二年級(jí)數(shù)學(xué)強(qiáng)化試題及答案

1、1.橫著看，每行有（豎著看，每列有（乘法算式是（）條，有（）行，加法算式是）。）條，有（）歹日,加法算式是）。）或（），計(jì)算時(shí)用的乘法口訣是考查目的：采用實(shí)物圖、加法算式、乘法算式相對(duì)照的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù) 相加與乘法的關(guān)系，體會(huì)乘法的意義。答案：4, 3, 4+4+4=12; 3, 4, 3+3+3+3=12; 4X 3=12, 3X4=12,三四十二解析：橫著看，表示3個(gè)4相加，加法算式4+4+4。豎著看，表示4個(gè)3相加，加法算 式3+3+3+3。乘法算式可以是 4X3,也可以是3X4。2. 14比36少（），比15多38的數(shù)是（），48比（）少27?？疾槟康模簩W(xué)生對(duì)于算理和計(jì)算

2、方法的理解和掌握，會(huì)分析數(shù)量之間的關(guān)系。答案：22, 53, 75解析：分析兩個(gè)量之間的關(guān)系， 可以通過畫線段圖的方式進(jìn)行分析，36-14=22 ,15+38=53,48+27=75。3一支粉筆長約7（）;教室門高約2（）;一支兒童牙刷長約15（）;學(xué)校操場長約80 （）。考查目的：熟練掌握長度單位的知識(shí)點(diǎn)，并能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況選擇合適的單位名稱填寫。答案：厘米，米，厘米，米解析：借助生活中食指寬 1厘米、米尺等判斷選擇長度單位。4用 5 、 0、 7 能組成（）個(gè)三位數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是）?？疾槟康?：考查學(xué)生有序、全面地思考問題和解決問題的能力。答案 ： 4 ， 750 ， 507解

3、析 ：因“0 ”不能放在最高位，能組成507 、 570 、 750、 705 這 4 個(gè)三位數(shù)。5小方有 9 枚郵票，小麗的郵票數(shù)是小方的 4 倍。他們一共有（ ）枚郵票，小麗比小方多（ ）枚郵票?？疾槟康?：考查學(xué)生綜合運(yùn)用加法、減法和乘法的意義來思考問題和解決問題的能力。答案： 45， 27解析： 可以通過畫線段圖幫助學(xué)生理解題意， 先求出小麗郵票的枚數(shù)， 再來求兩個(gè)問題。二、選擇1求“ 3 個(gè) 6 相加的和是多少”，列式錯(cuò)誤的是（ ）。A. 6X3B.6+6+6C.3+6考查目的 ：鞏固理解乘法的意義，能根據(jù)乘法的意義來確定列式。答案 ： C解析：3個(gè)6相加的和是多少，可以列出加法算式

4、6+6+6,以及相應(yīng)的乘法算式3X6或6X 3，而3+6表示3和6相力口。2分針從 12 走到 6 ，走了（ ）分。A. 6B.30C.60考查目的 ：熟練掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的知識(shí)點(diǎn)。答案 ： B解析 ：分針從 12 走到 6 共走了 6 大格，也就是30 小格，分針走一小格是1 分針， 30小格就是 30 分針。3角的大小與（）有關(guān)。A. 兩邊的長短B. 兩邊張開的大小 C. 無法確定考查目的 ：考查學(xué)生判斷角的大小的要素。答案 ： B解析 ：判斷角的大小與角兩邊張開的大小有關(guān)，可以借助活動(dòng)角來理解。） 個(gè)不同的兩位數(shù)。4 從 2、 3 、 4 三張卡片中任意取兩張組成兩位數(shù)， 能組成 （A.6B

5、.3C.2考查目的：考查學(xué)生有序思維的能力。答案：A解析：這是一道排列問題，結(jié)果有 6種：23、24、32、34、42、43,所以錯(cuò)誤。mi5 .如圖： ,從正面看到的形狀是（）?？疾槟康模簩W(xué)生通過觀察和空間想象，判斷從不同位置觀察到物體的形狀，發(fā)展學(xué)生空間觀念。答案：C解析：組織學(xué)生觀察，可借助小正方體學(xué)具擺出的實(shí)物來觀察比較。三、解答1 .每輛小轎車能坐 5人，有5輛小轎車，22人能坐下嗎？考查目的：提高運(yùn)用乘法意義解決實(shí)際問題的能力。答案：5X5=25 （人） 2522 答：22人能坐下。解析：每輛車坐5人，5輛車，就能坐5個(gè)5人，即25人，22人比25人少，因此能坐 下。2 .小華、小

6、亮和小蘭三人跳繩。小華跳了 24下，小亮比小華少跳 6下，小蘭比小華多跳12下他們?nèi)斯蔡硕嗌傧?？考查目的：考查學(xué)生獨(dú)立收集信息、分析數(shù)量關(guān)系、列式解答、自我檢查的情況。答案：24-6=18（下）24+12=36 （下）24+18+36=78 （下） 答：他們?nèi)斯蔡?78下。解析：求三人一共跳的，需要先求出小亮和小蘭跳的下數(shù)。3 .公園里原來有 67只小鳥，飛走了 38只，又飛來了 44只，現(xiàn)在有多少只小鳥？考查目的：考查學(xué)生根據(jù)題中的數(shù)量分析問題、解決問題的能力。答案：67-38+44=73 （只），答：現(xiàn)在有 73只小鳥。38 只后花園里有多少只小鳥，解析 ：可以通過畫線段圖來幫助學(xué)生理解，先求出飛走 再求飛來 44 只有多少只小鳥。4教室里有6 排桌子。其中 5 排桌子每排7 張，另一排8 張。一共有多少張桌子？考查目的 ：考查學(xué)生綜合應(yīng)用加法和乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。答案：5X7+8=43 （張） 答：一共有43張桌子。解析 ：利用乘法的意義先求出 5 排桌子的總張數(shù)，然后加上另一排的 8 張即可。5同學(xué)們排隊(duì)做操，每行人數(shù)相等，每列人數(shù)也相等。小明從左邊數(shù)是第 2 個(gè)，從右邊數(shù)是第 4 個(gè)，從前數(shù)是第 6 個(gè)，從后數(shù)是第3 個(gè)。一共有多少個(gè)同學(xué)在做操？考查目的 ：考查學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力