中學(xué)教務(wù)處工作報(bào)告總結(jié)

1、中學(xué)教務(wù)處工作報(bào)告總結(jié)中學(xué)教務(wù)處工作報(bào)告總結(jié)召開高三年級高考 100 天沖刺動員會，學(xué)生代表、教師 代表和李校長分別發(fā)言，為高三加油鼓勁 ; 先后組織高三年 級六次?？迹看文？级甲隽司牡陌才?，?？己蠹皶r(shí)分析 考試成績，特別是將偏科情況完整呈現(xiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和 老師科學(xué)安排提供保證 ; 多次召開高三教師會，分析?？汲?績，找出存在問題，突出抓糾偏工作 ; 三次召開了高三家長 會，全面分析高三年級狀況， 并對家長提出相關(guān)配合的要求 ; 加強(qiáng)對高三教學(xué)常規(guī)的檢查，并將檢查結(jié)果及 時(shí)反饋 ; 組織 高三教師參加合肥市高考報(bào)告會，聆聽外地和本地的專家報(bào) 告; 聘請合肥市有關(guān)專家到校開展高考專題講座

2、; 做好高考的送考安排工作；制定年高考日程安排發(fā)放給每個(gè)學(xué) 生，讓學(xué)生明明白白應(yīng)考。多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務(wù) ； 召開九 年級中考沖刺動員會， 學(xué)生代表、 教師代表和校長分別發(fā)言， 為中考沖刺加油助威 ；4 月 10 日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考 試暨高中階段學(xué)校招生工作會議，會后，將有關(guān)文件復(fù)印到 班級張貼，并根據(jù)市有關(guān)文件，制定年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排; 組織中考體育考試和理化試驗(yàn)操作考試 ; 做好中考綜合素質(zhì)評價(jià)工作，并及 時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào) ;4 月 28日參加包河區(qū)九年級一模分析會， 并將分析會精神在 4 月 30 日的九年級教師會上傳達(dá) ; 第

3、 11 周中考考生攝像 ; 安排三次中考的?？脊ぷ?，并增加了理化 和史地的合卷考試?？加?xùn)練 ; 邀請包河區(qū)有關(guān)專家做中考的 輔導(dǎo)講座。多次召開高二教師會研究高二學(xué)業(yè)水平測試工作，根據(jù) 考試安排及時(shí)調(diào)整課時(shí)分配，增加了計(jì)算機(jī)的課時(shí) ; 召開高 二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動員大會 ; 做好高中學(xué)分認(rèn)定工作 ;4 月 21 日 參加市高中新課程試驗(yàn)和高考改革報(bào)告會，并將有關(guān)精神傳 達(dá)到高二教師 ; 安排三次學(xué)業(yè)水平考試的模考工作。三、做好初、高中招生的宣傳工作。 這是一項(xiàng)難度極大且需要付出超常時(shí)間和精力的工作， 而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得 不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現(xiàn)

4、兩年來 的改變，首先接受外校的學(xué)生報(bào)名，并組織了三百多人的摸 底考試，從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個(gè)環(huán)節(jié) 做得井井有條。并對本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，嚴(yán) 把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了工會監(jiān)督小 組，對初中招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大，困難 更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。四、做好課題研究等教研工作。1、積極開展省級課題研究工作。 3月 3日隆重召開了新 課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究和高中新課程資源的開發(fā)和利用 研究兩項(xiàng)省級課題的開題會，合肥師范學(xué)院和市區(qū)教育局 的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了開題會，并對開題報(bào)告、實(shí)施方案 給予了高度評價(jià)。教務(wù)處為開題會做了大量充分的準(zhǔn)備如橫 幅、布置會場、開題報(bào)告和實(shí)施方案等。會后兩個(gè)課題組及 時(shí)召開課題組會議，落實(shí)開體會精神，并分工合作研究。教 務(wù)處還為課題組老師購買了相關(guān)書籍，并組織了專題研討 課。高中新課程資源的開發(fā)和利用研究課題組還開設(shè)了 專門的研究博客。2、兩次召開教研組長會，布置工作，交流經(jīng)驗(yàn)，探討 問題。3、推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長和彭江龍 成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。4、編印第 17 期教學(xué)研究?？?，精選有效教學(xué)的 理念與策略 、課堂教學(xué)的有效性 、提高課堂教學(xué)有效性 的幾個(gè)思考等文章，供全校教師學(xué)習(xí)和交流。五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動。如“創(chuàng)建