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1、注意細(xì)節(jié)從小事做起班主任工作經(jīng)驗交流五香小學(xué)郭桂玲前段時間,讀了細(xì)節(jié)決定成敗 一書,讓我覺得受益非淺。細(xì)節(jié)因其 “小”,往往被人忽視, 或被輕視。細(xì)節(jié)因其“細(xì)”,也常常使人感到繁瑣,不屑一顧。然而,有時候,一個細(xì)節(jié)可能決定整個事情的成敗。 一個螺絲可以使飛機從空中掉下來, 一個小洞可以使巨輪沉入海底, 一個煙頭可以引發(fā)森林大火, 一絲火星可以造成瓦斯爆炸老子說:天下難事, 必做于易; 天下大事, 必做于細(xì)。 所以,無論做人、 做事,都要注重細(xì)節(jié), 從小事做起。 細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造,細(xì)節(jié)是一種功力,細(xì)節(jié)是表現(xiàn)修養(yǎng),細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù),細(xì)節(jié)隱藏機會,細(xì)節(jié)凝結(jié)效率, 細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。 “細(xì)節(jié)決定成敗” 這一真理
2、,不論是對于班主任工作,還是教學(xué)工作都是行之有效的工作方針。作為班主任 ,在工作和生活中要時時處處為學(xué)生做榜樣。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時 , 要求他們坦誠面對自己所犯的錯誤;當(dāng)自己在工作中出現(xiàn)失誤且對學(xué)生造成影響時, 一定當(dāng)面向?qū)W生道歉, 我覺得這并不是丟面子, 反而會讓學(xué)生更尊重你。在日常行為規(guī)范方面 , 要求學(xué)生做到的教師首先要做到: 要求學(xué)生上學(xué)不遲到 , 我一定先做到上班、上課不遲到;要求學(xué)生在升旗時莊嚴(yán)肅立 , 不論在什么情況下 , 我也一定莊嚴(yán)肅立; 當(dāng)與學(xué)生談話時 , 我會用心認(rèn)真地聆聽這樣我教會了學(xué)生該怎樣聽課 , 怎樣尊重他人。當(dāng)學(xué)生生病時 , 一句關(guān)心的詢問 , 一個及時的電話 ,
3、都會讓學(xué)生感激不盡 , 所謂細(xì)微之處見真情。這些細(xì)節(jié)教育的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于其它方式的教育。為人師表,在方方面面為學(xué)生做表率 , 事無巨細(xì) , 很細(xì)微的小事可能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響 , 甚至影響他們的一生 . 比如,平時講禮貌用語,不亂丟廢紙果殼,節(jié)約水電糧,拾金不昧等等,一些看似“雞毛蒜皮”的小事,恰恰會透出人生的芳香,以其生動、具體、真實的細(xì)節(jié),顯出其人生的魅力。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!?(就是說不要認(rèn)為細(xì)小的壞事就去做,不要認(rèn)為細(xì)小的好事就不去做) “君子畜德, 無忽細(xì)微。 ” (就是說君子完善自己的品德,不應(yīng)忽略任何細(xì)節(jié))。在管理班級時 , 我經(jīng)常給學(xué)生舉這樣一個例子 :
4、 整塊黑板都是黑的 , 但有一點是白的,這就給人感覺黑板不干凈。在集體活動中,如果所有的同學(xué)表現(xiàn)都很出色 , 只有個別人不好 , 那么整個班級都會因此而失色。平時注重對班級中這樣的“細(xì)節(jié)”做重點教育。比如,對平時愛講臟話的 , 不守紀(jì)律的 , 集體活動不積極參加的 , 學(xué)習(xí)上比較困難的等等學(xué)生 , 多做他們的思想工作 , 課外多輔導(dǎo)。因為這些“細(xì)節(jié)”如果是成功的,那么我們的班級就是成功的,這些“細(xì)節(jié)” 如果是失敗的,那么我們的班級就是失敗的。在教育學(xué)生如何做人時, 我也用“細(xì)節(jié)決定成敗”來指導(dǎo)他們 , 一個人的一舉手一投足都可能給人留下深刻的印象。隨手扔出的紙屑,會讓人覺得你沒有環(huán)境意識;公共場所的大聲喧嘩,會讓人覺得你沒有公德心; 不整潔的衣著, 會讓人感到你不修邊幅;不經(jīng)意的一句臟話,讓人感覺你缺乏修養(yǎng)相反 , 見面時一句輕聲的問候, 一個善意的微笑, 會讓人感覺你是一個充滿愛心 , 有修養(yǎng)的人。生活中的點點滴滴都有需要我們關(guān)注的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是人生華美樂章的一個音符,細(xì)節(jié)是宏篇巨著里的一個單詞,細(xì)節(jié)是萬頃波濤中的一朵浪花, “不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江?!边@些道理都說明了
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