小學體育水平二《快速跑》教學設計

1、一、指導思想學校體育（水平二） 快速跑教學設計本課以健康第一和面對全體同學為宗旨，以新課程標準為依據，讓同學在歡快開心的氣氛中，提高同學自主、合作、探究的才能，并盡可能多的給同學自我展現的空間和機會，師生同樂，共同體驗勝利帶來的歡快；二、學情分析本課依據新課程標準的要求，依據四年級水平二的同學活潑好玩，仿照才能強的特點；低年級同學有意留意時間短，無意留意占主導位置，老師要針對同學求新、求變、求異的心理特點， 運用情境教、嬉戲等進行教學；使同學真正感受到活動的樂趣、身心愉悅！三、教學目標1. 通過學習，使85%的同學初步把握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗；2. 通過練習，進展同學的靈敏、

2、和諧及快速啟動才能，促進身體各系統(tǒng)和下肢力氣的進展；3. 培育同學英勇堅強、吃苦耐勞的意志品質以及拼搏和勇于進取的精神；四、教材分析本節(jié)課的主教材是體育與健康課程走、跑與嬉戲中的快速跑內容；在新課標理念指導下，依據同學的特點，本課轉變和開發(fā)了快速跑的教學方法，引進與同學生活實際相近的羊羊運動會和石頭剪子布嬉戲，使同學在嬉戲活動中把握基本的快速跑技術和技能，進展位移速度，靈敏、 反應、和諧、力氣等身體素養(yǎng)，培育跑的正確姿態(tài)，進展快速跑的才能五、教學重、難點重點： 1、快速跑動中的手臂搖擺難點： 2、快速跑動中腿的后蹬高抬六、設計思路本課依據四年級同學的生理、心理特點和教學的進程，以舊報紙為主要器

3、材啟示同學進行快速跑，設計了同學都喜愛的羊羊運動會情境、石頭剪子布抓“尾巴”競賽和創(chuàng)意投擲競賽， 通過老師的語言引導，使同學開心的活動中自主完成教學內容；寓教于玩，激發(fā)起同學的學習愛好，使同學的基本活動才能得到充分進展，以提高同學的身體素養(yǎng)；七、教學特色1、情境化、嬉戲化的教學方式提高同學的學習愛好2、遵循運動技能的形成規(guī)律，從易到難，從泛化到分化到鞏固過程3、輕松開心、安全地進行教學快速跑課時計劃學校： xxxx年級：四年級人數：40執(zhí)教： xxxx1. 快速跑教材2. 嬉戲：創(chuàng)意投擲大賽舊報紙 40 張教具錄音機一臺1. 通過學習，使85%的同學初步把握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體

4、驗；學習目標2. 通過練習，進展同學的靈敏、和諧及快速啟動才能，促進身體各系統(tǒng)和下肢力氣的發(fā)展；3. 培育同學英勇堅強、吃苦耐勞的意志品質以及拼搏和勇于進取的精神；學習重點快速跑動中的手臂搖擺學習難點快速跑動中腿的后蹬高抬課序次時強數間度一課堂常規(guī)1. 宣布上課， 向同學問1. 體委整隊1、組織隊形：準1. 體委整隊、 師生問好2. 宣布本課內容和任務3、檢查服裝、支配好2. 向同學交待本課任務及要求3. 口令指揮2. 師生問好3. 見習生出列四列橫隊如圖：×××××××××××

5、15;××××3見習生×：男生中備：女生等：老師二. 熱身活動1. 語言導入情境1、聽信號練習；1. 組織隊形：部1. 語言導入情境 羊羊運動會2. 老師發(fā)令3 老師帶領同學熱生2、與老師一起熱身跑；3、仔細練習，充分熱學習內容老師活動同學活動組織與要求運動負荷2. 花樣熱身跑 （聽數抱團）3. 隊列隊形練習分4. 熱身操（ 1）、擴胸運動（ 2）、抻拉運動（ 3）、開合運動（ 4）、跳動運動一. 快速跑與嬉戲跑，并口令指揮；4 老師示范，口令帶領同學練習；1. 語言引導身；1. 聽師引導， 積極摸索2. 分組嘗試練習52、要求：a. 集合靜、

6、齊、快；b. 精神飽滿留意力集中；c. 積極摸索進入情境；d. 充分熱身， 徒手操動作正確到位1. 組織隊形：1. 小嬉戲： 怎樣用身2. 指定同學到規(guī)定場3 留意安全分四組進行練習體使報紙不落地？地練習3. 強調安全， 防止碰撞2. 要求：積極摸索，團隊合作， 留意安全1. 仔細聽講、觀看1. 組織隊形：2. 學習快速跑1. 語言引導2. 積極摸索， 仔細練習××××××××口訣：2. 師師范講解3. 分組進行練習-后蹬充分折疊緊，扒3 組織同學練習4 小組之間相互溝通×跑道11基地積極重心穩(wěn)； 體稍4

7、. 老師巡察指導5. 展現自己的動作-大前傾快擺臂， 前擺高5. 請優(yōu)秀同學展現6. 自評互評× -本抬扒地很；6. 總結評判 - -部2. 要求： 每個同學都要積極參加爭論開分動腦筋，樂于展現，聽小組長指揮1. 仔細聽講， 積極摸索1. 組織隊形××××2. 分組進行競賽-端線3.石頭剪子布抓1. 老師導入并講解比3. 留意安全“尾巴”競賽賽規(guī)章××××競賽規(guī)章： 將同學分成2. 組織同學競賽-中線兩組站在籃球場的兩3. 老師進行評判端線后，用報紙做成××××8大

8、“尾巴”，每次競賽-端線每組出 5 人到中線面××××對面站立，兩兩進行2. 要求： 留意安全， 積石頭剪子布競賽，贏極參加競賽之中的同學抓輸同學的“尾巴”，輸的同學跑到自己位置后就不答應抓，最終以抓住1. 仔細聽講1. 組織隊形：“尾巴”多的組為獲2. 分組進行競賽××××××××勝；二嬉戲：創(chuàng)意投擲1. 老師語言引導3. 積極安全地進行比賽××××××××大賽2. 講解規(guī)章和方法4. 同伴間爭論如何投規(guī)章： 利用舊報紙經3. 強調安全4. 組織同學競賽的更遠-投擲線基行創(chuàng)意投擲競賽，5. 總結評優(yōu)看誰投得最遠本-10m部-15m-20m9分2. 要求：積極摸索，發(fā)揮想象，仔細練稍大習，留意安全1. 跟音樂后放松2. 師生共同總結3. 師生再見終止部分1. 播放音樂， 語言帶領同學放松2. 引導同學參加總結3. 下課師生再見1. 聽音樂，依據老師語言引導進行身心放松2. 積極摸索參加總結3. 師生再見1. 組織隊形： 廣播體操隊形：×××××××××