職業(yè)定位與職業(yè)性格

1、單元課時(shí)計(jì)劃 （100分鐘）編號(hào) 3 課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃授課班級(jí)講次授課日期計(jì)劃在 年 月 日 星期 第 講實(shí)際在 年 月 日 星期 第 講章目第二章 職業(yè)定位與職業(yè)性格節(jié)目 教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)定位的原則與方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)性格的認(rèn)知。教學(xué)方法講授與討論相結(jié)合教具多媒體教學(xué)重點(diǎn)1、 職業(yè)定位的類型和方式2、 認(rèn)知自己的性格特征教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)定位 教學(xué)主要內(nèi)容第一節(jié)職業(yè)定位 一、職業(yè)定位二、職業(yè)定位的意義三、準(zhǔn)確定位的原則四、職業(yè)定位的類型和方式第二節(jié)性格與職業(yè)定位一、性格概述二、六種人格類型三、常見的性格與職業(yè)相匹配情變更記載 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課

2、 時(shí) 授 課 計(jì) 劃 副 頁(yè) 年 月 日教學(xué)過程及授課內(nèi)容附 注 第二章 職業(yè)定位與職業(yè)性格第一節(jié)職業(yè)定位 一、職業(yè)定位 所謂職業(yè)定位，就是通過對(duì)行業(yè)發(fā)展的充分了解，根據(jù)自身能力及個(gè)性等各方面因素，對(duì)照有關(guān)職業(yè)的特點(diǎn)及擇業(yè)條件，在職業(yè)規(guī)劃和選擇中對(duì)自己的職業(yè)趨向及范圍進(jìn)行綜合考慮和定位。職業(yè)定位是職業(yè)目標(biāo)的具體化，是職業(yè)目標(biāo)的理想性與現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一。 不同類型的人有各自的最佳職業(yè)范圍。在特定的范圍里，其才能與潛力可以達(dá)到最充分的發(fā)揮。人的一生事業(yè)是否成功，關(guān)鍵在于職業(yè)定位是否準(zhǔn)確。 二、職業(yè)定位的意義 1、定位準(zhǔn)確可以持久地發(fā)展自己。 2、定位準(zhǔn)確可以善用自己的資源。 3、定位準(zhǔn)確可以抵抗外界的

3、干擾，不會(huì)輕言放棄。 4、定位準(zhǔn)確能夠吸引用人單位的眼球，調(diào)動(dòng)一切有利因素幫助自己發(fā)展。三、準(zhǔn)確定位的原則 1、要了解自己。 2、要了解職業(yè)。 3、要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細(xì)地比較各個(gè)方面要求的差距。 4、要確定如何把自己的定位展示給別人。四、職業(yè)定位的類型和方式 （一）職業(yè)定位的類型 根據(jù)個(gè)人職業(yè)傾向的不同，大致分為八種： 1、技術(shù)型； 2、管理型； 3、自主型； 4、安全型； 5、創(chuàng)業(yè)型； 6、服務(wù)型； 7、挑戰(zhàn)型； 8、生活型。（二）職業(yè)定位的方式 1、發(fā)揮長(zhǎng)處 2、彌補(bǔ)短處 3、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短相結(jié)合第二節(jié)性格與職業(yè)定位一、性格概述性格是人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中所表現(xiàn)

4、出來的個(gè)性心理特征，是個(gè)性或稱人格的重要組成部分，對(duì)人的事業(yè)能否成功具有重大影響。 作為人的一種心理特性具有一定的穩(wěn)定性。 每個(gè)人的性格都有積極和消極兩個(gè)方面。 各種不同的職業(yè)對(duì)人的性格有一定的要求，如果你不具備某一職業(yè)要求的性格特征，就不能很好地勝任這一職業(yè)。從心理機(jī)能上劃分為理智型、情感型和意志型。 從心理活動(dòng)的傾向上劃分為內(nèi)向 型和外向型。二、六種人格類型美國(guó)心理學(xué)教授約翰霍蘭德和助手創(chuàng)立了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說，他認(rèn)為每個(gè)職業(yè)的人都可以按下列六種個(gè)性進(jìn)行描述： 1現(xiàn)實(shí)型；2調(diào)研型；3藝術(shù)型； 4社會(huì)型；5企業(yè)型；6常規(guī)型1、現(xiàn)實(shí)型：這種人手巧、有勞動(dòng)興趣，喜歡花時(shí)間干一些機(jī)械的事情。

