？在計(jì)算時(shí)要特別注意哪些問(wèn)題？（板書課題）小結(jié)：（1）相同數(shù)位要對(duì)齊。（2）從個(gè)位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1。三、鞏固提高。1、完成“做一做”2、數(shù)學(xué)醫(yī)院。3 66 89 5 7 97 5 4 710 58 181 3 23、練習(xí)八第 1-3 題。四、課堂小結(jié)。1、這節(jié)課你又學(xué)到了什么知識(shí)？在計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)要注意 哪些問(wèn)題？2、從今

7、天我們看到的這幅圖中，你還能提出哪些問(wèn)題？課后自己試著說(shuō)一說(shuō)，并用今天學(xué)習(xí)的方法來(lái)算一算。教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 2課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ：三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容： 教材第 38 頁(yè)例 3 及“做一做”，練習(xí)八第 4、5 題。教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則，會(huì)筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算的方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn) ：能正確運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的筆算加法。教學(xué)難點(diǎn)： 訓(xùn)練

8、學(xué)生遷移類推的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件。教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)出新知1、列豎式計(jì)算59+7785+6859+89問(wèn)：誰(shuí)還記得兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法列豎式時(shí)要注意些什么？你注意到了嗎？2、口算600+800900+1001000+1003、估算599+800900+101989+112問(wèn)：不用筆算，你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？二、學(xué)習(xí)新課1、估算 -出示課題師：剛才同學(xué)們通過(guò)把數(shù)字轉(zhuǎn)化成整百整千的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算，很快估計(jì)出了上面的 3 道算式的大概得數(shù)，這也是一種估算的方法。下面讓我們?cè)诠浪阋坏浪闶降牡脭?shù)。爬行類 :376 兩棲類 :284師：你能估計(jì)出

9、中國(guó)已知的爬行類動(dòng)物和兩棲類動(dòng)物一共有多少種嗎？ 四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)和方法。師： 376 最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？（400） 師： 284 最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？（ 300）問(wèn)：中國(guó)已知的爬行類動(dòng)物和兩棲類動(dòng)物大約一共有多少種？（700） 問(wèn)：如果精確計(jì)算，你認(rèn)為會(huì)比700 多還是比 700 少呢？為什么？ （ 376 不到 400，284 不到 300，所以它們的和肯定不到700）2、筆算師：請(qǐng)同學(xué)們列豎式做精確計(jì)算， 看看中國(guó)已知的爬行類動(dòng)物和兩棲類動(dòng)物一共有多少種？指明學(xué)生板演，集體講評(píng)教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1，在計(jì)算到前一位的時(shí)候不能忘記加進(jìn)

10、位1。三、鞏固發(fā)展1、列豎式計(jì)算下面各題。489 5763694875962732、水果店有蘋果 498 千克，又運(yùn)來(lái)蘋果 276 千克。水果店現(xiàn)有蘋果多少千克？3、練習(xí)八第 4、5 題。四、全課總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)得不錯(cuò)， 你能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在計(jì)算時(shí)有哪些問(wèn)題要提醒大家注意嗎？五、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 3課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ：三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容： 教材第 3940 頁(yè)練習(xí)八的 610 題。教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握加法筆算計(jì)算法則，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。2 、過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步掌握加

11、法筆算計(jì)算法則，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：鞏固三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)： 提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)一、基本訓(xùn)練。同學(xué)們，我知道你們上節(jié)課已經(jīng)熟練地掌握了三位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)計(jì)算三位數(shù)進(jìn)位加法時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？說(shuō)得真好！可是啊，小馬虎在計(jì)算時(shí)卻出現(xiàn)了這樣的一些問(wèn)題，有誰(shuí)能幫幫他嗎？（教材練習(xí)五第 7 題）說(shuō)明錯(cuò)誤的原因并改正。講感受：剛才我們共同改正了小馬虎在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤， 從中你受到了什么啟發(fā)？二、趣味練習(xí)。（1）練習(xí)五第

