第7課時(shí)除法估算（1）（教案）

1、第7課時(shí) 除法估算（1）【教學(xué)內(nèi)容】除法估算（教材29頁(yè)例8和第31頁(yè)練習(xí)六的13題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷估算的過(guò)程，探索并總結(jié)估算的一般方法，并能根據(jù)具體情境合理估算。2.會(huì)表達(dá)估算的思路，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)估算的價(jià)值，培養(yǎng)初步的估算意識(shí)。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，滲透思想品德教育。【重點(diǎn)難點(diǎn)】探索并總結(jié)估算的一般方法，并能根據(jù)具體情境合理估算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【情景導(dǎo)入】1.揭示課題“估算”。2.提問(wèn)：對(duì)于估算，你是怎樣理解的？學(xué)生回答：“求出大概數(shù)”“要用四舍五入”“是近似的”3.談話引入：暑假期間，小麗和爸媽一起外出旅游，在賓館住了三天，看一看有什么需要用估算解決的

2、問(wèn)題。導(dǎo)入新課并板書課題?！拘抡n講授】1.呈現(xiàn)材料，提出問(wèn)題。出示例8情景圖，從這些信息中，你從中獲得了哪些信息？學(xué)生討論后交流、歸納。閱讀與理解：（1）要計(jì)算每天多少錢，只需要用總錢數(shù)除以天數(shù)就可以了。（2）“大約”是指大概的意思，就是求出近似數(shù)，估算出來(lái)就可以。2.分析與解答。探索解決“每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？”（圍繞下列建議進(jìn)行）建議：先安靜地想一想，把你的算法記下來(lái)。再在四人小組里說(shuō)一說(shuō)自己的方法。選出組內(nèi)最好的方法，準(zhǔn)備匯報(bào)。3.全班交流。根據(jù)學(xué)生交流情況板書（預(yù)計(jì)）：267300300÷3=100（元）每天的住宿費(fèi)大約是100元。267270270÷3=90（

3、元）每天的住宿費(fèi)大約是90元。4.回顧與反思：（1）思考：他們這兩種方法都合理嗎？為什么？每天的住宿費(fèi)是比90元多還是少？比80元呢？學(xué)生討論交流匯報(bào)。（2）歸納小結(jié)：第2種方法最接近實(shí)際結(jié)果。每天的住宿費(fèi)比90元要少，比80元多。5.總結(jié)：估算時(shí)不僅要好算，還要盡可能接近準(zhǔn)確數(shù)?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第31頁(yè)第1題。先思考怎樣估算，然后獨(dú)立完成后相互交流。2.比一比，誰(shuí)算得更合理？信息：政教處王老師帶了40張佰元幣準(zhǔn)備給湖嶺鎮(zhèn)三小的孩子們買學(xué)習(xí)和生活用品，先買運(yùn)動(dòng)鞋，批發(fā)價(jià)每雙9元4角，買110雙要付出（）張佰元幣。信息：王老師把剩下的7533元分裝在11個(gè)紅包內(nèi)，準(zhǔn)備送給11個(gè)特別貧困的

4、孩子，每個(gè)紅包最多放（）張佰元幣。信息：4位老師帶著學(xué)生代表70人前往湖嶺鎮(zhèn)三小。至少要租()輛面包車？（課件中面包車上寫有“限載20人”字樣）備選如果出現(xiàn)每輛車多坐5人租3輛的答案，則進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育。【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？小結(jié)：在實(shí)際生活中，我們有時(shí)要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行估算，求取近似數(shù)?！菊n后作業(yè)】1.教材第31頁(yè)“練習(xí)五”第23題。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)00分中本課時(shí)練習(xí)。第7課時(shí)除法估算（1）例8：?jiǎn)栴}：每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？理解：（1）要計(jì)算每天多少錢，只需要用總錢數(shù)除以天數(shù)就可以了。（2）“大約”是指大概的意思，就是求出近似數(shù)，估算出來(lái)就可以。解答：267300300÷3=100（元）每天的住宿費(fèi)大約是100元。267270270÷3=90（元）每天的住宿費(fèi)大約是90元。第2種方法更接近實(shí)際。估算時(shí)不僅要好算，還要盡可能接近準(zhǔn)確數(shù)。本節(jié)課的教學(xué)主要讓學(xué)生探究解決問(wèn)題，發(fā)