FCE比PET難在哪里精編版

1、親愛的家長(zhǎng)和孩子們：最近在論壇里看到越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)開始關(guān)注FCE的考試，并表達(dá)意愿想要學(xué)習(xí) F CE。但是我很擔(dān)心 您對(duì)這個(gè)考試了解么？您的孩子是否有時(shí)間再小升初之前學(xué)習(xí)并參加考試？您的孩子是否真正達(dá)到了學(xué)習(xí) FCE 的能力？我想很多家長(zhǎng)在給孩子定目標(biāo)的時(shí)候是很盲目的。 作為學(xué)而思 FCE的老師，我想給大家分析一下并給各位家長(zhǎng)一個(gè)正確的方向和學(xué)習(xí)態(tài)度。1，F(xiàn)CE的難度有多難？它是一個(gè)什么樣的考試呢？先從這個(gè)考試的考試時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)看， 以往大家參加的 KET/PET的考試時(shí)間也就是 2 個(gè)小時(shí)左右，可是 FCE的考試時(shí)間是 4 個(gè)小時(shí)，需要經(jīng)過(guò)上午和下午一天才能完成，還不包括口語(yǔ)。題目一共分為

2、 5 個(gè)部分：閱讀、寫作、語(yǔ)言運(yùn)用、聽力、口語(yǔ)。每個(gè)部分所占的分值為 20 分， 60 分算通過(guò)。我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)考試的難度， 如果這個(gè)考試能過(guò)拿到優(yōu)秀的話， 就已經(jīng)相當(dāng)于雅思考試的 5.5-6 分了，即使是通過(guò)也相當(dāng)于雅思考試的 4,5 分了，因此這個(gè)考試和 PET相比，難度增加了不是一點(diǎn)點(diǎn)， 而是難度大大增加。 因此有的家長(zhǎng)認(rèn)為我的孩子 PET考了一個(gè)優(yōu)秀，稍微沖刺一下沒準(zhǔn) FCE就通過(guò)了?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，這是絕對(duì)不可能的。 以前教的學(xué)生中不乏這樣的孩子， 前面的過(guò)渡班沒有上， 直接來(lái)沖刺了，說(shuō)是試試，其實(shí)家長(zhǎng)抱有很大的希望和僥幸心理，到最后的結(jié)果，這樣沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)就沖刺 FCE的，通過(guò)

3、的幾乎沒有。 這樣不但浪費(fèi)了孩子的時(shí)間而且對(duì)孩子的自信心呢也是一種打擊。 除非你具備 4 年以上的出國(guó)經(jīng)歷也就是我們說(shuō)的海歸， 不過(guò)實(shí)話說(shuō)， 他們或許連沖刺都不需要， 自己做幾套題去參加考試都是有可能通過(guò)的。2，F(xiàn)CE的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷多長(zhǎng)的時(shí)間？學(xué)而思為什么選擇 ENGLISH IN MIND這本教材？如果孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)達(dá)到了 PET 的水平，并且學(xué)的比較扎實(shí)的話（ 80 分以上），那么就可以考慮 FCE的學(xué)習(xí)。從一個(gè)級(jí)別到另一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)至少應(yīng)該需要一年的時(shí)間，學(xué)而思的班次就是這樣設(shè)置的。 16 次過(guò)渡（ BOOK4）+16 次過(guò)渡（ BOOK5）+12 次沖刺，經(jīng)歷的時(shí)間就是 1 年的時(shí)間

4、。只有扎實(shí)的把基礎(chǔ)打好才可以胸有成竹。關(guān)于教材的問(wèn)題，現(xiàn)在市面上可以供FCE學(xué)習(xí)的教材有大概4 種(1)，劍橋中國(guó)學(xué)生英語(yǔ) BOOK4，但是實(shí)話說(shuō)，這個(gè)針對(duì) FCE的考試而言還是簡(jiǎn)單了(2)，BETS3教程，是一本不錯(cuò)的練習(xí)性質(zhì)的書。適合于那些已經(jīng)有一些基礎(chǔ)，拿這本書當(dāng)做是考前沖刺的學(xué)習(xí)和鞏固，我覺得是不錯(cuò)的(3)，還有一本全英文原版引進(jìn)的一本教材，但是也是偏重練習(xí)1(4)，如果您的孩子還沒有具備參加考試的水平，基礎(chǔ)不扎實(shí)，需要從基礎(chǔ)知識(shí)開始學(xué)，那我們就推薦 “ENGLISH IN MIND這本教材，因?yàn)樗墙炭茣?，難度相當(dāng)，而且從詞匯到語(yǔ)法到寫作都有詳細(xì)的講解。 特別是寫作， 在此書中體現(xiàn)的

5、最明顯。而 FCE 的考試中就需要寫兩篇文章，每篇的分值都是十分，而且要寫150-180 字，相信沒有學(xué)習(xí)過(guò)寫作的孩子肯定沒有辦法拿到滿意的分?jǐn)?shù)。寫作在考試的時(shí)候占用的時(shí)間也最長(zhǎng)，在考場(chǎng)上是給孩子1 小時(shí) 20 分去完成的，可想這個(gè)考試對(duì)寫作的重視。3, 小學(xué)生參加這樣的考試的劣勢(shì)在哪里？從我教的班級(jí)的學(xué)生分布來(lái)說(shuō)， 初中生和小學(xué)生各占一半。 在初入學(xué)的時(shí)候， 可能大家的 PET考試都是優(yōu)秀， 但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我就能發(fā)現(xiàn)， 初中生對(duì)于文章的理解和把握度會(huì)更好。同樣是一篇文章，里面的單詞都學(xué)過(guò)，都能看懂文章，但是做題的正確率明顯初中的孩子要比小學(xué)生好的多。 我相信不是因?yàn)楹⒆硬慌?，也不是單詞