12、 6 題。教師把它設(shè)計(jì)為趣味游戲，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它有哪些方法來(lái)連線?？梢詫懾Q式來(lái)計(jì)算，然后連一連。也可以用估算的方法來(lái)試一試。還可以用計(jì)算個(gè)位數(shù)的辦法來(lái)排除。 還可以用計(jì)算最高位數(shù)的辦法來(lái)排除。（2）練習(xí)五第 8 題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他的辦法（方法同上） ，然后連一連。 三、發(fā)展練習(xí)。1、練習(xí)八第 9、10 題（學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正）2、筆算下面各題。386 287469 5937649683699173、估一估，連一連。480 21489 716628 183369261比800大比 800小246489367353469 357404513四、全課總結(jié)。 - 出示課題通過(guò)對(duì)本節(jié)課的練習(xí)，你又

13、有什么收獲？五、作業(yè)。教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 4課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ： 三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教學(xué)內(nèi)容： 教材第 41 頁(yè)例 1、2 及“做一做”，練習(xí)九 1、 2、 3 題。教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與技能：初步理解和掌握連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算連續(xù)退位的三位數(shù)減法。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的筆算方法的過(guò)程，能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)，并掌握筆算減法的算理。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、解決問(wèn)題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減的筆算方法，能正確熟練地計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)

14、：提高學(xué)生的筆算能力，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)積極思考及與同學(xué)合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)一、導(dǎo)入大家喜歡看什么動(dòng)畫片？現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫片越來(lái)越多， 大家都非常愿意看， 我這里有張統(tǒng)計(jì)表，大家來(lái)看看。二、探究新知出示第 41 頁(yè)統(tǒng)計(jì)表觀察統(tǒng)計(jì)表，從中你知道了什么？你能提什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？1、我也來(lái)提個(gè)問(wèn)題，看大家能不能解決，出示例題1:2011年比 2009 年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？怎么列算式？豎式會(huì)列嗎？從哪一位算起？請(qǐng)你自己算一算。指名板演： 435-322=1134 3 5-3221 1 32、這個(gè)問(wèn)題大家很容易解決了，再出個(gè)問(wèn)題，看大家還能不能解決，出示例

15、題 2:2005 年比 2011 年少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？引導(dǎo)學(xué)生讀題列出算式 435-864 3 5- 8 63 4 9這個(gè)算式能不能像剛才那樣直接減？個(gè)位不夠減怎么辦？注意：借位要在對(duì)應(yīng)的十位數(shù)上打退位點(diǎn)做記號(hào)，表示借一當(dāng)十和個(gè)位上的 5 相加再來(lái)減 6 得 9，現(xiàn)在十位上因?yàn)榻枇艘粋€(gè)十，還剩下 2 又不夠減，怎么辦？再像剛才一樣，找更高位百位在 4 上打上退位點(diǎn)，借一當(dāng)十，并和十位上的 2 相加再來(lái)減 8 得 4，此時(shí)百位上剩 3,3 減 0 還是 3。3、以上兩題做完了，你有什么話想說(shuō)？小組討論：筆算萬(wàn)以內(nèi)減法要注意什么？小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。4、及時(shí)練：完成第 41 頁(yè)做一做請(qǐng)學(xué)生上黑

16、板板演，集體訂正。5、小結(jié)： -出示課題這節(jié)課你學(xué)到了什么？計(jì)算減法，特別是退位減法一定不要忘記打上退位點(diǎn)，退1當(dāng)十來(lái)用。三、鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)九第1 題指名板演，集體訂正2、完成練習(xí)九第2 題引導(dǎo)學(xué)生讀題列算式解答3、完成練習(xí)九第3 題先說(shuō)說(shuō)加法和減法之間的關(guān)系，再針對(duì)每一空說(shuō)說(shuō)如何求。五、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 5課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ：三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容： 教材第 42 頁(yè)例題 3，練習(xí)九第 4、 5、 6 題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能正確計(jì)算三位數(shù)的連續(xù)退位減。熟悉連續(xù)退位減的計(jì)算法則，并會(huì)驗(yàn)算。2、過(guò)程與方法：使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，熟悉

