小學四年級科學下冊演示實驗報告單

1、小學四年級科學下冊演示實驗報告單實驗內容：小車運動快慢與什么因素有關（拉力）（四年級下冊第 3單元）課題：小車的運動實驗器材：秒表、小車、尺子、墊圈實驗類型：教師演示    學生操作實驗步驟操   作   要   點1、在桌面上定好距離，即起點、終點1、小組成員合作好2、保持小車重量、路面等其他因素都不變2、掛2個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，反復幾次。1、計時要準確，反應要快2、實驗至少3次以上3、掛5個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，反復幾次。1、計時要準確，反應要快2、實驗至少3次以上

2、4、計算并比較。1、通常取平均數。2、比較拉力不同時，小車運動的速度。5、記錄。用文字或圖畫記錄實驗結果。6、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結論：拉力越大，小車運動越快。（其它因素都不變） 小學四年級科學下冊演示實驗報告單實驗內容：測量提起物體所需要的力（四年級下冊第 4單元）課題：力在哪里實驗器材：彈簧秤、鉤碼實驗類型：教師演示       學生操作實驗步驟操   作   要   點1、使用前檢查指針是否在“0”處。 2、將鉤碼掛在掛鉤上被測的力

3、不能超過彈簧秤標之的最大數值3、等指針靜止時，讀數 4、讀數時，視線要與指針平齊 5、記錄。用文字或圖畫記錄實驗結果。6、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結論：會使用彈簧秤。小學科學四年級下冊實驗操作（教科版） 1.體驗靜電現(xiàn)象（P2） 實驗目的：讓學生親身體驗靜電現(xiàn)象 實驗原理 帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引 實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑 操作步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 實驗結論：帶電體能吸引輕小物體。 2實驗名稱 ；不一樣的電荷 實驗

4、目的 ：認識正電荷和負電荷 實驗器材 ：氣球、羊毛制品、木尺 步 驟 ： 將兩個充氣氣球挨著懸掛在約1米長的木尺，用羊毛制品分別摩擦兩個氣球相互接觸部位，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生 實驗結論：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引3實驗名稱：小燈泡的構造 實驗目的 了解小燈泡的構造是怎樣的 實驗器材 小燈泡 實驗步驟 展示小燈泡，讓學生看清燈泡的構成 實驗結論 小燈泡是由玻璃泡、燈絲、金屬架、連接點構成的 4讓小燈泡發(fā)光（P5） 實驗目的：利用電來點亮小燈泡 實驗原理 只有電流通過燈絲時小燈泡才會發(fā)光 實驗器材：導線1根、電池1節(jié)、小電珠1個。 實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導線連接小燈泡的螺紋

5、與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。 2、導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。 3、導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。 4、整理器材。 實驗結論：小燈泡亮了。5連接帶燈座的電路(P7) 實驗目的：連接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來 實驗原理 一段導線和一節(jié)電池能點亮一個小燈泡 實驗材料：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導線2根。 實驗步驟：組裝電路 1、 在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2、 用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 3、將小燈泡安裝

6、在燈座上，再連接上導線-小燈泡亮了。 4、拆分器材5、整理器材。6連接串聯(lián)電路p8 實驗目的：會使用串聯(lián)方法連接電路 實驗原理；串聯(lián)是電路的一種連接方式 實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線4根。 操作步驟： 1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。 2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。使2個小燈泡同時亮起來。 3、拆分器材 4、整理器材。 實驗結論：串聯(lián)是電路的一種連接方式。7連接并聯(lián)電路p8 實驗目的：會使用并聯(lián)方式連接電路 實驗原理；并聯(lián)也是電路的一種連接方式 實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線4根。 操作步驟： 1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。

7、 2、用導線把電池、燈泡、用并聯(lián)法連接起來。使2個小燈泡同時亮起來。 3、拆分器材4、整理器材。 實驗結論：并聯(lián)是電路的一種連接方式。8檢測故障電路（P9） 實驗目的：制作一個電路檢測器，并且排除電路中的故障 實驗原理 ：用電路檢測器檢測電路故障 實驗器材：一個由2個燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。 操作步驟： 1、組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導線制作一個電路檢測器； 2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障， 3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。9檢測導體和絕緣體P11 實驗目的：檢測哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體 實驗

