翻轉(zhuǎn)課堂考試

1、期末考試1單選(0.5分)ARCS模型中的A是得分/總分A.簡(jiǎn)要（abstract)B.注意力（attention) 0.50 /0.50C.基礎(chǔ)的（ABC）D.吸引人（Attractive）正確答案： B 你選對(duì)了2單選(0.5分)翻轉(zhuǎn)課堂中，教師由演員型向?qū)а菪娃D(zhuǎn)變，可以嘗試，除了得分/總分A.課上安排展示B.學(xué)會(huì)問題引導(dǎo)C.課上完成大量書寫類作業(yè) 0.50 /0.50D.保證協(xié)作探究正確答案： C 你選對(duì)了3單選(0.5分)以下哪種評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方式，更符合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念得分/總分A.平時(shí)成績(jī)占50%，期末成績(jī)占50%B.只有期末

2、成績(jī)C.平時(shí)成績(jī)占70%，期末成績(jī)占30% 0.50 /0.50D.平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%正確答案： C 你選對(duì)了4單選(0.5分)下列哪項(xiàng)關(guān)于課前任務(wù)設(shè)計(jì)的表述是錯(cuò)誤的：得分/總分A.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)最好有一定的挑戰(zhàn)性B.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)需要考慮與課上的銜接C.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)越簡(jiǎn)單越好 0.50 /0.50D.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)需要設(shè)定細(xì)致的教學(xué)目標(biāo)正確答案： C 你選對(duì)了5單選(0.5分)期初、期中、期末均為教師與家長(zhǎng)溝通的關(guān)鍵時(shí)間段，其中，期中的溝通主要是為了得分/總分A.總結(jié)反思B.達(dá)成理念統(tǒng)一C.翻轉(zhuǎn)實(shí)施效果反饋

3、0;0.50 /0.50·D.告之家長(zhǎng)翻轉(zhuǎn)課堂是什么正確答案： C 你選對(duì)了6單選(0.5分)下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述錯(cuò)誤的是：得分/總分A.借助合理的方法，教師是可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的B.自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論C.自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己選擇、調(diào)控、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)獲得并為之負(fù)責(zé)D.自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí) 0.50 /0.50正確答案： D 你選對(duì)了7單選(0.5分)下列哪一項(xiàng)關(guān)于課前任務(wù)設(shè)計(jì)的表示是正確的：得分/總分A.課前任務(wù)設(shè)計(jì)越簡(jiǎn)單越好B.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)只要覆蓋全部知識(shí)點(diǎn)就行C.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)

4、需要有一定的挑戰(zhàn)性 0.50 /0.50D.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)必須是非常固定封閉的正確答案： C 你選對(duì)了8單選(0.5分)下列關(guān)于態(tài)度類教學(xué)目標(biāo)排序正確的是：得分/總分A.欣賞-興趣-態(tài)度-價(jià)值-適應(yīng)B.興趣-欣賞-態(tài)度-價(jià)值-適應(yīng) 0.50 /0.50C.欣賞-興趣-適應(yīng)-態(tài)度-價(jià)值D.興趣-欣賞-價(jià)值-態(tài)度-適應(yīng)正確答案： B 你選對(duì)了9單選(0.5分)下列對(duì)于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的描述正確的是：得分/總分A.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型是美國(guó)教育學(xué)家加涅首先提出的B.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型為老師設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的活動(dòng)提供了思考維度&#

5、160;0.50 /0.50C.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型只適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法D.ARCS模型在使用的時(shí)候四個(gè)維度缺一不可正確答案： B 你選對(duì)了10單選(0.5分)下列關(guān)于布魯姆分類法的表示錯(cuò)誤的是：得分/總分A.低層次的認(rèn)知過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的記憶和理解B.認(rèn)知過程的從低到高也是學(xué)習(xí)難度的從低到高 0.50 /0.50C.高層次的認(rèn)知過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的判斷和創(chuàng)造D.不同的知識(shí)類型都可以劃分出不同的認(rèn)知層次正確答案： B 你選對(duì)了11單選(0.5分)根據(jù)你對(duì)布魯姆分類法的理解，下列屬于“應(yīng)用”的是：得分/總分A.記住三角形內(nèi)角和推導(dǎo)過程B.運(yùn)用三角形內(nèi)角和

6、解答應(yīng)用題 0.50 /0.50C.推斷四邊形內(nèi)角和D.思考多邊形內(nèi)角和的計(jì)算公式正確答案： B 你選對(duì)了12單選(0.5分)學(xué)生在課堂上保持沉默的原因之一是自己感覺準(zhǔn)備不充分，為給這類學(xué)生創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會(huì)，教師應(yīng)該怎樣做？得分/總分A.自問自答，做出示范B.不想發(fā)言就不發(fā)言，不要強(qiáng)迫學(xué)生C.避免叫這類學(xué)生回答問題，以免挫敗積極性D.建議學(xué)生先寫下自己的答案，等幾個(gè)人發(fā)言后再叫他 0.50 /0.50正確答案： D 你選對(duì)了13單選(0.5分)下列關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)和傳統(tǒng)課堂預(yù)習(xí)的說法正確的是：得分/總分A. 翻轉(zhuǎn)課堂課

