人教七上《22_看云識(shí)天氣》ppt課件

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 能夠理清本文的框架，進(jìn)一步熟悉說(shuō)明文能夠理清本文的框架，進(jìn)一步熟悉說(shuō)明文的常用結(jié)構(gòu)。的常用結(jié)構(gòu)。 了解說(shuō)明文中介紹說(shuō)明對(duì)象的順序。了解說(shuō)明文中介紹說(shuō)明對(duì)象的順序。 掌握常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用（打比方、作比掌握常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用（打比方、作比較）。較）。 品味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，并可以作適當(dāng)?shù)钠肺墩f(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，并可以作適當(dāng)?shù)姆治?。分析?生字詞（預(yù)習(xí)）生字詞（預(yù)習(xí)） 易讀錯(cuò)的字：易讀錯(cuò)的字： 朱泳朱泳燚燚 峰峰巒巒 一一霎霎間間 傾傾盆盆 綾綾紗紗 勻勻稱稱 彌彌漫漫 冰冰雹雹 日日暈暈 諺諺語(yǔ)語(yǔ) 易寫錯(cuò)的字：易寫錯(cuò)的字： 魚(yú)鱗魚(yú)鱗 籠罩籠罩 陰森陰森 預(yù)兆預(yù)兆 鱗波鱗波 連綿連

2、綿 崩塌崩塌 征兆征兆 圓弧圓弧 y lun sh qng lng chn m bo yn yn億名教育修正版 http:/1給斜體字注音：峰巒巒（ ） 一霎霎（ ）間 點(diǎn)綴綴（ ）綾綾（ ）紗 彌彌（ ）漫 月暈暈（ ） 暈暈（ ）頭轉(zhuǎn)向 崩塌崩塌（ ）2根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：山峰和山巒。（ ）一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。（ ）事情顯露出來(lái)的跡象。（ ）形容動(dòng)作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（ ） （煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（ ）崩裂而倒塌。（ ）lun sh zhu lng m yn yn bng t 峰巒峰巒 一霎間一霎間 預(yù)兆預(yù)兆/征兆征兆 輕盈輕盈 彌漫彌漫 崩塌崩塌 看云識(shí)天氣1.1.全文全文

3、主要主要說(shuō)了什么說(shuō)了什么內(nèi)容內(nèi)容? ?說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象對(duì)象云和天氣的關(guān)系云和天氣的關(guān)系云的云的形態(tài)形態(tài)和和天氣的關(guān)系天氣的關(guān)系云的云的光彩光彩和和天氣的關(guān)系天氣的關(guān)系看云識(shí)天氣依次介紹了哪些云和光彩？它們各有怎樣的特征?分別預(yù)示怎樣的天氣情況? 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種表格來(lái)完成?？丛谱R(shí)天氣晴天云簡(jiǎn)表晴天云簡(jiǎn)表像羽毛像綾紗，絲絲縷像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著縷地漂浮著最最 高高最最 薄薄象征晴朗象征晴朗像水面的鱗波，是成群成像水面的鱗波，是成群成行的卷云行的卷云很很 高高很很 薄薄無(wú)雨雪無(wú)雨雪積積 云云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散傍晚消散2000米米左右左右較較 薄薄陽(yáng)光溫陽(yáng)光溫和和高積

4、云高積云像草原上雪白的羊群像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊，扁球狀，排列整齊2000米米左右左右較較 薄薄卷卷 云云卷積云卷積云天天 晴晴看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣積云積云看云識(shí)天氣高積云高積云看云識(shí)天氣雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表 卷層云卷層云卷云聚集，向卷云聚集，向前推進(jìn)前推進(jìn)像白綢幕蒙住天像白綢幕蒙住天空空高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變?cè)胶窬碓圃阶冊(cè)胶裣衩Ａд谙衩Ａд谥?yáng)著太陽(yáng)低低將下雨雪將下雨雪 雨層云雨層云高層云變得更厚高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空暗灰色云塊密布天空 更低更低雨雪連綿雨雪連綿積云迅速形成高積云迅速形成高大云山大云山積雨云積