5、他們喜歡并且善于完成更具體的任務(wù)。一般搞農(nóng)業(yè)和機(jī)械業(yè)的人這種特征較為顯著。 2、調(diào)研型：此種人以科學(xué)家為代表，具有愛思考和精確性的特點(diǎn)；對(duì)于抽象事物能耐心處理，但不喜歡社交和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。 3、藝術(shù)型：以藝術(shù)家和音樂家為代表，具有創(chuàng)造、不順從和表現(xiàn)自我的特征；通常不喜歡例行的工作和重復(fù)的任務(wù)。 4、社會(huì)型：以教師和輔導(dǎo)員為代表，喜歡人際傾向的活動(dòng)，通常以服務(wù)為主，外向，并喜歡了解人；但是不大喜歡嚴(yán)禁的組織和機(jī)械操作。5、企業(yè)型：以銷售者和管理者為代表，喜歡以社交能力來操縱人們，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)的收獲。 6、常規(guī)型：以會(huì)議和薄記業(yè)者為代表，喜歡從事資料型工作，不喜歡含糊不清的活動(dòng)。以內(nèi)向型大學(xué)生為例，他們

6、一般不會(huì)選擇需要較多自我表現(xiàn)、自我強(qiáng)調(diào)的職業(yè)，如推銷員、演說員、律師、記者這類職業(yè)。即使選擇了這類職業(yè)，也會(huì)感到極不適應(yīng)，由此造成的障礙會(huì)影響到他們的職業(yè)成功，而圖書管理、理論研究、微機(jī)操作等職業(yè)對(duì)它們有較強(qiáng)的吸引力，因?yàn)檫@類職業(yè)較少與人交往，需要高度的細(xì)心和耐心，需要在安靜和孤獨(dú)中完成工作。用人單位在選人時(shí)出現(xiàn)一種新觀念。他們認(rèn)為，性格比能力重要。認(rèn)為，如果一個(gè)人能力不足，可通過培訓(xùn)提高；但如果性格與職業(yè)不匹配，要改變就困難多了。所以，在招聘時(shí)，將性格的測(cè)試放在首位，當(dāng)性格與職業(yè)相匹配時(shí)，才對(duì)其能力進(jìn)行測(cè)試檢查。三、常見的性格與職業(yè)相匹配情況如下表：職業(yè)性格類型職業(yè)性格特點(diǎn)適合的職業(yè)類型變化

7、型在新的和意外的活動(dòng)或工作環(huán)境中感到愉快，喜歡經(jīng)常變化職務(wù)的工作。他們追求多樣化的活動(dòng)，善于轉(zhuǎn)移注意力和工作環(huán)境。記者、推銷員、演員。重復(fù)型喜歡連續(xù)不停地從事同樣的工作，喜歡按照機(jī)械的或別人安排好的計(jì)劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)則的、有標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)。印刷工、紡織工、機(jī)床工、電影放映員等。服從型喜歡按別人的指示辦事，不愿自己做出決策，而喜歡讓他人對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。辦公室職員、秘書、翻譯等。獨(dú)立型喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)。在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)的工作環(huán)境中感到愉快，喜歡對(duì)將要發(fā)生的事情做決定。管理人員、律師、警察、偵察員等。協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，想得到同事的喜歡。社會(huì)工作者、咨詢?nèi)藛T等。勸服型喜歡設(shè)法使別人同意他們的觀點(diǎn)，一般通過談話或?qū)懽鱽磉_(dá)到目的。對(duì)于別人的反映有較強(qiáng)的判斷力，且善于影響他人的態(tài)度、觀點(diǎn)和判斷。輔導(dǎo)人員、行政人員、宣傳工作者、作家等。機(jī)智型在緊張和危險(xiǎn)的情景下能很好地執(zhí)行任務(wù)，在危險(xiǎn)的狀況下能自我控制和鎮(zhèn)定自如，能出色地完成任務(wù)。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、救生員等。表現(xiàn)型喜歡能夠表現(xiàn)