泰山版信息技術(shù)第一冊《翻箱倒柜找信息》PPT課件(1)

1、翻箱倒柜找信息教學(xué)設(shè)計(jì)劉娟2013年3月1日教材分析 翻箱倒柜找信息是泰山版小學(xué)信息技術(shù)第一冊（下）的第一課，這課由六個(gè)部分組成 動(dòng)漫故事 行動(dòng)要領(lǐng) 新發(fā)現(xiàn) 一點(diǎn)通 去探索 加油站 其中一點(diǎn)通、去探索、加油站并非教學(xué)環(huán)節(jié)，在教與學(xué)的過程中可以分散在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)與開展。但分為兩課時(shí)的來講的話，我認(rèn)為都可作為教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)本課內(nèi)容我把它分為兩課時(shí)。 學(xué)生分析 本課面對的學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，通過上冊的學(xué)習(xí)他們對信息有了一定的感知和體驗(yàn)，在知識構(gòu)建方面對鍵盤和鼠標(biāo)的操作已比較熟練。因此，教學(xué)中注重給學(xué)生創(chuàng)造的發(fā)展空間，用研究和探索的自學(xué)方式，通過交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。第

2、一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)搜集觀察信息。 2.通過感受生活中的信息，能夠使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息。 3.掌握鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。 技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的軟件打開圖像、視頻。 情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)利用多種信息的興趣，并鼓勵(lì)大家通過運(yùn)用信息觀察了解自己的成長變化。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)信息的重要性、感受觀看數(shù)碼圖片、數(shù)碼視頻等信息。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。 三、教學(xué)資源準(zhǔn)備 硬件準(zhǔn)備：多媒體教室 軟件準(zhǔn)備：ACDsee軟件、微軟畫圖、暴風(fēng)影音 素材準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集班級中某

3、個(gè)學(xué)生的成長圖片和成長視頻四、教學(xué)過程-情景導(dǎo)入，揭示課題 通過制作一個(gè)簡短的錄像，讓學(xué)生觀察班級中一個(gè)學(xué)生的成長照片，家庭dv，談自己的感受，然后導(dǎo)入本課的課題翻箱倒柜找信息。 設(shè)計(jì)目的：創(chuàng)設(shè)情境，通過身邊同學(xué)的成長記錄，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并適時(shí)的引導(dǎo)他們思考如何打開在電腦中存放的這些圖片和視頻。四、教學(xué)過程-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探索實(shí)踐探索一、 *同學(xué)的照片在桌面我的文檔圖片收藏中，試著自己打開里面的圖片進(jìn)行觀看。設(shè)計(jì)目的：探索一的設(shè)計(jì)是針對有部分學(xué)生已經(jīng)可以熟練的操作此環(huán)節(jié)，他們可以很容易的完成此項(xiàng)操作，由他們當(dāng)老師來帶領(lǐng)其余的同學(xué)，完全可以完成此探索。這樣的設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)他們

4、的互動(dòng)性，提高他們的記憶，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在探索一完成后，適時(shí)提出3個(gè)問題：1.怎樣才能觀察圖片的細(xì)節(jié)？2.剛才同學(xué)們打開的默認(rèn)圖像軟件的名稱是什么？3.我們還能用其他看圖軟件打開嗎？設(shè)計(jì)目的：通過同學(xué)們的一一作答，可以讓學(xué)生掌握放大工具，知道打開圖像的默認(rèn)軟件名稱，以及完成一點(diǎn)通的嘗試用多種軟件打開數(shù)碼圖像。四、教學(xué)過程-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探索實(shí)踐探索二、*同學(xué)的家庭dv在桌面我的文檔我的視頻中，試著自己打開里面的圖片進(jìn)行觀看設(shè)計(jì)目的：本環(huán)節(jié)同樣是學(xué)生自主探索，通過探索，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且面向性更廣，同時(shí)也充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長。本環(huán)節(jié)，在觀看

5、視頻的同時(shí)，適時(shí)提出1.如果你只想看到前30秒的視頻，你該怎么做？2.用同樣的方法你可不可以用多種視頻播放器打開呢？設(shè)計(jì)目的：教師的適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用暫停按鈕，在已有知識的基礎(chǔ)上又了新的提升。四、教學(xué)過程-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 知識小結(jié) 你學(xué)會(huì)了嗎？通過兩個(gè)探索你都學(xué)會(huì)了什么？通過學(xué)生總結(jié)可以讓學(xué)生對自己所學(xué)的知識進(jìn)行回顧總結(jié)。有助于開拓學(xué)生思路，為綜合練習(xí)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 交流評價(jià)，知識鞏固 綜合任務(wù)練習(xí)：我最棒！打開桌面的我最棒文件夾，用多種方法打開里面的圖片和視頻。完成后小組內(nèi)交流評價(jià)，組長對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。設(shè)計(jì)目的：通過小組成員生生交流總結(jié)評價(jià)更

