二年級上冊心理健康教案7《健康的生活習(xí)慣》北師大版

1、健康的生活習(xí)慣參考教案一、活動理念：1、設(shè)計(jì)活動依靠自己，充分展示學(xué)生個(gè)性充分展示學(xué)生個(gè)性， “才能”是素質(zhì)教育的重要特征。 在本次活動的組織過程中， 我注意尊重學(xué)生的個(gè)性， 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長分配活動角色， 盡可能讓多一點(diǎn)的學(xué)生參加表演， 讓他們發(fā)揮自己的個(gè)性特長，讓全體學(xué)生參與到整個(gè)活動中來，做活動的小主人。2、活動是富有個(gè)性是靈活多變，學(xué)生參與熱情高漲。針對小學(xué)生活潑靈動的特點(diǎn)，本次活動采用不同形式等學(xué)生喜聞樂見的形式，使活動變得生動富有情趣性，把“良好的行為習(xí)慣的種子”播種到每個(gè)學(xué)生的心田， 利用精彩的節(jié)目表達(dá)文明禮儀的內(nèi)涵， 讓學(xué)生們從中得到啟發(fā)， 將行為習(xí)慣牢記于心。二、教學(xué)目標(biāo)1

2、、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好行為習(xí)慣的意識，學(xué)會在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過肯學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀(jì)需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。三 教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。四 教學(xué)難點(diǎn)增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀(jì)需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。五、活動準(zhǔn)備1、召開班級小班干會議，制定“活動方案” ，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，然后進(jìn)行分配活動角色。2、排演小品、朗誦、兒歌、歌舞表演等多種形式的精彩節(jié)目。3、制作課件4、準(zhǔn)

3、備活動道具和活動文稿。5、分不同時(shí)段來來拉排節(jié)目，然后對接節(jié)目組合。六、活動過程男：大家好，我是主持人曹家輝女：大家好，我是主持人馬若凡。男女： 好習(xí)慣伴我行主題班會活動現(xiàn)在開始，女：下面請大家跟我們一起進(jìn)入猜字謎活動（出示PPT）1、猜字謎活動英雄兒女肩并肩【好】羽毛分離各半邊【習(xí)】心邊寶貝田橫穿【慣】男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀女：能讓我們在搞搞的藍(lán)天上遨游男：習(xí)慣就是我們成長過程中的最親密的伙伴女：能讓小苗在陽光下茁壯成長，那我該怎樣養(yǎng)成這些習(xí)慣呢？男：說到習(xí)慣，先讓我們來聽一個(gè)故事吧。演講者：李波在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景： 一根小小的柱子， 一截細(xì)細(xì)的鏈子，栓得住一頭千斤重的大

4、象。 那些馴象人， 在大象還是小象的時(shí)候， 就用一根鐵鏈講它綁在水泥柱或鋼柱上， 無論小象這么掙扎都無法擺脫。 小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象被鏈子綁住，二大象則是被習(xí)慣綁住?？梢姡^的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。男：聽了這則故事，你從中感受到了什么？（生自由發(fā)表意見，習(xí)慣的力量很大啊！ ）女：是??！習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要。2、請欣賞小品煩煩的一天（PPT插播聲音）煩煩的一天劇本撰稿者：陳紅第一幕旁白：早上，

5、小明起床了。煩煩： （伸了一個(gè)大大的懶腰并賴洋洋的喊）媽媽，我醒了。媽媽（不耐煩） ：干嘛呀，快點(diǎn)穿衣服。煩煩：媽媽，幫我穿衣服。媽媽： （搖搖頭很無奈）唉。旁白：穿好衣服。煩煩（大喊） ：媽媽，我鞋在哪兒呢？媽媽（語氣很重） ：在床下。旁白：穿鞋。煩煩：媽媽，我不會系鞋帶。媽媽：唉，你這孩子，這毛病什么時(shí)候才能改呀？煩煩： （厭煩）知道了！媽媽喂我吃早餐。旁白：回頭看一下鐘。煩煩：呀，快遲到了，媽媽再見！旁白：出門 10 秒后回來。煩煩： （急死了）媽媽，我的紅領(lǐng)巾呢？快幫我系上。旁白：邊系邊說。媽媽：你呀，總是丟三落四的。煩煩，今天上課不要和老師頂嘴，老師讓你干嘛，千萬不要像上次一樣，把老

