六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-第一單元1.課前預(yù)習(xí) 冀教版.ppt課件

1、第一步：朗誦課文，糾正語(yǔ)調(diào)第一步：朗誦課文，糾正語(yǔ)調(diào)( (微信掃碼微信掃碼 “朗誦音視頻，聽(tīng)范讀糾正字音朗誦音視頻，聽(tīng)范讀糾正字音) )第二步：邊讀邊畫(huà)，了解字詞第二步：邊讀邊畫(huà)，了解字詞( (在教材上找到在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫(huà)出新詞查字典生字標(biāo)讀音，畫(huà)出新詞查字典) )1 1給以下生字注音并組詞。給以下生字注音并組詞?？鴂(_() ) 蒂蒂_(_() )驟驟_(_() ) 頒頒_(_() ) 逞逞_(_() ) 禽禽_(_() )賜賜_(_() ) 榆榆_(_() ) 納納_(_() ) 頃頃_(_() ) 柏柏_(_() )柏樹(shù)柏樹(shù)kukud dzhuzhubnbnchngchngq

2、nqnc cyynnqngqngbibi頭盔頭盔瓜蒂瓜蒂驟然驟然公布公布逞強(qiáng)逞強(qiáng)家禽家禽恩賜恩賜榆樹(shù)榆樹(shù)包容包容公頃公頃2 2多音字注音并組詞。多音字注音并組詞。_ _ _ _ _ 埋埋假假埋怨埋怨假期假期mimi埋葬埋葬mnmnjiji真假真假jiji3 3將加點(diǎn)部分換成適宜的詞語(yǔ)。將加點(diǎn)部分換成適宜的詞語(yǔ)。(1)(1)我們的語(yǔ)文教師態(tài)度溫暖，舉止文雅，很受學(xué)生喜歡。我們的語(yǔ)文教師態(tài)度溫暖，舉止文雅，很受學(xué)生喜歡。( () )(2)(2)置身遼闊的草原，視力所能到達(dá)的地方，都是綠的。置身遼闊的草原，視力所能到達(dá)的地方，都是綠的。( () )(3)(3)無(wú)邊的森林不但能凈化空氣，調(diào)理氣溫，還會(huì)

3、使他因無(wú)邊的森林不但能凈化空氣，調(diào)理氣溫，還會(huì)使他因欣賞愉快的情景而心境酣暢。欣賞愉快的情景而心境酣暢。( () ) 溫文爾雅溫文爾雅目之所及目之所及賞心順眼賞心順眼4 4近義詞：近義詞：驟然驟然() ) 洪亮洪亮() )柔和柔和() ) 清新清新() )賞心順眼賞心順眼() )反義詞：反義詞：凈化凈化() ) 柔和柔和() )涼爽涼爽() ) 吸收吸收() )賞心順眼賞心順眼() )觸目驚心觸目驚心忽然忽然響亮響亮溫暖溫暖清新清新心曠神怡心曠神怡污染污染劇烈劇烈悶熱悶熱排泄排泄第三步：了解作者，查閱資料第三步：了解作者，查閱資料( (看本課看本課“走近作走近作者者“相關(guān)資料相關(guān)資料“拓展積累拓展積累) )第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思( (帶著帶著“中心問(wèn)題中心問(wèn)題“串珠問(wèn)題讀課文串珠問(wèn)題讀課文) )第五步：細(xì)讀課文，了解內(nèi)容第五步：細(xì)讀課文，了解內(nèi)容課文經(jīng)過(guò)描寫(xiě)課文經(jīng)過(guò)描寫(xiě)_，闡明了，闡明了_；經(jīng)過(guò)記述；經(jīng)過(guò)記述_的畫(huà)面，表的畫(huà)面，表達(dá)了達(dá)了_。作者對(duì)維也納人的贊譽(yù)之情作者對(duì)維也納人的贊譽(yù)之情維也納森林的風(fēng)光維也納森林的風(fēng)光森林的重要性森林的重要性在維也納