小班上學(xué)期體育教案《小熊滾接球》

1、小班上學(xué)期體育教案小熊滾接球【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。2、在游戲情境中，初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、皮球若干、活動(dòng)音樂(lè)、“山洞”若干、球筐兩個(gè)。2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)1、教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來(lái)和媽媽鍛煉身體吧。2、幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，他們是怎么玩的呢，讓我們來(lái)看看。2、引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。師：寶寶，他們是怎么玩的呀?3、教師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng)。師：媽媽來(lái)試試。(指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶要記住哦：滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái)，兩手分開(kāi)放在

2、球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時(shí)候，也要蹲下來(lái)，眼睛看著球來(lái)的方向，用雙手去接住滾來(lái)的皮球。)4、幼兒雙人合作練習(xí)滾接球，教師觀察指導(dǎo)。師：真好玩呀，寶寶們快和你的好朋友一起試一試(教師觀察指導(dǎo)，小結(jié)游戲情況)(評(píng)析：教師給予幼兒足夠的空間，通過(guò)探索、觀察、討論、練習(xí)等多種形式讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，自然掌握雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。)四、運(yùn)用游戲“小皮球過(guò)山洞”，練習(xí)不同距離內(nèi)幼兒雙手滾接皮球。1、教師以游戲的口吻交代游戲的玩法。師：寶寶你們看，那邊是不是有許多“山洞”?小皮球想去山洞玩一玩。它想請(qǐng)熊弟弟把它們推過(guò)山洞，讓熊妹妹在山洞那邊用手接住它們?cè)侔阉鼈兺苹貋?lái)。2、幼兒示范，教師提

3、醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)行游戲。師：誰(shuí)愿意來(lái)試試?(幼兒示范)教師小結(jié)幼兒示范情況，提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)行游戲并再次強(qiáng)調(diào)滾接球要領(lǐng)。3、集體玩游戲：小皮球過(guò)山洞。(1)師：你們都想幫小皮球過(guò)山洞，是嗎?好，媽媽來(lái)幫你們分組，讓你們帶著小皮球輪流過(guò)每個(gè)山洞(活動(dòng)場(chǎng)地上布置若干距離不等的“山洞”)。(2)幼兒游戲，教師提醒幼兒將球帶入場(chǎng)地上的每個(gè)“山洞”進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同距離內(nèi)的雙手滾接皮球。(3)教師小結(jié)每組游戲情況，糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。(評(píng)析：幼兒掌握了滾接球的技能后，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有童趣的、幼兒喜愛(ài)的游戲情境，來(lái)提升練習(xí)不同距離內(nèi)的目標(biāo)滾接球，從而使不同能力、不同層次的孩子都能獲得鍛煉和提升，體現(xiàn)孩子的個(gè)體差異。并通過(guò)不同的山洞增加幼兒游戲的欲望，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)五、隨音樂(lè)放松身體，結(jié)束活動(dòng)。1、