小班美術(shù)優(yōu)秀說課稿《毛毛蟲》

1、小班美術(shù)優(yōu)秀說課稿毛毛蟲一、說設(shè)計(jì)意圖毛毛蟲是個有趣的故事，它語言樸實(shí)、短小有趣，蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)知識。故事以清新的語言，形象生動的排比句描述了毛毛蟲的蛻變過程，喚起了幼兒喜愛昆蟲的情感。這有趣的昆蟲源于幼兒生活，能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，故事毛毛蟲符合小班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的"讓幼兒初步理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達(dá)能力"的要求，因此適合小班教學(xué)。二、說目標(biāo)綱要中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。因此確立了以下認(rèn)知，能力，情感三方面的目標(biāo)：1.通過有趣的游戲情境，

2、理解故事內(nèi)容。2.以情景的方式學(xué)說短句：我找到了一片綠樹葉、我找到了兩個紅蘋果、我找到了三顆紫葡萄。三、說活動準(zhǔn)備根據(jù)新綱要提出了"幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動"。因此，在整個活動中應(yīng)以幼兒的自主參與為主，教師在活動中起到一個引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。為此，我做了以下準(zhǔn)備。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解毛毛蟲的生活習(xí)性。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事情境(音樂和場景)及相關(guān)的課件。四、說過程第一部分：談話直切主題，讓孩子有積極

3、參與活動的欲望。第二部分：表演游戲，欣賞作品。小班幼兒年齡小，注意力難以長時(shí)間集中等特點(diǎn)，通過逼真的情境表演，初步對活動的重點(diǎn)-完整句：我找到了一片綠樹葉、我找到了兩個紅蘋果、我找到了三顆紫葡萄進(jìn)行了集體和個別練習(xí)，并對第一部分的作品內(nèi)容有了初步的了解。第三部分：結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用課件欣賞、教師講述、故事表演等多種欣賞手段和方法感受故事情節(jié)，使幼兒在積極主動的姿態(tài)參與活動。在這一環(huán)節(jié)中，亮點(diǎn)是在"毛毛蟲"睡覺的時(shí)候，老師幫她們添上美麗的翅膀，在音樂聲中感受變成美麗蝴蝶的興奮感，既激發(fā)了幼兒積極參與的興趣，又能使幼兒經(jīng)驗(yàn)得到有效提升，使幼兒感受到了活動給他們帶來的成功感和滿足

4、感。五、說活動設(shè)計(jì)特色1.創(chuàng)設(shè)豐富、多元的語言環(huán)境氛圍。幼兒的智力是多元的，語言也是如此。那么，為幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境也應(yīng)當(dāng)提供各種得以表現(xiàn)的機(jī)會和條件。而幼兒的語言發(fā)展更處于萌芽期，因此，本次語言活動中融入了很多音樂元素，符合故事教學(xué)本身的需要。2.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終體現(xiàn)了"趣味性"。根據(jù)新綱要的精神和語言領(lǐng)域的目標(biāo)。本次活動的設(shè)計(jì)思想始終圍繞著一個"趣"字。因?yàn)槟鞘呛⒆拥奶煨裕逃龖?yīng)該無時(shí)無刻為孩子服務(wù)，從孩子的角度出發(fā)，用逼真的場景，生動有趣的畫面吸引孩子們的眼球，通過情境表演、畫面欣賞讓幼兒獲得進(jìn)一步的提高。3.活動形式凸顯游戲性。新綱要的精神"游戲是幼兒園的基本活動。"它指出了我們在開展各類教育活動時(shí)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段。幼兒年齡越小，游戲?qū)λ麄兂砷L的作用就越大。在小班語言教學(xué)活動中，將適宜的游戲與相應(yīng)的語言活動相結(jié)合，使幼兒能輕松愉快地獲取語言經(jīng)驗(yàn)，感受語言活動的快樂，培養(yǎng)對文學(xué)活動的興趣。因此，為完成活動目標(biāo)，我將活動以游戲貫穿始終。本次活動中，"毛毛蟲找東西吃"以及"蝴蝶跳舞"等表演游戲的運(yùn)用，既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合幼兒語言發(fā)展規(guī)律，更加