2018年秋八年級英語上冊Unit9Canyoucometomyparty教案(新

1、Un it 9 Can you come to my party?單元教材分析類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項目單元話題1.Make, accept and decline invitations；2. Talk about obligations.單元語法can 表示請求的用法。語言 技能聽指導(dǎo)學(xué)生聽懂發(fā)出邀請、接受邀請或謝絕邀請的材料并 完成相關(guān)的簡單聽力任務(wù)。說教會學(xué)生運用情態(tài)動詞can 或 cant 向別人發(fā)出邀請、接受或謝絕別人的邀請并闡述接受或謝絕的理由。讀指導(dǎo)學(xué)生讀懂邀請信、接受邀請信和謝絕邀請信，正確 回答文章后所提問題，并用信中的有關(guān)信息補全短文。寫指導(dǎo)學(xué)生利用課堂上所獲取的知識分別

2、寫一封邀請信和 一圭寸謝絕別人邀請的信，并給出謝絕的正當(dāng)理由。學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生用情態(tài)動詞 can 主動向別人發(fā)出“請求”的習(xí) 慣和意識。情感態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)語言與他人得體地進(jìn)行交際。文化意識了解西方國家各式各樣的“晚會”。課時教學(xué)設(shè)計第一課時Sectio n A (1a 2d)教學(xué)目標(biāo)1 通過看圖說話、師生問答、聽錄音、角色扮演等形式，使學(xué)生掌握本課時的單詞prepare ，exam, flu ，available ，until ，hang，catch，以及短語 hang out，another time，prepare for ;讓學(xué)生學(xué)會發(fā)出邀請、接受邀請和拒絕邀請。2.通過師生問答、

3、角色扮演、調(diào)查采訪、做游戲等形式，使學(xué)生學(xué)會Can you come to my party on Saturday after noon? ” Sure, rd love to.”“ Can you go to the movieson Saturday ?” Im afraid not.1have the flu.”等句子；學(xué)會談?wù)撟约旱挠媱澓桶才?，同時鞏固情態(tài)動詞can 和 have to 的用法及現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)表將來的用法。重點難點重點掌握邀請他人參加活動、接受或拒絕他人邀請的句型。難點情態(tài)動詞 can 和 have to 的用法；現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)表將來的用法。教學(xué)步驟Step 1情景導(dǎo)入通

4、過自由交際進(jìn)行復(fù)習(xí)熱身。For example :T：Im very glad to see you aga in .Boys and girls! My birthday is comin g. I am hav ing a paty.Do youlike parties?Ss： Yes.T： What can you do at a party?S: I can dance.S2： I can sing.S3： I can play games.S4： I can meet some new friends.S5: I can talk with my friends.T： I am gl

5、ad you can do so many things.Can you help me prepare for it?Ss： Of course.T： Thank you.Can you come to my party ? You can say, “Sure , rd love to. ” If you cant come,you can say，“Im sorry , I cant.Ihave to door Im sorry , I cant.Imdoing ”Ss： Yes.（設(shè)計意圖：通過師生自由交際復(fù)習(xí)熱身并導(dǎo)入新課，談?wù)撊绾伟l(fā)出邀請、接受邀請和 拒絕邀請，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、）Step 2完成教材 1a- 1c 的任務(wù)1 利用多媒體圖片學(xué)習(xí)新短語。教師利用多媒體圖片呈現(xiàn)本課時所要學(xué)習(xí)的have theflu , go to the doctor , prepare for an exam等短語。For example :T： Lets see the following pictures.Whats the matter with you?S：I have the flu.T： Can you come to my party?S: Sorry , I cant.I have to go to the doctor.prepare for an exam help

7、 my pare nts meet my friend（設(shè)計意圖：教師在黑板上板書句型“ Can you come to my party ? ” Sorry , I cant.lhave to go to the doctor.”并領(lǐng)讀。然后，教師用同樣的方式教授其他短語并領(lǐng)讀，通過機械操練鞏固新句型。）2教師教讀 65 頁的新詞組，學(xué)生領(lǐng)讀1 a 中 的 詞 組 ， 兩 人 一 組 背 誦 并 互 相 提 問 。3 教 師 抽 查 學(xué) 生 的 背 誦 情 況 ， 之 后 讓 學(xué) 生 認(rèn) 真 觀 察 圖 片 中 人 物 的 活 動 并 把 短 語 和 圖 片匹配，集體核對答案，完成 1a。4