6、不會(huì)，只要按著老師的要求做，單詞都應(yīng)該是背誦過(guò)的。主要的原因在于小學(xué)生對(duì)于一篇文章的邏輯理解能力明顯要弱。 這個(gè)就是小學(xué)生的劣勢(shì)。所以不要指望小學(xué)生的閱讀那一塊會(huì)做的很好。 因?yàn)殚喿x的 3 篇文章都是選自原版的報(bào)刊文章和小說(shuō)。 因此對(duì)于小學(xué)生而言， 應(yīng)該盡量在語(yǔ)言運(yùn)用， 寫作和聽力上拿分。這個(gè)也是為什么現(xiàn)在小學(xué)生三一口語(yǔ) 9 級(jí)通過(guò)率很低的原因， 不是說(shuō)話不夠流利，也不是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不好， 而是因?yàn)閷?duì)話題的理解不夠， 沒有自己的關(guān)觀點(diǎn)。在看了我的介紹后， 或許您對(duì)這個(gè)考試有了初步的了解。 所以希望家長(zhǎng)對(duì)考試和孩子有個(gè)全面的了解，然后做出明智的選擇。最后預(yù)祝大家英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，小升

7、初可以有優(yōu)異的表現(xiàn)！轉(zhuǎn)帖趙敏之老師的帖子PET考完，不少 PET學(xué)得好的學(xué)生都想學(xué)FCE。FCE和 KET, PET難度跨越大嗎？劍橋通用五級(jí)，即（MSE）包含了 5 個(gè)級(jí)別，由易到難分別是 KET, PET, FCE, CAE, CPE. 目前在中國(guó)的考試主要是前三個(gè)， KET, PET, FCE。KET, PET包含聽說(shuō)讀寫四個(gè)部分，而 FCE多了 Use of English這部分， BETS-3中翻譯為語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)。以歐洲的語(yǔ)言體系來(lái)衡量， FCE是什么水平呢？ FCE相當(dāng)于 IELTS （雅思）的 5.0-6.5 分。就是可以直接去英語(yǔ)國(guó)家上大學(xué)的水平。就是說(shuō)孩子不光是要有語(yǔ)法，詞匯的

8、積累，還要有認(rèn)知的積累?？歼^(guò) FCE的孩子，應(yīng)該掌握了用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。FCE包含以下五個(gè)部分，每部分的考試時(shí)間和分值如下：Paper2ContentTimeMarksPaper 1: Reading3 parts30 questions1 hour 20%Paper 2: Writing2 parts2 questions1 hour 20 minutes20%Paper 3: Use of English4 parts42 questions45 minutes 20%Paper 4: Listening4 parts30 questions40 minutes 20%Paper 5

9、: Speaking4 parts14 minutes 20%劍橋通用五級(jí)是實(shí)用英語(yǔ)。 KET比較易學(xué)，學(xué)會(huì) KET的孩子在英語(yǔ)國(guó)家會(huì)看標(biāo)示，會(huì)看簡(jiǎn)單廣告，不會(huì)迷路。學(xué)會(huì) PET，就能在英語(yǔ)國(guó)家做一些簡(jiǎn)單的工作，比如去做 waiter 。學(xué)會(huì)了 FCE，能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。 舉例說(shuō)，國(guó)內(nèi)的孩子很多中文不錯(cuò)，寫作不錯(cuò)，但是認(rèn)知水平有限， 讓小學(xué)階段的孩子去大學(xué)里聽課， 存在認(rèn)知水平上的障礙。如果孩子語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，想挑戰(zhàn) FCE。真的需要花至少一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)覺得，考前沖刺一下就可以，這是個(gè)巨大的誤區(qū)。從 KET 到 PET，光從詞匯量來(lái)說(shuō)就是從 1500 到 3500 的跨越，PET的詞匯量是 KET 的兩倍多。但是 FCE是個(gè)更大的跨越。不光是詞匯上的，還有認(rèn)知能力上的。在大學(xué)中，老師會(huì)問(wèn)學(xué)生的觀點(diǎn)：你對(duì)這件事情怎么看？FCE也一樣，從孩子對(duì)待一個(gè)事物的觀點(diǎn)，就能看出孩子的觀察和思辨能力。如果想學(xué) FCE，多看英語(yǔ)電影，了解生活中的方方面面。平時(shí)在生活中，多跟孩子聊聊對(duì)各種事情的看法。比如地球日，對(duì)大家熄燈一小時(shí)有什么看法？比如地震了， 你是否愿意去做志愿者。志愿者是什么意思？在廣西大山里支教了十幾年的德國(guó)人盧安克， 你對(duì)他有3什么看法？對(duì)外國(guó)人來(lái)中國(guó)做志愿者有什么看法？你愿意去國(guó)外做志愿者嗎？生活中的很多細(xì)節(jié)， 都能培養(yǎng)孩子的