6、師氣跑了。聽見沒？煩煩： （不耐煩）嗯。媽媽：千萬別買三無食品，聽見沒？煩煩： （嗯）千萬別考語文19 分，數(shù)學(xué) 38 分，英語 250 分，哦！不對。 0分，聽見沒？煩煩： （嗯）轉(zhuǎn)身離去媽媽：哎！這孩子，真是?？拗轮L高，連牛奶都不喝第二幕旁白：來到學(xué)校門口商販甲：（看見熟人煩煩趕忙招呼）同學(xué)快來看看吧！爆笑校園阿衰神奇阿u,手指滑板品種繁多，不要錢來看看！煩煩： （掏錢）老板來這款新玩具。商販乙：快來看看，辣條！火腿！啤酒豆應(yīng)有盡有來看看不要錢！煩煩： （按耐不住掏錢）又沖向這個(gè)攤！老板來兩包辣條外加三瓶啤酒豆。旁白上課鈴響了！煩煩拼命的沖向最后一道門，又被值日生攔住了值日丙：同學(xué)！

7、不好意思，請出示你的校牌！煩煩： （閉著眼）瞧著在這脖子上系著嘛！丙： （拿起筆） ：校牌呢？扣分！哪個(gè)班的？煩煩： （眼珠一轉(zhuǎn)，頓生一計(jì)）五（3）班的，說完一溜煙跑了旁白：這時(shí)的煩煩跑的腿都快抽筋了，跌跌撞撞地閃到四（3）班的教室門口！煩煩：報(bào)告。老師：怎么又遲到了？煩煩：我我我今天看見一個(gè)老奶奶要過馬路，我扶她過去了。又幫清潔工人撿了垃圾，又幫警察叔叔抓了小偷，我還幫幫老師： （無奈）好了好了，上課吧。旁白：煩煩不知不覺地進(jìn)入了夢想旁白：煩煩迷迷糊糊地站了起來。老師：煩煩同學(xué)！我剛才講了什么？煩煩：KFC的漢堡和炸雞腿真好吃。老師：還有呢？煩煩：手機(jī)游戲有開心消消樂、地鐵跑酷、倒霉熊呀。老

8、師：放學(xué)后，來我辦公室一下。煩煩：哥們！作業(yè)拿來抄抄。小剛：不給。煩煩： （說著把作業(yè)本塞到小剛手里）你幫我做吧！晚上微你紅包。旁白：原來煩煩打了一晚上的電腦又忘記做作業(yè)了。小剛： 19 分別難過，今晚肯定是不好過呀！兄弟。煩煩 : 一盤“竹板炒肉絲”是免不了了。小剛：我也能體會到了你“落后就要挨打” 。煩煩：英雄所見略同小剛：能具體點(diǎn)嗎？煩煩： 80 分以下女子單打， 79 分以下男子單打， 60 分以下男女混合雙打。小剛：你能在這樣的環(huán)境下成長起來，真是逆生長！煩煩：（示意讓小剛蹲下）試卷放在小剛背上。小剛：這次又準(zhǔn)備改多少分？煩煩：（自己蹲下），把我老爸的名字模仿像點(diǎn)，回頭有獎勵！小剛：