8、請學(xué)生大聲朗讀 1a 圖片中的對話，了解大意，為聽力做好鋪墊。 5聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容，把 1b 中的人物名字寫在 1a 圖片中相應(yīng)的學(xué)生旁邊，集體 核對答案。6再聽一遍錄音，并大聲地跟讀對話。7利用 1a 中的短語，仿照 1c 中的形式小組內(nèi)練習(xí)發(fā)出、接受或拒絕邀請的對話，邀 請幾組學(xué)生來展示對話。&小結(jié)訓(xùn)練。(D)(1)I usually watch TV with parents _ Saturday evening.A. in B at C for D . on(C)(2) What is your mother doing? She is preparing _ di n n

9、er for us.A in B at C for D to(B)(3) Can you come to my birthday party?A Yes， Id love B Sorry ， I cantCNo， Id love to DSorry， I dont(C)(4) Why didnt he come to school yesterday? Because he _ and went to the doctor.A helped his motherB p repa red the examChad the fluDmet his friend(A)_ (5)It was too

10、dark so heturn on the light.A has to B mustCmay Dhave toStep 3 完成教材 2a2c 的任務(wù)1 認(rèn)真閱讀 2a 中的句子，為聽力做好準(zhǔn)備。2.認(rèn)真聽錄音，根據(jù)聽力內(nèi)容圈出can 或 cant。3.認(rèn)真聽一遍錄音， 寫出誰不能參加聚會及其原因，完成2b 中的表格。4.再聽一遍錄音訂正2a 和 2b 的答案。5.認(rèn)真閱讀 2b 表格中的原因，再添加更多的原因，然后兩人一組仿照2c 對話形式來 練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。A： Hey， Dave.Can you go to the movies on Saturday?B： Im s

11、orry.Im not available.I have too much homework this weekend.A： Thats too bad.Maybe another time.B： Sure ， Joe.Thanks for asking.6小結(jié)訓(xùn)練。(C)(1) Would you like to play basketball with us? Yes， Id love to. _Im afraid I have no time.A. So B . Or C . But D . And(B)(2) Today is my birthday.Ca n you come to

12、my party toni ght?A. Dont worry B . Sure, Id love toC. Thats too bad D . No, I dont know(B)(3)Tony cant come to the party, because he willwith the housework.A. must B . have toC. has to D . needs to(D)(4) Would you like ano ther cake?A. Id love to B . Yes, Id love toC. Id like D . Yes, please(C)_ (5

13、) Thank you very much formetoyourbirthday party.You are welcome.A. ask B . to askC. ask ing D . asked(A)_(6)Idontlikethereddress.Could you please show me_ one?A. ano ther B . othersC. the other D . otherStep 4完成教材 2d 的任務(wù)1 .播放 2d 的對話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。2. 大聲朗讀 2d 對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。3. 邀請三組學(xué)生來表演對話。Ste

14、p 5布置作業(yè)完成探究在線高效課堂本課時練習(xí)。第二課時Section A ( Grammar Focus 3c)教學(xué)目標(biāo)1 .通過看圖說話、 師生問答、 調(diào)查報告、 角色扮演等形式， 使學(xué)生掌握本課時的單詞 invite , accept ,refuse ;學(xué)會向他人發(fā)出邀請以及學(xué)會合理安排自己的生活，學(xué)會與他人 相處。2.通過師生問答、 角色扮演、 調(diào)查采訪、 做游戲等形式， 使學(xué)生學(xué)會What are you goingto do on Saturday?” Im not sure .I might visit my gra ndpare nts.” When isit ? ” Next

15、week, on Thursday night.”等句子；學(xué)會合理安排自己未來的活動。重點難點重點學(xué)會What are you going to do on Saturday ?” Im not sure .I might visit my grandparents. ”help his sisterWhen is it ? ” Next week, on Thursday night.”等句子； 學(xué)會描述自己的計劃和安排。難點 合理安排自己的活動日程；根據(jù)日程表邀請他人參加活動。教學(xué)步驟Step 1情景導(dǎo)入通過自由交際，師生談?wù)撆c參加聚會有關(guān)的事情，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過的內(nèi)容。For examp