5、雨云烏云密布天空烏云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹看云識(shí)天氣卷層云卷層云看云識(shí)天氣高層云高層云看云識(shí)天氣高層云高層云看云識(shí)天氣雨層云雨層云看云識(shí)天氣積雨云積雨云看云識(shí)天氣積雨云積雨云看云識(shí)天氣產(chǎn)生在卷層云上，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍分布在日月周圍產(chǎn)生在高積云邊產(chǎn)生在高積云邊緣部分緣部分雨過(guò)天晴，在太雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上陽(yáng)對(duì)面的云幕上早、晚，太陽(yáng)照早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩著對(duì)面的云彩里紅里紅外紫外紫里紫里紫外紅外紅日暈三更雨，日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)月暈午時(shí)風(fēng)華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨?yáng)|虹轟隆西虹雨?yáng)|虹轟隆西虹雨彩色彩色圓弧圓弧云

6、層云層變紅變紅朝霞不出門，朝霞不出門，晚霞行千里晚霞行千里不同光彩的云變化簡(jiǎn)表不同光彩的云變化簡(jiǎn)表看云識(shí)天氣日暈日暈看云識(shí)天氣月暈月暈看云識(shí)天氣月暈月暈看云識(shí)天氣華華看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣第一部分（第一部分（1）：說(shuō)明天上云的特點(diǎn)，交待云與天氣的關(guān)系。）：說(shuō)明天上云的特點(diǎn)，交待云與天氣的關(guān)系。姿態(tài)萬(wàn)千姿態(tài)萬(wàn)千：變化無(wú)常變化無(wú)常：比喻比喻 生動(dòng)形象地體現(xiàn)出天上的云多姿多彩生動(dòng)形象地體現(xiàn)出天上的云多姿多彩對(duì)比對(duì)比突出云的善變，點(diǎn)明云彩與天氣的突出云的善變，點(diǎn)明云彩與天氣的關(guān)系關(guān)系云就像天氣的招牌云就像天氣的招牌第二部分（第二部分（26）：具體說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。）：具體說(shuō)明怎樣看

7、云識(shí)天氣。一層2：二層二層：三層三層6：介紹云和天氣的關(guān)系的最基本特點(diǎn)介紹云和天氣的關(guān)系的最基本特點(diǎn) （承上啟下）3 卷云、卷積云、積云、高積云卷云、卷積云、積云、高積云4、5卷層云、高層云、雨層云、積雨云卷層云、高層云、雨層云、積雨云說(shuō)如何通過(guò)說(shuō)如何通過(guò)云彩的形態(tài)云彩的形態(tài)來(lái)判別天氣來(lái)判別天氣介紹如何根據(jù)云上得光彩來(lái)推測(cè)天氣的變化介紹如何根據(jù)云上得光彩來(lái)推測(cè)天氣的變化暈、華、虹、霞暈、華、虹、霞第三部分（第三部分（7）：總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)天氣的重要意義和局限性。）：總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)天氣的重要意義和局限性。（總）（分）（總）梳理結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)說(shuō)明語(yǔ)句、段落的作用：（這種題說(shuō)明語(yǔ)句、段落的作

8、用：（這種題目答題的角度有三）目答題的角度有三） （1）結(jié)構(gòu)方面的作用：承接上文、承上）結(jié)構(gòu)方面的作用：承接上文、承上啟下、引出下文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，啟下、引出下文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用。說(shuō)明事理的作用。（2）內(nèi)容方面的作用：總領(lǐng)全段（全）內(nèi)容方面的作用：總領(lǐng)全段（全文）、總結(jié)全段（全文）。文）、總結(jié)全段（全文）。 （3）主題（中心）方面的作用：揭示）主題（中心）方面的作用：揭示（點(diǎn)明、深化、升華、突出）主題（中（點(diǎn)明、深化、升華、突出）主題（中心）、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。心）、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。 整體感知整體感知 1、文章的題目、文章的題目