17、連續(xù)退位減的計(jì)算法則，并會(huì)驗(yàn)算。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) ：能正確筆算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握連續(xù)退位減的計(jì)算法則。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)一、導(dǎo)入算一算：768-527 327-152說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)。- 出示課題二、探究新知1、出示問(wèn)題：2004年計(jì)劃生產(chǎn) 158 部國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫片， 2005 年計(jì)劃生產(chǎn) 403部國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫片。 2005 年比 2004 年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題目問(wèn)題誰(shuí)比誰(shuí)多，列算式：403-158讓學(xué)生在本子上寫好豎式，數(shù)位對(duì)齊。2、探究計(jì)算法則：這道

18、題能直接減嗎？個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么退 1 呢？小組討論并匯報(bào)板書：小結(jié)方法：-出示課題個(gè)位3 減 8 不夠減，從十位上退1，十位上是0 就要從百位上退1 作10，再?gòu)耐讼碌?0 中退1 到個(gè)位作 10，這時(shí)十位上是9。這時(shí)先算個(gè)位 13 8 5，再算十位9-5=4，最后算百位 3-1=2 。多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)我們是怎樣計(jì)算403-158 的？最后讓學(xué)生自己對(duì)著黑板用自己的話說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。3、探究驗(yàn)算方法：減法怎樣進(jìn)行驗(yàn)算？（1）加法驗(yàn)算：可以用減數(shù)加差看等不等于被減數(shù)的方法（2）減法驗(yàn)算：可以用被減數(shù)減差看等不等于減數(shù)的方法請(qǐng)你選擇一種方法進(jìn)行驗(yàn)算， 教師巡視并指名不同方法的學(xué)生上黑

19、板板演驗(yàn)算過(guò)程。三、鞏固練習(xí)1、完成第 42 頁(yè) “做一做”，指名上黑板板演。小結(jié)：說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算像這樣的連續(xù)退位減？要注意哪些問(wèn)題？2、完成練習(xí)九第4 題。先算一算，再連一連3、完成練習(xí)九第5 題。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上先用豎式計(jì)算再填寫4、完成練習(xí)九第6 題。做在作業(yè)本上四、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 6課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)九第 7、 8、 9、 10、11 題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能正確計(jì)算三位數(shù)的加減法。能較熟練計(jì)算連續(xù)退位減法。2 、過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能正確計(jì)算三位數(shù)的加減法。能較熟練計(jì)算連續(xù)退位減法。3、情感態(tài)度

20、與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)： 能較熟練地進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)一、復(fù)習(xí) -出示課題筆算下列各題。690+30=287+73=320-280=473-178=說(shuō)說(shuō)兩道加法題有什么區(qū)別？?jī)傻罍p法題有什么區(qū)別？說(shuō)說(shuō)每道題的計(jì)算過(guò)程。二、練習(xí)過(guò)程1、驗(yàn)算上面的第2 小題和第 4 小題指名板演，集體訂正2、完成練習(xí)九第7 題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程3、完成練習(xí)九第9、題。先在練習(xí)本上算一算，再在書上用鉛筆連一連。4、完成練習(xí)九第10 題?？凑l(shuí)完成每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和與差又對(duì)

21、又快，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演。5、完成練習(xí)九第11 題。學(xué)生先獨(dú)立思考， 用鉛筆填一填， 然后小組交流思考過(guò)程， 集體訂正。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)九第 8 題。2、筆算下面各題并驗(yàn)算。（1）548+173（ 2）206-128小結(jié)：教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 7課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ：解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容： 例題 4，練習(xí)九第 12、13、 14 題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)使用豎式計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加。2 、過(guò)程與方法：結(jié)合具體情境運(yùn)用三位數(shù)的加法解決實(shí)際問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用估算解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際

