雙減下的寒假家長該怎么做

1、雙減下的寒假家長該怎么做一、“雙減”，不減父母的擔(dān)當(dāng)俗話說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子最重要的學(xué)校。當(dāng)外在教育資源變得有限的時(shí)候，一個(gè)孩子的成長，幾乎就取決于父母的教育。“雙減”之后，家庭教育要及時(shí)“補(bǔ)位”。父母的認(rèn)知要提高.雙減，減的是孩子的壓力與負(fù)擔(dān)，不減父母的責(zé)任。雙減以后，孩子之間會(huì)拉開更大差距，未來教育也會(huì)為社會(huì)分層。家長真的要成長起來，跟上時(shí)代的步伐，頓悟雙減的本質(zhì)，提前為孩子做好規(guī)劃。父母的責(zé)任不能減。育兒，掙再多的錢，抵不過孩子敗家一年。教育孩子不能只有簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)投入，還需要大量的時(shí)間、精力、情感、智力、陪伴、學(xué)習(xí)、溝通的投入。孩子學(xué)業(yè)上松綁了，這對(duì)父母是極大的考驗(yàn)，必

2、須履行好陪伴、管理和督促的責(zé)任。父母的教育要全面。教育，不能光靠老師，家庭教育也很重要。雙減以后，父母不能再唯分?jǐn)?shù)論，要想辦法提高孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格、自由思想、創(chuàng)新意識(shí)等等。一個(gè)家庭就是一所學(xué)校，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，家庭教育任重道遠(yuǎn)。二、“雙減”，不減習(xí)慣的培養(yǎng)教育回歸學(xué)校后，孩子拼的就是在學(xué)校怎么學(xué)，在家怎么學(xué)。這個(gè)種能力就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，它不是與生俱來的，也不能指望老師的灌輸。習(xí)慣的養(yǎng)成，最重要還是來自于家庭、來自于父母、來自于言傳身教的力量。孩子優(yōu)秀與否取決于習(xí)慣。陶行知說過：“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時(shí)代立一適當(dāng)基礎(chǔ)。”古往今來，成功人士之所以成功，是由他們的好習(xí)

3、慣所成就；失敗人士之所以失敗，是由他們的壞習(xí)慣所導(dǎo)致。一個(gè)自律、愛學(xué)習(xí)、勤于反思、積極進(jìn)取的孩子，他的未來不會(huì)差。減負(fù)增效從培養(yǎng)習(xí)慣開始。雙減后，孩子沒了補(bǔ)課，少了作業(yè)，多了自主時(shí)間。不想孩子荒廢學(xué)業(yè)，就要抓住這個(gè)“空檔期”，著重給孩子培養(yǎng)習(xí)慣。減負(fù)的最優(yōu)方式就是培養(yǎng)習(xí)慣，在好習(xí)慣的幫助下，即使沒有“外力”幫助，孩子也能不斷進(jìn)步。家庭教育重點(diǎn)是培養(yǎng)習(xí)慣。小學(xué)階段，父母應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、自覺學(xué)習(xí)、專注做事、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、做事有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有方法、注重時(shí)間觀念等習(xí)慣。從小為孩子的學(xué)習(xí)與成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是家長最應(yīng)該做好的一件事情。三、“雙減”，不減陪伴的質(zhì)量成功的教育，不在于投入多少金錢，而在

4、于能堅(jiān)持多久。父母付出了多少，孩子就會(huì)反饋多少。雙減后，陪伴是最好的教育。約翰霍普金斯大學(xué)曾對(duì)790個(gè)不同年齡和階層的孩子跟蹤調(diào)查,研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)父母投入更多的時(shí)間和精力注重孩子的教育時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理素質(zhì)等各方面都會(huì)得到飛速增長。相反，沒耐心顧及孩子學(xué)習(xí)和心理培養(yǎng)的父母，更容易產(chǎn)生親子矛盾。父母的陪伴，是孩子的安全感所在。在父母的支持與鼓勵(lì)下，孩子更能夠自信地探索未知，突破自己,取得更好的成績(jī)。給孩子多一些理解。少一些嘮叨，少一些說教，多一些傾聽，多一些理解。成長階段的孩子，每每遇到難關(guān)與險(xiǎn)阻，都希望有父母在身旁扶一把。給孩子高質(zhì)量陪伴。父母早期的陪伴與愛，決定了孩子的人生底色?！半p減”后時(shí)代，更需要給孩子高質(zhì)量陪伴，讓陪伴變得更有針對(duì)性。給孩子正面的示范。在成長過程中，孩子的三觀