7、前學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的知識(shí)。B.好的課前任務(wù)就是學(xué)生能夠全做對(duì)的任務(wù)C.翻轉(zhuǎn)課堂的課前任務(wù)是與課上緊密相關(guān)的 0.50 /0.50D.傳統(tǒng)課堂的預(yù)習(xí)不看視頻。正確答案： C 你選對(duì)了14單選(0.5分)美國(guó)林地中學(xué)的亞倫老師認(rèn)為：翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是通過將新知識(shí)講授放到課外，把課上節(jié)省的時(shí)間用來：得分/總分A.多做題目B.做有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)C.講重點(diǎn)難點(diǎn)D.滿足學(xué)生的個(gè)性化需要 0.50 /0.50正確答案： D 你選對(duì)了15多選(0.5分)教師由演員型向?qū)а菪娃D(zhuǎn)變，可以嘗試得分/總分A.課上安排作業(yè) 0.13 /0.50B.保

8、證協(xié)作探究 0.13 /0.50C.課上安排展示 0.13 /0.50D.學(xué)會(huì)問題引導(dǎo) 0.13 /0.50正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了16多選(0.5分)以下關(guān)于ARCS動(dòng)機(jī)模型中“注意”的描述錯(cuò)誤的是得分/總分A.只有學(xué)生感興趣的內(nèi)容才能夠引起他們的注意 0.25 /0.50B.“注意”是ARCS動(dòng)機(jī)模型的四個(gè)因素中最重要的因素 0.25 /0.50C.注意具有指向性和集中性的特征D.注意的類型分為有意注意和無意注意兩類正確答案： A、B 你選對(duì)了17多選(0.5分)想在翻轉(zhuǎn)課堂中實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)一

9、體”，老師需要：得分/總分A.點(diǎn)化學(xué)生智慧 0.17 /0.50B.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí) 0.17 /0.50C.啟迪學(xué)生思維 0.17 /0.50D.當(dāng)個(gè)好演員正確答案： A、B、C 你選對(duì)了18多選(0.5分)美國(guó)林地中學(xué)的亞倫老師為什么允許學(xué)生畫漫畫作為作業(yè)提交？得分/總分A.創(chuàng)造性的加工所學(xué)的知識(shí)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解，是很好的策略。  0.17 /0.50B.這大概就是所謂的信息時(shí)代的“另類教學(xué)評(píng)價(jià)方法”吧。  0.17 /0.50C.如果漫畫內(nèi)容能夠證明學(xué)生達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，就可以等價(jià)

10、于完成了老師布置的作業(yè)。  0.17 /0.50D.因?yàn)橛械膶W(xué)生學(xué)不了化學(xué)，隨他們?nèi)チ恕?#160;正確答案： A、B、C 你選對(duì)了19多選(0.5分)翻轉(zhuǎn)課堂要求得分/總分A.老師既要做知識(shí)的傳授者，也要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，兩者同樣重要 0.12 /0.50B.老師要根據(jù)學(xué)生的掌握情況，因材施教 0.12 /0.50C.老師要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人 0.12 /0.50D.新型融洽的師生關(guān)系，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展十分有價(jià)值 0.12 /0.50正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了20

11、多選(0.5分)以下選項(xiàng)中，學(xué)生的哪些想法反應(yīng)了其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到滿足：得分/總分A.老師對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鼓勵(lì)和肯定 0.13 /0.50B.老師采用的評(píng)價(jià)方式很公平 0.13 /0.50C.今天老師教的知識(shí)非常有用 0.13 /0.50D.今天的活動(dòng)中，我做的還不錯(cuò) 0.13 /0.50正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了21多選(0.5分)下列哪一項(xiàng)關(guān)于課前任務(wù)設(shè)計(jì)的表示是正確的：得分/總分A.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)需要有一定的挑戰(zhàn)性 0.12 /0.50B.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)需要充分了解學(xué)生情況 0.12 /0.50C.課前

12、任務(wù)的設(shè)計(jì)需要設(shè)定細(xì)致的教學(xué)目標(biāo) 0.12 /0.50D.課前任務(wù)的設(shè)計(jì)需要考慮與課上的銜接 0.12 /0.50正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了22多選(0.5分)以下方法，能夠引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容注意的是：得分/總分A.使用變化多樣的多媒體形式來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 0.13 /0.50B.設(shè)置能夠讓學(xué)生參與其中的游戲或活動(dòng) 0.13 /0.50C.在授課之前設(shè)置探究問題 0.13 /0.50D.講述與學(xué)生已有認(rèn)知或經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的事例或現(xiàn)實(shí) 0.13 /0.50正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了