16、le :T： Can you come to my party on Saturday after noon?S: Sure， Id love to.T： Can he/she come to my party?S：Yes, hed/shed love to.T： Can you come to my party on Saturday after noon?S3: Sorry， I cant.1 have to prepare for an exam.T： Why cant he/she come to my party?S4： Because he/she has to prepare f

17、or an exam.Step 2完成教材 Grammar Focus 的任務(wù)1.學(xué)生閱讀 Grammar Focus 中的句子，然后做填空練習(xí)。(1) 星期六你能來我的聚會嗎？ _ you_ to my party on Saturday?當(dāng)然，我樂意來。一 Sure._ .對不起，我必須為數(shù)學(xué)考試而學(xué)習(xí)。Sorry, I_ a math test.(2) 明天晚上你能去看電影嗎？ _ you_ to the movies_ ni ght?當(dāng)然可以。聽起來很棒。 _ . That_恐怕不行，我得了流感。Im_no t.I have the_(3) 他能去參加聚會嗎？ _ he_to the

18、party?不能。他必須幫助他的父母親。No, he_ . He_to help his parents.(4) 她能去看棒球比賽嗎？ _ she go to the baseball_？不，她沒有空。她必須去看醫(yī)生。No, shes_ . She_ to the_ .(5) 他們能去看電影嗎？ _ they_to the_？不，他們沒有空。他們可能必須去見朋友。No, theyre not_. They_ meet their_2學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。3學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進(jìn)行強化記憶。Step 3完成教材 3a 3c 的任務(wù)1.

19、Work on 3a:(1) Tell Ss to read the conversationsin 3a and try to complete the answers withmightand one of the phrases in the box.(2) 方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)明確練習(xí)的要求。 本題要求同學(xué)們用情態(tài)動詞might 來委婉地表達(dá)自己在將來的某個時間可能要做的事情。然后，讀空格中所給的詞組，明確它們的意思。讀每個小對話，根據(jù)上文語境結(jié)合所給 的詞組，選擇一個恰當(dāng)?shù)氖虑閬砘卮稹Ｗ⒁?，一定要用上情態(tài)動詞mighto結(jié)構(gòu)：might +動詞詞組。(3) 最后，教師與同學(xué)們一起校對答

20、案，并對學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。(4) 學(xué)生們閱讀這些對話，并與同伴一起練習(xí)這組小對話。2. Work on 3b :(1) 告訴學(xué)生們本題的要求：根據(jù)括號中所給的提示詞來補全問句，并作出恰當(dāng)?shù)卮饛?fù)。(2) 讓學(xué)生們重點看答復(fù)提示中所要求是“接受”的還是“拒絕”的，并做答復(fù)。如果 是拒絕，還應(yīng)根據(jù)括號中的提示詞給出一個恰當(dāng)?shù)睦碛伞?3) 讓學(xué)生們互相檢查自己所寫的小對話，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。(4) 讓部分學(xué)生與自己的同伴說一說自己所寫的小對話。大家一起改正句子中的錯誤。3. Work on 3c :(1) 小組中的同學(xué)們每個人都填寫一張表格(見 3c 中表格)來明確自己近期要做的事情，選擇一個

21、恰當(dāng)?shù)臅r間來開一個聚會。(2) 先由小組長根據(jù)自己的安排，邀請你小組里的成員去參加你的聚會，每個小組成員，根據(jù)自己表格上的安排來確定是否參加這個聚會。(3) 然后，其他同學(xué)輪流根據(jù)自己的安排，邀請你的組里的成員去參加你的聚會，其他 成員根據(jù)自己表格上的安排來確定是否參加這個聚會。(4) 最后，看你們小組哪位同學(xué)能邀請到最多的同學(xué)參加自己的聚會。4.小結(jié)訓(xùn)練。(1) Thank you for inviting me.(改為同義句)Thanks_for_asking_me._(2) Jeff can join the volleyball game.(改為否定句)Jeff_cant_join_t

22、he_volle_(3)She has to go to school.(改為一般疑問句)Does_she_have_to_go_to_school?(4)Can you come to my house for dinner ?(肯定回答 )Sure, rd love to._(5)_ 1 am going to the movies with my_frien_ .(對畫線部分提問)Who are you going to the movies with?Step 4布置作業(yè)完成探究在線高效課堂本課時練習(xí)。第三課時Section B (1a 1f)教學(xué)目標(biāo)1.通過看圖說話、 師生問答、 聽

