一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一去二三里 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9種筆畫3正確，流利地朗讀課文，背誦課文，能帶著想象的 畫面初步有感情地朗讀4觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美教學(xué)重點(diǎn)：誦讀、識(shí)字和寫字教學(xué)難點(diǎn)：    有感情地誦讀課文教具準(zhǔn)備：    字卡片教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激趣    認(rèn)識(shí)本課生字，能正確書寫。多媒體課件、生字卡片、數(shù)

2、師：從開學(xué)到現(xiàn)在，同學(xué)們在拼音樂園里認(rèn)識(shí)了許多“拼音朋友”，在“認(rèn)一認(rèn)”里面，我們也學(xué)習(xí)了一些漢字。從這節(jié)課開始，我們就要在“拼音 朋友”的幫助下，去漢字王國里認(rèn)識(shí)更多的“漢字朋友”啦！ 現(xiàn)在就讓我們坐著小火車，開去漢字王國吧?。úシ呕疖嚤?景音樂）二、導(dǎo)入新課    1、師：現(xiàn)在我們來到了漢 字王國的第一站一個(gè)美麗的小山村，（出示插圖課件） 看著這幅山村圖，誰能按照由近到遠(yuǎn)的順序來說說，從這幅 圖上你看到了什么？    2、師：通過大家剛才的描 述，

3、老師覺得小山村真美??！詩人邵雍來到這里，也感受到 了小山村的美，于是就寫下了這首詩，師：請同學(xué)們小手準(zhǔn) 備，跟著老師一起板書課題。（教師板書，學(xué)生書空寫）    3、我們先來感受一下這個(gè) 小山村的寧靜和美麗（播放視頻）    4、 師:多美的景色,多美的 小詩啊,老師忍不住想美美地讀上一遍呢！同學(xué)們,請先閉上 眼睛,仔細(xì)聆聽（老師范讀古詩）請同學(xué)們睜開眼睛，大家覺 得老師讀的美不美??？相信你們一定迫不及待想和老師一樣， 去美美的讀一讀了吧。&#

4、160;   師：那就請大家打開課本58頁，自己讀讀這首小詩，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。如果有不 認(rèn)識(shí)的字，就請拼音朋友幫幫忙！    5、師：拼音和漢字已經(jīng)手 拉手排好了隊(duì)，你能把它們連起來讀通順嗎？誰想來試試？ （指名讀，“一”變調(diào)，讀的很通順，如果把詩讀出節(jié) 奏感就更好了）（出示課件，師范讀，生體會(huì)停頓）（生試讀）（點(diǎn)名讀）    6、（齊讀前兩句） 師：我們 來到這個(gè)幽靜的小山村，不知不覺已經(jīng)走

5、了二三里路，誰來 說說“煙村”是什么意思？（先出示圖片，讓學(xué)生說，有不 到位的教師作補(bǔ)充）師：要讀出輕快的感覺，看到炊煙了， 馬上都有好吃的了！然后把詞語放進(jìn)句子中，再次感悟品讀。    7、（齊讀后兩句） 師：我們 繼續(xù)往前走，來到了山上，這里有許多古色古香的亭子，我 們先在這些小亭子里歇一會(huì)，順便還可以看看山里的風(fēng)景呢！（出示圖片“亭臺(tái)”）誰來讀一讀這個(gè)詞？師：我聽出來了， 你站在亭臺(tái)上欣賞遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景心情十分舒暢！然后把詞 語放進(jìn)句子中，再次感悟品讀。   &a

6、mp;#160;8、師：現(xiàn)在我們把自己想象成 詩人，想象著自己也來到了這個(gè)小山村，把自己看到的，感 受到的都讀出來，注意在前兩個(gè)字讀完后稍微停頓一下。（先請一位小詩人）（女生讀）（男生讀）    1、師：詩人用這樣一首小 詩，將自己所見、所聞、所感都寫出來了，小山村的寧靜、 美麗讓我們舍不得離開。連本課要認(rèn)識(shí)的10位生字寶寶， 都躲在古詩里，不肯出來了。請同學(xué)們把田字格里的字在詩 中用筆圈出來。（出示課件）你們?nèi)?duì)了嗎？圈對(duì)了就借助拼音大聲讀2遍。   &#16

7、0;2、師：讀了這么多遍，有 同學(xué)肯定都認(rèn)識(shí)它們了。（出示生字卡片全班齊讀、打亂順 序開火車讀）師：你們讀得真棒，都可以當(dāng)識(shí)字大王啦。     3、師：同學(xué)們，雖然我們 不能真的到那個(gè)寧靜的小山村去看看，但是今天我們通過讀、 看、想，仿佛讓自己走進(jìn)了那個(gè)幽靜、美麗、古樸的小村莊 中，體會(huì)到詩人的感受，今后我們可以利用這樣的方法去學(xué) 習(xí)更多的古詩。三、認(rèn)識(shí)筆畫和學(xué)寫字。    1、認(rèn)識(shí)田字格。    2、認(rèn)識(shí)筆畫橫，出示 “一”。學(xué)生先觀察，教師范寫，邊寫邊說“起筆稍頓，行 筆輕快，收筆果斷”，學(xué)生寫，展示，點(diǎn)評(píng)    3、認(rèn)識(shí)筆畫“豎彎”，觀 察“四”在田字格的位置，教師范寫，邊寫邊說寫字順序 “先進(jìn)人，后關(guān)門”，學(xué)生寫