8、原理 ：能使電路檢測器中燈泡亮起來的物體是導體，亮不起來的則是 絕緣體 實驗材料：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個電路檢測器。 實驗步驟： 1、 從以上物品中選擇6種檢測。 2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導電（注意要重復檢測）。 4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。 5、整理器材。 實驗結論： 在我們選取的材料中，銅片、鑰匙是導體；紙條、塑料片、木片、橡皮是絕緣體。 10實驗名稱 做個小開關 實驗目的 知道開

9、關可以用來連接或斷開電路 實驗器材 小木塊、圖釘、曲別針、小燈泡、小燈座、電池盒、電池、導線等 實驗步驟 1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。2、把開關接到電路中驗證。3、整理器材。 實驗結論 開關通過接通電流可以控制等的亮滅11實驗名稱 里面是怎樣連接的 實驗目的 讓學生探究的過程中推測盒子里面的電線是怎樣連接的。 實驗器材 接線盒、電路檢測器 實驗步驟 1，用電路檢測器檢測哪幾個接線柱是通路，哪幾個是斷路。 2、將接線柱之間的通斷情況記錄下來。 3、整理好器材 實驗結論 同一種結果有不同的連接方法。 14實驗名稱 觀察一朵油菜花 實驗目的 通過實驗知道花的各部分名稱 實驗器材 油菜花1朵、

10、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張 實驗步驟 1、用放大鏡觀察1朵油菜花， 2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察 實驗結論：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成15實驗名稱：多種花的觀察 實驗目的：了解各種花的構成 實驗器材：放大鏡，白紙，鑷子，各種花若干 實驗步驟：1、用各種感官觀察各種不同的花。 2、借助放大鏡、鑷子等簡單工具對每種花進行觀察 實驗結論：不同的花有不同的構成和不同的特點 16實驗名稱 觀察雄蕊和雌蕊 實驗目的 雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。 實驗器材 幾種植物的花雄蕊和雌蕊、放大鏡1、白紙1小張 實驗步驟 1、用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。 2、將花粉抖

11、落到白紙上觀察。 3、用手指輕觸柱頭是否有粘性。 4、整理器材。 實驗結論 雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝18實驗名稱: 觀察油菜花的果實和種子實驗目的：了解花的哪些結構與果實、種子有關。 實驗器材：花朵、油菜果實、放大鏡、鑷子 實驗步驟： 1.用放大鏡觀察雄蕊。 2.用放大鏡觀察雌蕊。 3.把花粉抖落在白紙上觀察。4.用手指輕觸柱頭，觀察粘性。 5.用柱頭輕觸紙上的花粉。 實驗結論：了解了雌蕊和雄蕊與果實、種子有關 19實驗名稱 觀察種子的內部構造 實驗目的 ：知道單、雙子葉植物種子結構的區(qū)別。 實驗器材 鑷子、小刀、

12、放大鏡、浸泡的蠶豆種子 實驗步驟1取一粒浸軟的蠶豆種子，觀察它外形 2觀察種子外形，用解剖針小心挑破種皮，剝掉種皮，觀察胚。3數一數有幾片子葉。4分開子葉，用放大鏡辨認胚芽、胚根和胚軸的位置 實驗結論 蠶豆是雙子葉植物21名稱：辨別食物中的營養(yǎng)成分 實驗目的：通過實驗讓學生知道食物中的主要營養(yǎng)成分 實驗器材：花生、小麥、雞蛋，燒杯、酒精燈、膠頭滴管、稀碘液、鑷子，試管 實驗步驟：1、用烘烤法檢測小麥中的水分。 2、用燃燒法檢測花生，小麥中的無機鹽。 3、在白紙上擠壓法檢測脂肪。 4、用稀碘液檢測淀粉 實驗結論：食物中的營養(yǎng)物質主要包括：水、無機鹽、脂肪、糖類、蛋白質和維生素六大類。 23名稱：

