中學(xué)生性教育現(xiàn)狀以及對策

1、中學(xué)生性教育現(xiàn)狀以及對策由于歷史和傳統(tǒng)的原因，我國青少年的性教育一直是一個難以解決的問題。中學(xué)生是發(fā)育的關(guān)鍵期，也是健康性教育的關(guān)鍵期。但是，當(dāng)前的性教育還存在一些問題，導(dǎo)致中學(xué)生形成不健康的性觀。一、中學(xué)生性教育現(xiàn)狀1. 社會現(xiàn)狀隨著社會的發(fā)展， 中西方文化相互交融， 西方的性解放，性自由等等一些觀點，通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報刊等媒體等手段滲透到中國的文化中來，由于素質(zhì)教育的普及，中學(xué)生的課余時間越來越多，中學(xué)生涉及到性方面的信息也逐漸增多。因為媒體的傳播速度比較快，執(zhí)法部門不能及時的進(jìn)行管理，這些不良的信息一部分就在媒體中傳播開來，被中學(xué)生所接收。其次，中學(xué)生接觸媒介中最常見的就是網(wǎng)絡(luò)，我國并未

2、建立起相應(yīng)的實名制，導(dǎo)致一些人鉆法律的漏洞，惡意在網(wǎng)絡(luò)上散布色情信息，中學(xué)生正在處于價值觀形成的關(guān)鍵期，分辨能力還不足，這些不良性信息很容易造成中學(xué)生對性的認(rèn)識偏差，從而造成嚴(yán)重的惡性事件。2. 家庭現(xiàn)狀家長是孩子的第一任教師，家庭的教育對孩子有及其重要的影響。而大部分的父母對孩子的學(xué)業(yè)比較重視。而對孩子的性教育方面卻難以開口，甚至談性色變。許多家長對于孩子提出的涉及到性方面的問題，大多都糊弄過去。面對身體和心理上的變化，他們想找到答案，而父母卻羞于或者不知道如何去教授孩子性方面的知識。這種家庭性教育方式很容易讓給中學(xué)生認(rèn)為性是不好的東西，從而不能樹立正確的性觀。3. 學(xué)?，F(xiàn)狀學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)知

3、識的主要陣地，性教育也屬于學(xué)校的教育范疇內(nèi)，而當(dāng)很多家長把性教育的責(zé)任推給了學(xué)校，而很多學(xué)校對學(xué)生的性教育卻不太重視，它們經(jīng)常用非本專業(yè)的老師來上生理課，這些老師缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識，對性方面的知識也是一知半解，對學(xué)生的性教育也比較膚淺，有的老師甚至直接讓學(xué)生自習(xí)。其次，很多專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行性教育時把握不好度，講的比較淺，起不到教育的效果，如果講的比較深，容易引起學(xué)生的好奇心，導(dǎo)致學(xué)生嘗試，這樣就適得其反了。二、中學(xué)生性教育現(xiàn)狀的對策1. 加強社會不良風(fēng)氣的管理當(dāng)前，中學(xué)生通過社會的各種渠道主動或者非主動的接觸到性知識，而其中最主要的渠道便是網(wǎng)絡(luò)。執(zhí)法人員應(yīng)對色情場所進(jìn)行嚴(yán)打，避免中學(xué)生因心智

4、還未成熟，而受到影響。大眾媒體應(yīng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，向大眾傳遞健康的性知識，理性的看待性教育，避免不良的性信息滲透到校園中。2. 父母應(yīng)正確對待性教育父母應(yīng)該正確的對待性教育， 一方面，父母應(yīng)擺正態(tài)度，改變談性色變的現(xiàn)狀，理性的看待性教育，只有父母擺正了心態(tài)，對孩子的性教育便有了好的開始。其次，父母應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的性知識以及中學(xué)生青春期的特點，當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的問題時，家長應(yīng)及時為孩子答疑解惑，在答疑的過程中要充分的尊重孩子，誠實的回答孩子所提出的問題，營造出相互信任的對話氛圍，這樣處在青春期的孩子就不會產(chǎn)生逆反心理，并且對父母產(chǎn)生信任感，他們就可以完全放松的告訴父母自己的疑惑。 最后，對孩子的性教

5、育要循序漸進(jìn)，通過觀察了解孩子的身體和心理的發(fā)育程度，不可以所有的都告訴孩子，而是隨著孩子年齡的增長，循序漸進(jìn)的告訴孩子，由淺入深，這樣既滿足了孩子的好奇心，也解決了孩子的疑惑，從而達(dá)到良好的性教育效果。3. 學(xué)校應(yīng)重視性教育學(xué)校應(yīng)該重視性教育，擔(dān)負(fù)起學(xué)校應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，加強對學(xué)生的道德教育和性教育。學(xué)校應(yīng)開設(shè)相關(guān)的心理咨詢室，來解決學(xué)生對性方面的疑惑。同時應(yīng)該在校園網(wǎng)上開設(shè)一些熱線或者對話平臺，這樣避免了學(xué)生因為與老師見面比較拘束或者害羞不敢提問的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)專線或者對話平臺的名字盡量起一些親切的名字，比如知心姐姐這一類的名字，這樣會讓學(xué)生想去傾訴心中的疑惑和困擾。其次，學(xué)校應(yīng)開展種健康的娛樂項目，轉(zhuǎn)移學(xué)生對性的好奇心，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)也可以增長學(xué)生的知識。最后學(xué)校應(yīng)開設(shè)相應(yīng)的專題講座，向中學(xué)生普及健康的性知識，并且當(dāng)場為學(xué)生答疑。4. 教師應(yīng)盡責(zé)教師應(yīng)該履行自己的責(zé)任，對于性相關(guān)的課程，應(yīng)盡力的完成教學(xué)任務(wù)，而不是讓學(xué)生上自習(xí)。教師要端正對性教育的態(tài)度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)對性的看法。用科學(xué)的方法引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們樹立正確的性觀，讓他們明白這是每個人都要經(jīng)歷的階段，是正常的現(xiàn)象，而不是難以啟齒的問題。其次，教師應(yīng)采用