9、“看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣”即點(diǎn)出了本即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明中心，文的說(shuō)明中心，“云云”與與“天氣天氣”到底有到底有著怎樣的關(guān)系？著怎樣的關(guān)系？ 云就像是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”，天上掛著什么，天上掛著什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。第第1段在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？段在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？試分析其作用。試分析其作用。第第1段用一連串的比喻把云的姿態(tài)描段用一連串的比喻把云的姿態(tài)描繪得非常生動(dòng)形象，充分激發(fā)了讀者的繪得非常生動(dòng)形象，充分激發(fā)了讀者的想像。這一系列恰當(dāng)?shù)谋扔?，鮮明而具想像。這一系列恰當(dāng)?shù)谋扔?，鮮明而具體，形象而生動(dòng)，給人深亥的印象。最體，形象而生動(dòng)，給人深亥

10、的印象。最后一句是全段的中心句，后一句是全段的中心句，“招牌招牌”一詞一詞比喻貼切，耐人尋味。比喻貼切，耐人尋味。第第2自然段與上下文有何關(guān)系自然段與上下文有何關(guān)系?起什起什么作用么作用? “薄云薄云”“”“晴朗晴朗”；“低而厚密的云低而厚密的云層層”“”“陰雨風(fēng)雪陰雨風(fēng)雪”承上說(shuō)明承上說(shuō)明“云的各種形云的各種形態(tài)態(tài)”，啟下引出，啟下引出“云和天氣云和天氣”的關(guān)系。的關(guān)系。(起承上起承上啟下的作用啟下的作用) 例題例題1：“我們還可以根據(jù)天上我們還可以根據(jù)天上的云彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況的云彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況”這句話有何作用？這句話有何作用？ 答：承上啟下、總領(lǐng)全段。答：承上啟下、總領(lǐng)全段。

11、 例題例題2：看云識(shí)天最后一段：看云識(shí)天最后一段有何作用。有何作用。 答：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、卒章答：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。（可分析這一顯志、畫龍點(diǎn)睛。（可分析這一段寫了什么內(nèi)容段寫了什么內(nèi)容 第六段的中心句第六段的中心句是哪句話？它有是哪句話？它有什么作用？什么作用？明確：第六段的中心句是第一明確：第六段的中心句是第一句。它是一個(gè)過(guò)渡句，表明說(shuō)句。它是一個(gè)過(guò)渡句，表明說(shuō)明角度發(fā)生了變化，有開(kāi)啟下明角度發(fā)生了變化，有開(kāi)啟下文的作用。文的作用。 打比方打比方是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。如：云就像是天氣的招牌。 又如：1、石拱橋的橋洞成弧形，就象“虹”。2、蠶的

12、小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠” 本課運(yùn)用的說(shuō)明方法：本課運(yùn)用的說(shuō)明方法：a a 打比方打比方 b b分類別分類別 c c作比較分類別分類別: 把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別（并列的幾個(gè)方面）進(jìn)行說(shuō)明的方法就是類別（并列的幾個(gè)方面）進(jìn)行說(shuō)明的方法就是分類別。分類別。 如如看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣對(duì)對(duì)“高空薄云高空薄云”的說(shuō)明，的說(shuō)明，就是按狀態(tài)把這種薄云分成卷云、卷層云、積就是按狀態(tài)把這種薄云分成卷云、卷層云、積云和高層云四類來(lái)說(shuō)明的。云和高層云四類來(lái)說(shuō)明的。 再如再如楊樹(shù)楊樹(shù)一文就作了這樣的分類說(shuō)明：一文就作了這樣的分類說(shuō)明： 楊樹(shù)，在植物分類中屬楊柳科楊樹(shù)，在植