13、觀察比較生熟雞肉 實驗目的：觀察生熟雞肉的區(qū)別 實驗器材：生雞肉、熟雞肉 實驗步驟：1.觀看顏色。2聞聞氣味。3品嘗 實驗結論：同一食物的不同食用方法會影響我們的口感和營養(yǎng)吸收 24名稱：觀察發(fā)霉的面包 實驗目的：使學生知道面包的變質發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的， 實驗器材：發(fā)霉的面包、放大鏡 實驗步驟：1、用肉眼觀察面包，認識霉菌的顏色、 形態(tài)。2、用顯微鏡觀察霉菌，認識霉菌的形態(tài)結構 實驗結論：面包的發(fā)霉與水分的多少、溫度的高低、光的照射等條件有關25實驗名稱 哪一塊面包上的霉菌生長得快 實驗目的 面包的變質發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生長需要適宜的環(huán)境和條件。 實驗器材 面包、牙簽、霉菌、

14、塑料袋、冰箱、溫度計 實驗步驟 1、準備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌。2、分組實驗：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料袋中，扎進口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進口，一塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。 實驗結論 面包發(fā)霉是因為長了霉菌，它的生長需要獲取營養(yǎng)和適宜的生長環(huán)境28實驗名稱 調查了解食品的配料 實驗目的 知道食品包裝上的主要信息，能正確選擇食品 實驗器材 學生自帶各種食物包裝 實驗步驟 1、找食品的配料成分。 2、分析哪些是有營養(yǎng)，哪些無營養(yǎng)，有營養(yǎng)的在食物“寶塔”中處在什么位置。 3、整理器材。 實驗結論 具備產品名稱、

15、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期和產品標號等信息的才是正規(guī)廠家生產出來的合格產品。 29實驗名稱 比較幾種食品的保質期 實驗目的 根據食品的保質期正確選擇適合的食品 實驗器材 學生自帶各種食物包裝 實驗步驟 1、觀察分析保質期長短與食品的關系。 2、觀察分析保質期長短與食品包裝和儲存方法的關系。 3、看食品的用料是否影響保質期。 實驗結論 保質期長短與包裝方法、儲存方法和食品配料有關系30實驗名稱 巖石的分類 實驗目的 了解常見巖石的鑒別方法，掌握三大巖石種類的基本特征。 實驗器材 巖石標本、放大鏡、稀鹽酸 實驗步驟 借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法識別出所提供的花崗巖、石灰

16、巖、礫巖和砂巖。 實驗結論：巖石可分為巖漿巖、沉積巖、變質巖。 31實驗名稱：觀察、識別巖石 實驗目的：觀察巖石 實驗器材：巖石標本、放大鏡、稀鹽酸 實驗步驟：借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法識別出所提供的巖石標本 實驗結論：花崗巖是巖漿巖。礫巖、砂巖和頁巖、石灰?guī)r是沉積巖。大理巖是變質巖。32實驗名稱 觀察花崗巖 實驗目的： 了解花崗巖。 實驗器材 ：花崗巖礦物標本、放大鏡 實驗步驟： 1、觀察花崗巖標本。 2、觀察花崗巖的顆粒辨別哪些是石英、長石、云母。3整理器材。 實驗結論 ：花崗巖是由石英、長石、云母組成的 33實驗名稱 觀察礦物的顏色和條痕 實驗目的 觀察礦物的顏色、條痕 實驗器材 幾種礦物、白色無釉瓷板 實驗步驟 1、觀察礦物的顏色。 2、觀察礦物的條痕色。 3、進行對比分析，整理好器材。 實驗結論 條痕顏色比外表顏色更可靠 34實驗名稱：礦物的軟硬比較 實驗目的：比較礦物的軟硬實驗器材：各種礦石標本、鑰匙、小刀 實驗步驟：1、用一些簡單的工具識別礦物的硬度， 2、用指甲劃，用礦石和指甲相比。 3、用銅鑰匙劃，用礦石和銅鑰匙相比。 4、用小刀劃，用礦石和小刀相比 實驗結論