1、什么是教學目標_共3頁

1、什么是教學目標所謂 教學目標”是指 與教學或訓練有關的，而并非與教育有 關的目標，也稱行為目標。”教學也是師生通過教學活動預期達到的結果或標準，是對學習 者通過教學以后將能做什么的一種明確的，具體的表述.主要描述學習 者通過學習后預期產(chǎn)生的行為變化我們在寫教案的時候要確定的教 學目標通常是指的課堂教學目標。兇 課堂教學目標就是課堂教學過程中的教與學的互動目標。新課程倡導的課堂教學目標有三個維度：知識與技能目標，過 程與方法目標，情感、態(tài)度與價值觀目標。課堂教學目標是課程目標分解、細化了的一小部分。當完成和 落實了每一個課堂小教學目標的同時，課程需要關注的大目標也就 實現(xiàn)了。課堂教學目標在45分

2、鐘之內(nèi)，是可以達到的。不是理想目標那 樣的遙遠，可望不可及。平時人們常說的教學目標，在沒有特殊說明的情況下，實際上 指的就是課堂教學目標。課堂教學目標常常被人們簡化為：教學目標”課堂教學目標的主要內(nèi)容，就是人們常常掛在嘴邊的雙基”那就是指：基礎知識、基本技能。后來，我們提出了三維目標。這就 是如今在教案、教學設計的教學目標中的三個方面：知識與技能目 標，過程與方法目標，情感、態(tài)度與價值觀目標。因 有了課堂教學目標，教案中的教學過程的撰寫，就可以圍繞著 教學目標展開了。教學目標可以對應著教學過程中的某一個教學環(huán)節(jié)， 即： 一對 一的關系。教學目標也可以對應著教學過程的某幾個教學環(huán)節(jié)， 即： 一對

3、 多的關系。當教學過程中的各個環(huán)節(jié)，分別完成的所有的教學目標時，這 節(jié)課的教學工作也就結束了。不是嗎隱含的教學目標就是在教案中，不能寫出來的課堂教學目標。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。隱 含目標的內(nèi)容就是教書育人的重要內(nèi)容之一。如果將隱含目標在教案中寫出來，就不是那么回事了，就容易 使得本學科的課堂教學目標產(chǎn)生混亂，以至于不知道是哪一個學科 了。女口：愛國主義教育、辯證唯物主義思想和唯物辯證法等。這是 要求各個學科，在課堂教學過程中，每時每刻都潛移默化地、細雨 無聲地，灌輸給學生的。如果寫出來，每一節(jié)課都差不多一樣，不但是違反了教學目標 的唯一性原則，還會寫大了、寫多了、寫偏了、寫遠了。有可能就 成了是其他學科的教學目標了，如：政治學科、哲學學科等。因 隱含的教學目標不但要有，更重要的是能在課堂教學的過程中， 既能體現(xiàn)出來，又不能影響教學主線。還要能夠有助于突出教學重 點，突破教學難點，順利地達成本節(jié)課的教學目標。確定教學目標必須以教學大綱所限定的范圍和各科教材內(nèi)容所 應達到的深度為依據(jù)，都必須服從、服務于培養(yǎng)四有新人這個總 目標。對落實教學