9、（猶豫一下接過筆）刷刷地簽上老煩的大名第三幕旁白：放學(xué)回到家煩煩：爺爺！爺爺我回來了。 （書包往地上一扔，人往沙發(fā)上一躺）爺爺，我餓啦，爺爺咦？不在家？（猛起，到桌子上翻找，順手把帽子戴在頭上， 在抽屜里找到手機(jī)）嘿嘿在這兒呢，親愛的好久不見，抓緊時(shí)間玩會。父：爸，我回來啦！煩煩：嚇得抓了一張報(bào)紙擋住臉父：您看報(bào)紙啦，你怎么發(fā)抖啊，生病啦？（拉開報(bào)紙）爸煩煩：爸是我！你兒子我！父：怎么是你小子？盡敢冒充爺爺？你膽夠肥的。煩煩：我看報(bào)紙?zhí)肷窳?。父：你吃?bào)紙我相信！報(bào)紙后面是什么？煩煩：沒什么？父：拿出來煩煩：低頭拿出來父：還說沒有！你又拿手機(jī)干什么？煩煩： 不都是跟你們學(xué)的嗎？你不是整天打電腦

10、游戲！ 媽媽整宿的打麻將不歸家嗎？父： （氣的火冒三丈）就你嘴還犟！ 19 分還敢頂嘴！看我給你炒盤“竹板炒 肉絲”旁白幾圈下來爺倆癱坐在地上，喘著粗氣（完）女：討論：煩煩有哪些不好的習(xí)慣？男：你有哪些好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣呢？（學(xué)生自由發(fā)表的意見或看法）3、請欣賞歌曲習(xí)慣（ 播放視頻 ）女： 習(xí)慣不是一天、 兩天養(yǎng)成的。 一個(gè)好習(xí)慣大約需要21 天 72 次行動才能養(yǎng)成。男：堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。女：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。男：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。4、請欣賞舞蹈好習(xí)慣 （播放視頻）女：新的一天，新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過去。那么新的一天就是你重塑

11、自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么繼續(xù)努力。5、請欣賞詩朗誦點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈朗誦者：馬若凡（PPT）和著歡快的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代，做文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。是什么伴我們形影相隨？是習(xí)慣是什么在漫長的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈?是習(xí)慣，是好習(xí)慣好習(xí)慣，人生的禮儀天使。它無聲地引導(dǎo)我們的行為，默默影響著我們的一生我爬上高山，為了尋找你蒼老的古松告訴我，這兒有夏娃的儀容我闖入了森林，為了尋找你雪白的綿羊告訴我，這里有惡狼的罪過我踏上綠洲，為了尋找你渾濁的浪花告訴我，這兒的美人魚也會變丑我們思索，我們琢磨，我們無法逃脫失去了美貌有健康陪伴失去了健康有才學(xué)相隨失去了才學(xué)有機(jī)遇相

12、跟然而失去了你，好習(xí)慣??！我們擁有的一切，只是水中月，鏡中花，終會隨風(fēng)而逝。我捧一捧清泉, 輕輕灑在心靈之上我披上一份執(zhí)著，踏出一路幽徑追尋你讓你成為一根小小的火柴，燃亮一片心空讓你成為一片小小的綠葉，沁滿一個(gè)季節(jié)你是我們心中一支歌，啟動我們心靈的旋律“好習(xí)慣成就大未來” ！好習(xí)慣啊，是我們言行的導(dǎo)師。好習(xí)慣啊，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。讓我們，點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生！播種習(xí)慣，收- 獲- 人- 生！男：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個(gè)校園，新的一天開始了，我相信， 在我們的每個(gè)人的內(nèi)心， 正涌起一股新的力量， 渴望新的一天有新的收獲，有更大的進(jìn)步。6、請我們班的小畫家上臺展示好習(xí)慣手抄報(bào)（PPT）男：有請李波和王雨晨，大家鼓掌歡迎女： 良好的行為習(xí)慣是以保證良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前提， 也是形成健康人格的基礎(chǔ)，讓我們以好的習(xí)慣開啟每個(gè)新的一天吧！男：下面有請我們的班主任上臺講話（大家鼓掌歡迎）七、教師總結(jié)同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的 學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。 希望大家從今天做 起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