2021學生心理活動策劃5篇

1、2021學生心理活動策劃5篇學生心理活動策劃1 一、活動意義 開展心理健康教育活動是學生整體素養(yǎng)教育的核心內容，是提升人口質量的重要途徑，是國際、國內形勢發(fā)展對我們提出的必定要求，它能提升教學效率和教學質量，關于提升教師的心理素養(yǎng)具有同樣的促進作用。 二、指導思想 1、以學生心理發(fā)展的年齡特點為基礎。2、以學生每個年齡階段所存在的心理問題為主線。3、以學生的思維品質為核心。4、以學生的自我為出發(fā)點。 三、遵循原則 1、平等性原則。2、尊重性原則。3、激勵性原則。4參加性原則。5、目的性原則。6、娛樂性原則。 四、參加人員 心理教育課題小組成員及全體中隊輔導員。 五、具體活動方案 (一)、中隊輔

2、導員心理教育理論學習 給全體中隊輔導員發(fā)一套關于學生心理健康教育的網上下載資料，內容包括：“心理治療是轉化后進生的關鍵、逆反心理和脾氣倔強、“逆反心理的疏導例說、“心靈施暴與“心理障礙、“出走行為的心理探因與防治、青春期異性交往正誤說、高年級學生不良傾向的分析與矯正。閱讀這些資料，可以讓輔導員們了解學生的一些心理問題并重視心理健康教育，還可以指導他們具體開展學生心理輔導工作。 (二)、進行心理健康課課例評比 學生心理活動策劃2 1、活動前言 心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關系、優(yōu)良的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系

3、重大。心理健康是大學生成才的基礎： 1、心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分熟悉德智體美勞等方面的和-諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現。 2、心理健康可以使大學生克服依賴心理加強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告辭了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必需從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，

4、使他們難以適應。因此，大學生必需注重心理健康，盡快克服依賴性，加強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。 3、心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基矗培養(yǎng)自立、自強、自律的優(yōu)良心理素養(yǎng)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎。因此，為提升我校學生的心理素養(yǎng)，加強他們對心理的學熟悉，特組織一次“心靈飛翔系列活動作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激-情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參加，全程投入。這類的活動必能讓主辦協會的知名度得到

5、很大的提升，同時也讓贊助的商家達到想要的宣揚效果，從而大家都得以大豐收。 在這個宣揚的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立優(yōu)良的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣揚，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃通過了分析討論，極具性。況且本次活動是將會成為特色的心理宣揚活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參加者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣! 二、活動介紹 1、活動

6、總目的： 大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素養(yǎng)要求更高、更嚴格。這期特別節(jié)目旨在加強在校大學生的心理意識，提升在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣揚落到實處。 通過這次節(jié)目可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次節(jié)目強化大學生的心理意識，提升大學生的自我保護能力。 2、活動時間：4月11日4月28日 3、活動性質：一次旨在提升大學生心理意識的公益活動。 4、參加對象：全體溫學生(其它高校亦可參加)及相

7、關教師。 5、宣揚方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等。 6、現場布置：待定。 7、活動內容：如下。 三、物資預算：待定 四、細節(jié)問題 1、會場秩序及氣氛(及時通知領掌人員，調動會場氣氛) 2、人員到場(及時通知各班長作好這方面工作) 3、物品道具(工作人員要認真負責，保證及時供應及歸還) 4、開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等) 5、結束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等) 學生心理活動策劃3 一、活動背景 隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念已發(fā)生了深入的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)，而是如世界衛(wèi)生組織(wto)在憲章中

8、指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。 大學階段是人一生中“心理發(fā)展最為重要的關鍵時期之一，是大學生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價值觀，人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度，復雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點。大學生對各種需求浮現不斷增長形趨勢，而且不斷產生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及理想和現實出現很大的距離，出現不平衡時，這種心理落差的產生就會引發(fā)心理問題，導致心理疾病的產生，主要表現為疑惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、疑惑、苦悶、寂寞和

9、心理沖突、神經衰弱，精神分裂等。相當一部分大學生的心理失調已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。今天，博文的師生們再次行動起來!大力宣揚心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。 二、活動目的 讓心理知識在大學生身邊傳播，拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，提升大學生的心理素養(yǎng)和處理問題的能力。 三、活動主題：我心我秀(健康成長)放飛夢想 四、活動時間：20_年10月24日20_年10月28日 五、活動地點：食堂門口，教室 六、活動對象：大一新生 七、活動內容：1、心理影片展播2、相關主題

10、的海報展3、心理健康問卷調查4、心理健康講座。 八、活動開支：略 策劃人： 學生心理活動策劃4 一、制定理念： 現實和將來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。可以說，如果沒有較高的心理素養(yǎng)，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。 制定此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和優(yōu)良的社會適應能力。 二、活動目標： 1、讓學生知道在學習和生活中經常會碰到挫折，人人都不

11、可避免。 2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。 3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。 三、活動準備: 1、課件(名言、圖片、音樂等)。 2、心理小測試題。心理專家的牌子夾 3、學生帶好筆。學生獎品 4、相應材料(4_55) 5、小花50朵，大花1朵 四、活動過程： (一)快樂篇(學生繪畫，背景音樂一) 導入，揭題。 1、師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。學生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。(老師拿起花) 師:這朵美麗的小花就代表你自己

12、,花是美麗的,你同樣是美麗的。(老師放下花)人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。 2、(點擊課件，快樂篇):大屏幕上出現一朵、多朵開得燦爛無比的花(要有花開過程的動感美) 師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。(點擊課件，返回到主界面) 師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,不免要經歷“蟲害“風雨,那如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢? 3、顯示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗(教師口述課題，貼大花) 師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，(教師手指課題) (二)彩虹篇 1、師：如果每次你都能戰(zhàn)

13、勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風雨后，花兒綻放得更美麗!看! 2、(點擊課件)女排姑娘的故事(三個階段)音樂:陽光總在風雨后 師：中國女排重新登上世界領獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸的優(yōu)良的心理素養(yǎng)。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜愛唱一首歌! 師：對!陽光總在風雨后 (三)升華篇 師：老師課前收集了一些關于挫折的名人名言。 1、點擊課件: 千錘百煉還堅韌，任爾東南西北風。鄭板橋 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?魯迅 卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與困難的遭遇里百折不撓。貝多芬 學生朗誦。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折

14、的勇氣和信心，為自己鼓掌! 2、名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭 你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言! 學生心理活動策劃5 一、活動類型：小學生心理健康教育主題班會 二、活動主題：在一聲聲“不可以中長大 三、活動準備：ppt課件 四、活動目的： 1、通過活動，使學生學會并懂得與父母正確相處; 2、培養(yǎng)學生正確表達愛; 3、通過活動初步體驗換位思索，促進心理健康成長; 4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思索。 五、活動步驟： 活動一：換位思索體驗寬容 (一)、激趣導入 (1)、觀看趣味心理圖片，導入新課。 (2)、回憶生活場景，導出繪本。 (3)、欣賞繪本并交流，引出主題。 (二)、了解分享 (1)、回憶填寫，提取你最不想聽的“不可以。 (2)、情趣表演，體驗在“不可以中各個角色的不同反應。 (三)、換位思索 (1)、調換角色，情景表演。 (2)、隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣? (3)、設身處地：面對爸媽的“不可以，我們應該怎么做?怎樣才干避免與父母