23、錄音、 角色扮演等形式， 使學(xué)生掌握本課時的詞匯、短語 weekday,the day before yesterday , the day after tomorrow , look after ; 讓學(xué) 生學(xué)會安排自己下一周的活動。2.通過師生問答、 角色扮演、 做游戲等形式，使學(xué)生學(xué)會Whats today ?” ItsMon day the 14th. ” Can you play tenn is with me ? ” Sorry， I cant.l ”等句子 結(jié)構(gòu)，并能用英語向他人發(fā)出邀請。重點難點重點學(xué)會邀請他人參加活動的句型。難點學(xué)會合理安排自己的下一周日程，并根據(jù)日程表邀請他

24、人參加活動。教學(xué)步驟Step 1情景導(dǎo)入通過師生自由交際，引出本節(jié)課的語言項目。For example :T： Next Wednesday I am going to have a party.Can you come to my party?S: Sure, Id love to.T： How about you?S: Sorry , I cant.I have to study at home.S3: Sorry , I cant , either.I have to prepare for my exam.S: rm sorry , too.Im not available .I ha

25、ve too much homework this weeke nd.T： Oh, what a pity!Step 2完成教材 1a- 1c 的任務(wù)1.學(xué)生領(lǐng)讀 1a 中表示星期的單詞，教師糾正讀音。然后學(xué)生背誦識記并且兩人一組互 相檢測。2. 在 1a 表格中填寫這周的日期，完成后小組內(nèi)互相交流。3.學(xué)生朗讀并識記 1b中的單詞和詞組，兩人一組互相提問。然后在1a 日歷上的相應(yīng)日期下面寫下這些單詞和詞組，小組交流，完成1b。4. 兩人一組，用 1a 中的日期仿照 1c 的對話形式來做問答練習(xí)，然后邀請幾組學(xué)生展 示對話。A: Whats today ?B: Its Mon day the

26、14th.5.小結(jié)訓(xùn)練。(對畫線部分提問)(1) lts Tuesday today.What_day_is_it_today?(2) It was January_23rd yesterday.What was the date yesterday?(3) It is Friday the 18th_.Whats today?Step 3完成教材 1d- 1e 的任務(wù)1.在聽之前， 讓學(xué)生認(rèn)真瀏覽 1d 中的圖片以及方框中的內(nèi)容，為下一步進(jìn)行聽力訓(xùn)練 奠定基礎(chǔ)。2朗讀 1d 中的短語，并在小組內(nèi)互相提問。3.認(rèn)真聽錄音，根據(jù)內(nèi)容回答問題：Can Vi nee playtenn is with

27、 An dy?圈出正確答案 Yes 或 No,集體核對答案，完成1d。4.再認(rèn)真聽一遍錄音，將1d表格中的活動和日期連起來，集體核對答案，完成1e。5. 細(xì)心聽錄音，并跟讀，整體感知對話。6.分角色表演對話，學(xué)生 A 扮演 An dy,學(xué)生 B 扮演 Vi nee。Andy 邀請 Vi nee 去打網(wǎng)球， 就此情景兩人練習(xí)對話。A：Hi, Vince.Can you play tennis with me?B: When?A：Today.B: Sorry , I cant.l 7. 小結(jié)訓(xùn)練。(B) (1) Whats the_ today?Its September 29, 2017.A.

28、day B . date C . mon th D . week(C) (2) What day_ it the day before yesterday?It was Friday.A. is B . are C . was D . were(C)(3) Whats today?Its Thursday the_A. nine B . ninethC. ninth D . nineteen(B)(4) What will you do the day after tomorrow?I_ my little sister because my mother has to work.A. loo

29、k after B . will look afterC. look ing for D . look ing over(B)(5)S un day is the_ day of a week.A. seve nth B . firstC. oneth D . lastStep 4布置作業(yè)完成探究在線高效課堂本課時練習(xí)。第四課時 Section B (2a 2e)教學(xué)目標(biāo)1 .重點單詞： invitation, reply ,forward ,delete ,print , sad, goodbye,glad,preparation , glue , without, surprised2.