13、物分類中屬楊柳科植物學(xué)家植物學(xué)家把楊屬植物分為白楊派、黑楊派、青楊派、胡把楊屬植物分為白楊派、黑楊派、青楊派、胡楊派、大葉楊派五大派。楊派、大葉楊派五大派。作比較：華環(huán)由小變大，天氣將作比較：華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。可能轉(zhuǎn)為陰雨。看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣的第三段使用了什的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？么說(shuō)明順序？有何作用？ 答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。條理性。 整體

14、感知整體感知2、作者在介紹、作者在介紹“薄云薄云”的時(shí)候是按照的時(shí)候是按照_、 _、 _、 _的順序；的順序；在介紹在介紹“低而厚密的云層低而厚密的云層”是按是按_、 _、 _、 _的順序。的順序。 為什么要遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？為什么要遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？ 文章采用這樣的說(shuō)明順序正好符合天氣從晴文章采用這樣的說(shuō)明順序正好符合天氣從晴朗到下雨的全過(guò)程，合乎讀者的接受能力，朗到下雨的全過(guò)程，合乎讀者的接受能力，非常有邏輯性，因此不能互相調(diào)換，它們之非常有邏輯性，因此不能互相調(diào)換，它們之間不是并列的關(guān)系，而是逐漸遞進(jìn)的。間不是并列的關(guān)系，而是逐漸遞進(jìn)的。卷云卷云卷積云卷積云積云積

15、云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云 具體細(xì)品具體細(xì)品 1、作者是從哪些角度來(lái)介紹每一種云的？、作者是從哪些角度來(lái)介紹每一種云的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。為什么要這樣介紹？請(qǐng)舉例說(shuō)明。為什么要這樣介紹？ 以卷云為例，作者介紹了它的形狀、特點(diǎn)、以卷云為例，作者介紹了它的形狀、特點(diǎn)、位置和與之相關(guān)的天氣情況。位置和與之相關(guān)的天氣情況。 說(shuō)云的形態(tài)、特點(diǎn)、位置可以非常清楚、全說(shuō)云的形態(tài)、特點(diǎn)、位置可以非常清楚、全面地把云的相關(guān)知識(shí)介紹給讀者；說(shuō)與之相面地把云的相關(guān)知識(shí)介紹給讀者；說(shuō)與之相關(guān)的天氣情況則符合文章說(shuō)明中心的要求。關(guān)的天氣情況則符合文章說(shuō)明中心的要求。卷云卷云卷積云卷積云高積

16、云高積云積云積云高層云高層云卷層云卷層云積雨云積雨云雨層云雨層云 例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)時(shí) 句采用了句采用了 打比方打比方 的說(shuō)明方法，的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地說(shuō)明了卷云輕盈潔白地說(shuō)明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 體現(xiàn)關(guān)鍵詞（表達(dá)效果上的作用）體現(xiàn)關(guān)鍵詞（表達(dá)效果上的作用） 舉例子：具體形象（真切）地舉例子：具體形象（真切）地 列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地 分類別：條理清晰地分類別：條理清晰地 打比方：生動(dòng)形象地打比方：生動(dòng)形象地 作比較：突出強(qiáng)調(diào)作比較：突出強(qiáng)調(diào) 下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地下定義：

17、科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地 列圖表：直觀形象地列圖表：直觀形象地 引資料：引資料：更有說(shuō)服力的說(shuō)明了更有說(shuō)服力的說(shuō)明了.，增添文，增添文章的文采，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。章的文采，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 具體細(xì)品具體細(xì)品 3、文中還有和作者描寫各種云形態(tài)的句子取得同、文中還有和作者描寫各種云形態(tài)的句子取得同樣效果的語(yǔ)句嗎？試著找出來(lái)，并作適當(dāng)分析。樣效果的語(yǔ)句嗎？試著找出來(lái)，并作適當(dāng)分析。 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗鱗還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬馬 分析：這一段用了打比方的說(shuō)明方法，非常生動(dòng)分析：這一段用了