22、情境選擇計(jì)算策略，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)一、導(dǎo)入“十一”黃金周各大商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)， 小紅一家三口到商場(chǎng)去買東西，選好了商品拿到銷售單據(jù)來(lái)到收銀臺(tái)。出示銷售清單：二、探究新知 -出示課題1、三位數(shù)連加精算出示問(wèn)題：（1）收銀員應(yīng)收多少錢？（2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？解決第一個(gè)問(wèn)題，你需要哪些信息？如果你是收銀員你認(rèn)為該怎么算才恰當(dāng)？列出算式： 558+225+166=你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加？其實(shí)也可以使用豎式將這三個(gè)數(shù)同時(shí)加起來(lái)。 寫出豎式讓學(xué)生自己算一算，試一試。5 5 82 2 5+1669 4 9大家以后計(jì)算連加題也可以使用長(zhǎng)豎式進(jìn)行計(jì)算。2、三

23、位數(shù)連加估算解決第二個(gè)問(wèn)題需要和第一個(gè)問(wèn)題一樣使用精算嗎？為什么？只需要知道準(zhǔn)備的錢夠不夠就可以回答這個(gè)問(wèn)題了，所以使用估算就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。同位互相說(shuō)說(shuō)如何估算，指名說(shuō)理由。板書： 560+230+170=560+400=960（元）3、總結(jié)方法：剛才我們解決問(wèn)題的過(guò)程中，兩個(gè)問(wèn)題采取的是不同的計(jì)算方法， 什么情況下使用精算， 什么情況下可以使用估算呢？三、鞏固練習(xí)1 練習(xí)九第 12 題。理解題意后，想一想這里是用精算還是估算，交流想法后讓學(xué)生算一算。四、作業(yè)設(shè)計(jì)2、完成練習(xí)九第13 題。先讓學(xué)生猜想兩人擺出的三位數(shù)，和與差分別接近多少， 再讓學(xué)生實(shí)際操作， 通過(guò)多組數(shù)據(jù)， 驗(yàn)證自己的猜

24、想。 讓學(xué)生體會(huì)如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行估算。3、完成練習(xí)九第14 題。開(kāi)放題，學(xué)生的方案合理就行。四、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教：第 8課時(shí)時(shí)間：教學(xué)課題 ：整理和復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容： 第47 頁(yè)整理和復(fù)習(xí)第1、2 題，練習(xí)十第1、2、3、5 題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)三位數(shù)的加、減法的計(jì)算法則。能用自己的話說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程及需要注意的問(wèn)題，能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。2 、過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確

25、計(jì)算三位數(shù)的加、減法。教學(xué)難點(diǎn)： 能用自己的話說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程及需要注意的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程：個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)一、導(dǎo)入第四單元學(xué)習(xí)完了，我們今天對(duì)這個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。 - 出示課題二、復(fù)習(xí)過(guò)程1、完成第 47 頁(yè)第 1 題。先讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，指名板演，然后回答第一個(gè)問(wèn)題，同位互說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題， 最后結(jié)合具體的題目指名匯報(bào)， 說(shuō)計(jì)算的過(guò)程和需要注意的問(wèn)題。2、完成第 47 頁(yè)第 2 題。先讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，指名板演，然后回答第一個(gè)問(wèn)題，同位互說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題， 最后結(jié)合具體的題目指名匯報(bào)， 說(shuō)計(jì)算的過(guò)程和需要注意的問(wèn)題。3、從以上加法和減法題中各選一題進(jìn)行驗(yàn)算，并說(shuō)說(shuō)驗(yàn)算的方法。4、完成練習(xí)十第1 題。 左邊 4 小題學(xué)生上黑板計(jì)算，集體訂正。5、完成練習(xí)十第2 題。引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意，列算式解答6、完成練習(xí)