6、能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，這樣每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，有助于提高他們的語言表達(dá)能力，體會(huì)成功的快樂，提高他們的自信心。四、教學(xué)過程-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué) 師總結(jié)評價(jià)，結(jié)束課程 看了*同學(xué)的成長檔案，肯定會(huì)勾起很多美好的回憶。課下有興趣的同學(xué)可以搜集一下自己的資料跟身邊的人交流一下來結(jié)束本課。設(shè)計(jì)目的：近似作業(yè)的形式收尾，可以讓有興趣的同學(xué)課下進(jìn)行鞏固練習(xí)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生了解文件和文件夾 2.使用計(jì)算器計(jì)算平均身高、平均體重。 3.體會(huì)信息的重要性。 能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生能掌握熟練各種操作 2.鍛煉學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生獲取信息和處理信息的能力

7、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)體會(huì)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的聯(lián)系，并鼓勵(lì)大家通過運(yùn)用數(shù)據(jù)信息觀察了解自己的成長變化，為自己的健康成長發(fā)現(xiàn)問題與不足。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用計(jì)算器計(jì)算平均值 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解文件和文件夾 三、教學(xué)資源準(zhǔn)備 硬件準(zhǔn)備：多媒體教室 軟件準(zhǔn)備：windows系統(tǒng) 素材準(zhǔn)備：多媒體課件，每位同學(xué)的身高、體重 四、教學(xué)過程-談話導(dǎo)入，引入新知 上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用多種方法打開并觀看數(shù)字圖像和數(shù)碼視頻，同學(xué)們仔細(xì)觀察這些被保存為文件的圖片和視頻，他們的圖標(biāo)一樣嗎？生答。師借機(jī)引出文件和文件夾，并進(jìn)行簡要介紹。 設(shè)計(jì)目的：通過簡單的談話，引入本課要學(xué)的第一個(gè)新知，文件夾與文

8、件，簡單明了。 四、教學(xué)過程-小組合作，學(xué)習(xí)新知 自我實(shí)踐，學(xué)習(xí)新知 在文件夾中我們又看到了某同學(xué)的圖片和視頻文件。你覺得他健康嗎？下面就讓我們一塊來計(jì)算一下。屏幕出示自我實(shí)踐：執(zhí)行開始所有程序附件計(jì)算器菜單項(xiàng)，計(jì)算小明、小華、小強(qiáng)的平均體重【小明：31kg，小華25kg，小強(qiáng)：34kg】在自我實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行分組操作，出示三個(gè)學(xué)生的體重，讓小組成員用電腦自帶的計(jì)算器求出平均體重。并通過演示交流讓學(xué)生掌握其方法，然后計(jì)算出本小組成員的平均體重，師做登記。練練手：用同樣的方法計(jì)算出小組成員的平均身高。在這個(gè)小環(huán)節(jié)要提出速度要求，對完成快的小組要進(jìn)行口頭表揚(yáng)，以求快速熟練的掌握。最后通過考考你的形式把

9、各小組的平均身高、平均體重讓三名同學(xué)在教師機(jī)求出各小組的平均值，并登記在大屏幕上。設(shè)計(jì)目的：在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識。通過考考你的形式，也可以讓每位同學(xué)更加認(rèn)真的對待自己的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程-小組合作，學(xué)習(xí)新知 數(shù)據(jù)反饋，知識升華 通過最后求出的平均值，讓每位學(xué)生參考自己的體重，進(jìn)行比較，提醒在高于或低于平均值很多的同學(xué)，要注意加強(qiáng)體育鍛煉合理飲食，注意自己的身體變化，以求健康成長。設(shè)計(jì)目的：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。并引導(dǎo)學(xué)生注意自己的身體變化，健康成長。四、教學(xué)過程-小組合作，學(xué)習(xí)新知 知識小結(jié)，交流評價(jià) 2分鐘的時(shí)間小組內(nèi)回顧本課所學(xué)的知