18、打比方的說(shuō)明方法，非常生動(dòng)形象地描寫出了云的姿態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)。形象地描寫出了云的姿態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)。 具體細(xì)品具體細(xì)品 4、“另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反?！?讀一讀第讀一讀第6段的這句話，說(shuō)說(shuō)作者是如何介段的這句話，說(shuō)說(shuō)作者是如何介紹紹“華華”的？的？ 作比較。作比較。 分別對(duì)暈和華的大小、光彩作了比較，這分別對(duì)暈和華的大小、光彩作了比較，這樣能使二者很好的區(qū)分開(kāi)來(lái)，說(shuō)得也更清樣能使二者很好的區(qū)分開(kāi)來(lái)，說(shuō)得也更清楚了。楚了。 具體細(xì)品具體細(xì)品 5、作者在第、作者在第6段中引用很多諺語(yǔ)，這些

19、諺語(yǔ)段中引用很多諺語(yǔ)，這些諺語(yǔ)起到了什么作用？起到了什么作用？ “日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！?“東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨?！?“朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里?！?引用這些諺語(yǔ)很通俗地說(shuō)明了光彩現(xiàn)象和天氣引用這些諺語(yǔ)很通俗地說(shuō)明了光彩現(xiàn)象和天氣的關(guān)系，同時(shí)也增加了文章的趣味性。的關(guān)系，同時(shí)也增加了文章的趣味性。 具體細(xì)品具體細(xì)品 6、下面句子中畫橫線的詞語(yǔ)是否可以刪去。說(shuō)說(shuō)、下面句子中畫橫線的詞語(yǔ)是否可以刪去。說(shuō)說(shuō)理由。理由。 （1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，：天空的薄云，往往往往是天氣晴是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，朗的象征；

20、那些低而厚密的云層，常常常常是陰雨風(fēng)雪是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。的預(yù)兆。 不能去掉。不能去掉。“經(jīng)驗(yàn)告訴我們經(jīng)驗(yàn)告訴我們”說(shuō)明了作者理論的根據(jù)；說(shuō)明了作者理論的根據(jù)；“往往往往”“常常常?！眲t說(shuō)明出現(xiàn)薄云不一定就是晴朗的天則說(shuō)明出現(xiàn)薄云不一定就是晴朗的天氣，低而厚密的云也不一定就預(yù)示著陰雨風(fēng)雪。這氣，低而厚密的云也不一定就預(yù)示著陰雨風(fēng)雪。這些詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。些詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 具體細(xì)品具體細(xì)品 （2）卷云和卷積云的位置都很高，那里水分少，他們）卷云和卷積云的位置都很高，那里水分少，他們一般一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。不會(huì)帶來(lái)雨雪。 不能去掉。不能去掉?！耙话阋话恪闭f(shuō)明是絕大多數(shù)情況，但不

21、說(shuō)明是絕大多數(shù)情況，但不是所有，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。是所有，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 （3）在太陽(yáng)和月亮的周圍，）在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種美麗的七會(huì)產(chǎn)生一種美麗的七彩光圈。彩光圈。 不能去掉。不能去掉。“有時(shí)有時(shí)”說(shuō)明不是任何時(shí)候，用在這說(shuō)明不是任何時(shí)候，用在這里意思更加精確。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確里意思更加精確。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。性。 “天上鉤鉤云，地下雨淋淋天上鉤鉤云，地下雨淋淋” ” “云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往東，車馬通；云往南，水漲潭； 云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥” ” “山戴帽，大雨到山戴帽，大雨到” ” “烏云接落日，不落今日落明日烏云接落日，不落今日落明日” ” 農(nóng)農(nóng)諺諺雨 層 云大家好，我可是眾云中身