第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認識

1、第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認識教學時間：2017年5月15日教材分析教材先通過向?qū)W生介紹熟悉的體育場的容量，從而引出萬以內(nèi)數(shù)的認識。教材根據(jù)學生已有的經(jīng)驗與心理發(fā)展規(guī)律，按從易到難螺旋上升的編排原則，創(chuàng)設(shè)了一幅幅現(xiàn)實的、有數(shù)學意義的畫面，讓學生認識千、萬，知道萬位，掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，而且懂得對于較大的數(shù)，可以一百一百或一千一千地數(shù)，它不僅是進行大數(shù)計算的基礎(chǔ)，而且在實際生活中也有著廣泛的應用，為更大的計數(shù)單位的教學打下基礎(chǔ)。學情分析本單元是在學生學習了百以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進行教學的，學生已經(jīng)學習了“20以內(nèi)數(shù)的認識”“100以內(nèi)數(shù)的認識”，掌握了百以內(nèi)的計數(shù)單位名稱以及它們之間的關(guān)系。能夠明確

2、“滿十進一”的計數(shù)方法，并能體會數(shù)在生產(chǎn)、生活中應用的廣泛性。本學期將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)。通過本單元的學習，可以為學生學習多位數(shù)的認識打好基礎(chǔ)。在整數(shù)的認識過程中，本單元起到承上啟下的重要作用。它不僅是進行大數(shù)計算的基礎(chǔ)，而且對實際生活中也有著廣泛的應用。因為萬以內(nèi)的數(shù)需要大量關(guān)于數(shù)的認識的直接經(jīng)驗，而二年級學生的經(jīng)驗有限，尤其對萬以內(nèi)數(shù)的組成和計數(shù)單位等，學生在讀、寫大數(shù)時可能會出現(xiàn)錯誤，這往往與數(shù)的概念不清楚、數(shù)的感受不豐富有關(guān)。教學時，應留給學生自主探索的空間，教學計數(shù)單位認識時，更多地是讓學生利用前面的知識進行遷移類推。教學目標知識技能：結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)

3、的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。數(shù)學思考：經(jīng)歷估一估、數(shù)一數(shù)、想一想、認一認、說一說、拿一拿、比一比等數(shù)學實踐活動，體驗感受萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)數(shù)感。問題解決：初步能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。認識“萬位”及其位值，能說出萬以內(nèi)各數(shù)位的名稱及相鄰數(shù)位之間的進率，能掌握整百、整千數(shù)加減法。情感態(tài)度：進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，經(jīng)歷與他人交流活動，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心。教學重點：1會數(shù)10000以內(nèi)的數(shù)，探索萬以內(nèi)的數(shù)的讀法、寫法及數(shù)的組成。2能比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小。3會口算整百整千數(shù)的加減。教學難點：1體會相鄰兩個計數(shù)單位之間的

4、進率是10。2掌握中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法。3認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。第一課時 千以內(nèi)的數(shù)的認識教學時間：2017年5月15日- 2017年5月16日教學目的：1、通過直觀的數(shù)數(shù)使學生認識計數(shù)單位百、千、，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個一百是一千。建立數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感。2、初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。教學重點：能熟練地數(shù)千以內(nèi)的數(shù)教學難點：拐彎數(shù)。教學過程：一、信息匯報匯報收集到的有關(guān)1000以內(nèi)數(shù)的資料。二、探究新知1、數(shù)的認識。1000有多大？（估計說不清）大的數(shù)往往可由一些小的數(shù)組成，咱們看看電腦演示。動態(tài)演示P68例題1。（1）一個一個地數(shù)，10個一是（ ）邊演示邊數(shù)。

5、 怎么數(shù)的？（2）一十一十地數(shù)，10個十是（ ）邊演示邊數(shù)。 怎么數(shù)的？（3）如果要數(shù)更大的數(shù)，你想怎么數(shù)？為什么？邊演示邊數(shù)。 你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說，一百一百地數(shù)，10個一百是1000。2、計數(shù)單位間的十進關(guān)系。10個一是1010個十是10010個一百是1000。（板書）觀察后小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？3、小組學習任務：1數(shù)數(shù)（1001000以內(nèi)）2找出你認為最難數(shù)的地方，說說為什么？如何解決這些困難？3匯報。小結(jié)4、數(shù)數(shù)練習。1集體數(shù)，P68 做一做2數(shù)數(shù)接龍游戲5、猜數(shù)游戲三、生活中的數(shù)。說說生活中1000以內(nèi)的數(shù)。教學反思： 本節(jié)內(nèi)容由于借助了多媒體這一教學手段，在教授知識點的過程中比較直觀，同學們理解起來相對來說比較令人滿意。并且能根據(jù)老師的要求進行數(shù)數(shù)，在數(shù)的過程中能自己總結(jié)出“一個一個地數(shù)，10個一是（十），一十一