13、23多選(0.5分)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重建立“關(guān)聯(lián)”的原因在于：得分/總分A.讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)維持較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)興趣 0.17 /0.50B.讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松C.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)的新知識(shí)是有用的，能夠解決生活中的實(shí)際問題 0.17 /0.50D.通過講所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 0.17 /0.50正確答案： A、C、D 你選對(duì)了24多選(0.5分)下列關(guān)于ARCS的敘述中正確的是：得分/總分A.ARCS模型是上世紀(jì)60年代提出的B.ARCS模型要求老師充分考慮學(xué)生非智力因素 0.25 /0.50C.ARCS模型中的R是

14、“Recall”回憶的意思D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中很重要的是建立現(xiàn)在所學(xué)與以往的聯(lián)系 0.25 /0.50正確答案： B、D 你選對(duì)了25多選(0.5分)下列選項(xiàng)，對(duì)維持學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自信不利的是：得分/總分A.為學(xué)生設(shè)置難度較高，但通過努力能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo) 0.17 /0.50B.教師對(duì)學(xué)生的回答保持沉默，不予以任何反饋 0.17 /0.50C.在學(xué)習(xí)的不同階段，給予學(xué)生支持D.將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸結(jié)于其自身能力的不足 0.17 /0.50正確答案： A、B、D 你選對(duì)了26多選(0.5分)翻轉(zhuǎn)課堂可以得分

15、/總分A.讓“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念落地 0.25 /0.50B.讓成績(jī)好的學(xué)生成為小老師，減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)C.沒有課后作業(yè)，學(xué)生真正減負(fù)了。D.能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，因此會(huì)促進(jìn)學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī) 0.25 /0.50正確答案： A、D 你選對(duì)了27多選(0.5分) 下列對(duì)于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的描述正確的是：得分/總分A.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型是美國(guó)教育學(xué)家加涅首先提出的B.ARCS動(dòng)機(jī)模型中四個(gè)因素的重要程度是一樣的 0.17 /0.50C.ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型為老師設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的活動(dòng)提供了思考維度

16、60;0.17 /0.50D.ARCS動(dòng)機(jī)模型的四個(gè)字母分別代表：注意、關(guān)聯(lián)、信心和滿足 0.17 /0.50正確答案： B、C、D 你選對(duì)了28多選(0.5分)以下哪些方式屬于形成性評(píng)價(jià)：得分/總分A.建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案 0.13 /0.50B.平時(shí)成績(jī) 0.13 /0.50C.學(xué)生課上活動(dòng)參與記錄 0.13 /0.50D.收集學(xué)生常問問題 0.13 /0.50正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了29多選(0.5分)美國(guó)林地中學(xué)的亞倫老師談到實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂后，他的人才培養(yǎng)觀發(fā)生了變化：得分/總分A.教會(huì)學(xué)生

17、獲取信息、加工處理信息的能力最重要 0.17 /0.50B.通過學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知 0.17 /0.50C.知識(shí)真的很重要，一定要想方設(shè)法讓學(xué)生熟練掌握。D.最重要的是培養(yǎng)學(xué)生思考的方法和思考工具  0.17 /0.50正確答案： A、B、D 你選對(duì)了30多選(0.5分)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂，老師會(huì)遇到的心理挑戰(zhàn)是：得分/總分A.擔(dān)心學(xué)生課前不看視頻造成學(xué)生學(xué)習(xí)差距 0.13 /0.50B.課堂秩序有些失控，嘈雜混亂，受不了 0.13 /0.50C.擔(dān)心學(xué)生沒有學(xué)習(xí)能力，所以上課還是要講不少 0.13 /

18、0.50D.班上學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有的已經(jīng)學(xué)會(huì)了，有人還在慢慢學(xué)，差別太大 0.13 /0.50正確答案： A、B、C、D 你選對(duì)了31判斷(0.5分)翻轉(zhuǎn)課堂的課前學(xué)習(xí)是孤立的，學(xué)生各學(xué)各的，沒有社交和互動(dòng)。得分/總分A.× 0.50 /0.50B.正確答案： A 你選對(duì)了32判斷(0.5分)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法老師的工作量會(huì)大為減輕。得分/總分A. 0.50 /0.50B.×正確答案： A 你選對(duì)了33判斷(0.5分)翻轉(zhuǎn)課堂不是讓所有學(xué)生按照同一個(gè)認(rèn)知節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是自定步調(diào)的學(xué)習(xí)，學(xué)生擁有更多的自主性。得分/總分A. 0.50 /0.50B.×正確答案： A 你選對(duì)了34判斷(0.5分)無論你是否使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，在教學(xué)中始終想著“怎樣做對(duì)學(xué)生最好”，就一