30、重點短語：accept an invitation, makeaninvitation, turn down aninvitation,take a trip , at the end of, help out , look forward to,hear from3.重點句式：What a great idea!She helped me to improve my En glish so much.The party is the best way to say“ Thank you and goodbye. ”I already have a great idea about how t

31、o do that.My family is tak ing a trip to Wuha n at the end of this month to visit my aunt and un cle.Let me know if you n eed my help.To show how much were going to miss her , lets have a surprise party for her next Friday the 28th!Bring Ms.Steen to the party without telling her so that she can be s

32、urprised.I look forward to hearing from you all.重點難點重點1 重點短語和句型。2會向他人發(fā)出邀請，并且會接受和拒絕對方的邀請。難點1 重點短語和句型。2會向他人發(fā)出邀請，并且會接受和拒絕對方的邀請。教學(xué)步驟Step 1情景導(dǎo)入Free talk（通過師生自由交際的方式，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在輕松的氛圍中導(dǎo)入新課， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）For example :T： What day is it today?Ss： Its Mon day.T： Whats the date today?S: Its June 5th.T： Whats

33、the date tomorrow?Ss： Its June 6th.T： rm going to have a party.Can you come to my party?Ss： When?T： The day after tomorrow.Si: Sure, Id love to.S:Sorry , rm not available .I have too much homework to do.S3： rm sorry , too.I must help my mother.Step 2完成教材 2a 2c 的任務(wù)1.小組內(nèi)互相交流聚會的種類，然后在 2a 的橫線上寫下來。2快速閱讀

34、2b 短文，了解短文大意，把人們寫文章的原因與每篇短文匹配。3認(rèn)真閱讀 2b 的短文，回答 2c 中的五個問題，完成后請學(xué)生說出答案，教師點撥答 案。方法指導(dǎo)：首先，閱讀試題的內(nèi)容，明確問題的意思，然后，帶著這五個問題再次認(rèn)真 閱讀短文的內(nèi)容，并在相關(guān)段落中認(rèn)真查找相關(guān)問題的答案。4 再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。5.教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。6 熟讀短文，識記背誦知識要點。7 小結(jié)訓(xùn)練。(C)(1)_beautiful girl she is!A. What B . HowC. What a D . How a(C)(2)Readi ng En gl

35、ish aloud is a good way_ En glish.A. learn B . learningC. to learn D . learned(C)(3)Did you_ his in vitation yesterday?A. turn on B . turn upC. turn down D . turn off(A) (4)I dont kn ow_ next.A. what to do B . what to do itC. how to do D . where to do(B) (5)Tur n right and you will see the hospital_

36、of the road.A. in the end B. at the endC. by the end D. to the end(B) (6)He got up late yesterday morning , so he went to school _ breakfast.A. with B . withoutC. for D . of(C) (7)Im look ing forward to_to London with you.A. go B . to goC. going D . wentStep 3完成教材 2d 2e 的任務(wù)1 .認(rèn)真閱讀 69 頁的信息，用信息中的單詞和短語

37、來補全2d 的邀請，完成后集體核對答案，并大聲朗讀短文。2.兩人一組互相提問 2e 中的問題，然后根據(jù)問題的答案將其整理成一篇為老師送行的 派對計劃。完成后小組內(nèi)互相交流短文。Step 4布置作業(yè)完成探究在線高效課堂本課時練習(xí)。第五課時Section B (3a Self Check)教學(xué)目標(biāo)1 .重點單詞：opening , concert , daytime , event , guest , calendar2.重點短語：reply to the in vitati on3.重點句式：I would like to invite you to the opening of our new

38、 library atNo.9 High school.I would also like to invite eachpare nt to bring onebook as a gift for the newlibrary.Please reply in writing to this invitation by Friday重點難點重點1 會寫邀請函。2.復(fù)習(xí)有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對方的邀請。難點會寫邀請函。教學(xué)步驟Step 1情景導(dǎo)入Teacher: There is an opening of a new library at a school， you want to invit

39、esome parents to come to the school and let them bring some gifts，do you know howto write an invitation to the parents？ Do you know how to write invitations aboutother events ？ Today we will learn to write invitations about events.Step 2完成教材 3a- 4 的任務(wù)1 快速閱讀 3a 短文，了解短文大意。2認(rèn)真閱讀短文，回答3a 中的六個問題，完成后請學(xué)生說出答案，教師點撥答案。3再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作總結(jié)邀請函的寫法。4.教師點撥邀請