中心小學(xué)教學(xué)教研工作計劃-精選范文

1、中心小學(xué) 2019 年教學(xué)教研工作計劃中心小學(xué) 2019 年教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想新年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平， 認(rèn)真貫切落實廣東省教育廳制訂的 廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行） ，繼續(xù)全面貫切實施郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法 （試行），為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣 2019 年教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。二、目標(biāo)要求1 、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行） 進(jìn)行，提高管理水平。2 、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教

2、育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時。3 、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。4 、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。5 、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。6 、狠抓“一分三率”，全面實施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量第 1頁完成小學(xué)階段的任務(wù)。8 、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。三、主要工作和措施1 、各校要認(rèn)真貫切落實廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），進(jìn)一步強化郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)

3、，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實施廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行） 、郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法（試行） 的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。 繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強化教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進(jìn)行剖析，加強督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。（ 1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。（ 2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)

4、教學(xué)常規(guī)大檢查。（ 3）進(jìn)一步完善大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法 ，修改大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎勵辦法 。（ 4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。2 、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)第 2頁水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課， 體現(xiàn)示范作用； 二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。3 、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計劃、 有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力， 造就一支高素質(zhì)的教師隊伍， 為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實

5、的基礎(chǔ)。 組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，提高實施新課程教材教法的水平。4 、樹立正確的質(zhì)量觀， 做到教學(xué)規(guī)范化管理， 狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地課堂教學(xué)， 課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生， 平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要 Ji 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實提高每一節(jié)課的效益， 特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、 學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。（ 1）強化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。（ 2）強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校

6、的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。（ 3）強化站隊意識。學(xué)校要站到自己應(yīng)站的位置，教師要站到自己應(yīng)站的位置，否則自我剖析。5 、認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的作用，第 3頁共同研究，同時要求教師認(rèn)真寫出有質(zhì)量的有特色的切合本班實際的教案， 力求提高整體教學(xué)質(zhì)量。 定期或不定期地以學(xué)科備課小組為單位分片開展活動， 以提高薄弱村小、 教學(xué)水平不高教師的教學(xué)質(zhì)量。6 、積極開展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量， 中心小學(xué)立項的二個課題要扎扎實實開展研究，既要抓好過程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內(nèi)有階性成果。（ 1）國家級：信息技術(shù)對于培